【總結(jié)】第二章圖案造型設(shè)計(jì)第一節(jié)圖案寫生?一、圖案寫生的目的?為了經(jīng)過(guò)變化設(shè)計(jì)后最終形成新的圖案形象而收集素材。（經(jīng)常寫生，不僅可以收集豐富的創(chuàng)作素材，提高寫生技能技巧，而且可以提高觀察能力、聯(lián)想能力、分析綜合能力、認(rèn)識(shí)能力和激發(fā)創(chuàng)作靈感）二、圖案寫生
2025-08-05 04:54
【總結(jié)】 小課題培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 一、課題研究的價(jià)值 （一）開(kāi)展課題研究對(duì)學(xué)校發(fā)展的影響 ，校長(zhǎng)是關(guān)鍵。 （二）開(kāi)展課題研究對(duì)教師的影響 ，教師在課題研究中成長(zhǎng)。 二、關(guān)于教育課題 （...
2025-09-16 05:39
【總結(jié)】 課題實(shí)驗(yàn)階段總結(jié) 數(shù)學(xué)課堂必須營(yíng)造寬松、自由的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建和諧課堂，才能更有利于學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。作為一名數(shù)學(xué)教師，應(yīng)不斷更新觀念，努力創(chuàng)設(shè)民主、自由、和諧的教學(xué)環(huán)境，積極構(gòu)建和諧的數(shù)學(xué)課堂,...
2024-11-20 04:02
【總結(jié)】課題學(xué)習(xí)選擇方案（）怎樣選取上網(wǎng)收費(fèi)方式？一、內(nèi)容和內(nèi)容解析.內(nèi)容用函數(shù)思想解決方案選擇問(wèn)題——選擇那種上網(wǎng)收費(fèi)方式省錢？.內(nèi)容解析，。實(shí)際問(wèn)題函數(shù)問(wèn)題設(shè)變量找對(duì)應(yīng)關(guān)系函數(shù)問(wèn)題的解實(shí)際問(wèn)題的解解釋實(shí)際意義圖利用函數(shù)模型解決問(wèn)題的基本過(guò)程是：設(shè)變量（自變量和因變量），建立因變量與自變量的函數(shù)關(guān)系，把實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為函數(shù)問(wèn)題；其次，研
2025-05-13 08:02
【總結(jié)】第1頁(yè)共4頁(yè)《電子技術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)2》課題內(nèi)容與要求課題一超溫報(bào)警系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與制作一、題目概述在現(xiàn)實(shí)生活中，常有一種工程技術(shù)，即帶有自動(dòng)溫度補(bǔ)償?shù)脑O(shè)備，在規(guī)定溫度內(nèi)正常工作。但是為設(shè)備安全，需設(shè)定工作的上限溫度，萬(wàn)一溫控補(bǔ)償失效，設(shè)備溫度一旦超出上限溫度時(shí)，便立即切斷工作電源并報(bào)警。而待設(shè)備修復(fù)之后，再投人使用。
2025-01-09 03:48
【總結(jié)】八年級(jí)下冊(cè)課題學(xué)習(xí)體質(zhì)健康測(cè)試中的數(shù)據(jù)分析?本課是在學(xué)習(xí)完統(tǒng)計(jì)的基本內(nèi)容后，讓學(xué)生運(yùn)用統(tǒng)計(jì)的知識(shí)和方法解決實(shí)際問(wèn)題．以體質(zhì)健康測(cè)試為背景，完整經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)整理、數(shù)據(jù)描述和數(shù)據(jù)分析并做出決策的過(guò)程，發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念，發(fā)展發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．課件說(shuō)明?學(xué)習(xí)目標(biāo)：
2024-11-24 21:21
【總結(jié)】 課題研究方案設(shè)計(jì) 課題研究是—項(xiàng)復(fù)雜的探索性工作，又是一項(xiàng)有序的系統(tǒng)工程，需要很強(qiáng)的計(jì)劃性，要做到有序、有控，以確保課題研究的質(zhì)量。因此，課題研究必須重視研究方案的設(shè)計(jì)。當(dāng)研究者確定了研究課題后...
2025-01-14 22:12
【總結(jié)】鑲嵌課題學(xué)習(xí)制作人:劉紅玉埃舍爾的作品——鳥分割的平面通過(guò)觀察上面的圖片，你發(fā)現(xiàn)它們有哪些共同特征？【1】不重疊【2】完全覆蓋從數(shù)學(xué)角度看，用一些不重疊擺放的圖形把平面的一部分完全覆蓋，通常把這類問(wèn)題叫做覆蓋平面（或平面鑲嵌）的問(wèn)題教學(xué)
2024-12-01 01:00
【總結(jié)】設(shè)計(jì)軸對(duì)稱圖案綠色食品標(biāo)志中國(guó)環(huán)境標(biāo)志國(guó)家免檢產(chǎn)品標(biāo)志圖案常給人美的享受，對(duì)稱是設(shè)計(jì)圖案常用的方法，欣賞下列圖案：對(duì)稱的美術(shù)圖案除了圖形對(duì)稱以外，顏色也是對(duì)稱的。（1）制作如圖所示的正方形紙片（2）將四個(gè)圖案拼合在一起，能得到不同的圖案，考慮色彩因素，下列圖形有幾條對(duì)稱軸？剪紙也常用軸對(duì)稱來(lái)進(jìn)行圖案設(shè)
2025-07-23 11:12
【總結(jié)】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 20XX年課題科研年度總結(jié)范文 20xx年，校長(zhǎng)室共交給教研處“質(zhì)量科研、五課教研、隊(duì)伍建設(shè)”等12大類...
【總結(jié)】裝飾圖案講課教師：第二節(jié)民間圖案“民間”具有平民大眾、鄉(xiāng)土基層和通俗普及的意思。民間圖案是指歷史上廣為流傳于民間的老百姓生活用品上的各類圖案，它有別于宮廷、官方及上層社會(huì)的器物圖案。民間圖案主要是勞動(dòng)人民創(chuàng)造的生活文化，它與人民生活、生產(chǎn)、風(fēng)俗習(xí)慣有著密切的聯(lián)系，其多數(shù)直接用來(lái)美化
2025-08-15 23:03
【總結(jié)】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 20XX年課題科研年終個(gè)人總結(jié)范文 “做一名好老師”是我一生所追求的目標(biāo)，自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終...
【總結(jié)】 小課題《小組合作學(xué)習(xí)》總結(jié) 小組合作學(xué)習(xí)課題總結(jié)課題研究 新課程剛剛開(kāi)始實(shí)施，學(xué)生剛剛從傳統(tǒng)的教學(xué)模式中走出來(lái)，他們習(xí)慣了獨(dú)立思考、一問(wèn)一答的學(xué)習(xí)方式，突然間要讓學(xué)生以小組合作的形式去解決某些...
2025-09-16 05:45
【總結(jié)】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 20XX年課題科研年終總結(jié)范文 2017年，校長(zhǎng)室共交給教研處“質(zhì)量科研、五課教研、隊(duì)伍建設(shè)”等12大類...
【總結(jié)】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 課題結(jié)題報(bào)告 人類已邁入21世紀(jì)的大門，21世紀(jì)人類面臨的第一挑戰(zhàn)是人的道德、倫理、價(jià)值觀的挑戰(zhàn)。隨著知...
2025-03-15 02:53
鄂ICP備17016276號(hào)-1