5淺談我國教育督導(dǎo)制度存在的問題與對策-wenkub
2024-09-07 05 本頁面
【正文】 本內(nèi)容 教育督導(dǎo)部門是我國政府對教育工作監(jiān)督、指導(dǎo)、檢查的部門，在現(xiàn)在的社會主義建設(shè)中有著重要的地位。保障了我國關(guān)于教育方面的政策和方針的落實，督導(dǎo)著教育單位履行自己的責(zé)任和義務(wù)，提高了地方教育的質(zhì)量和教學(xué)水平，培養(yǎng)了一代代的社會主義建設(shè)的人才。而不是在督導(dǎo)過程中模糊的監(jiān)督范圍，在以后的督導(dǎo)工作中可以有效快速的進(jìn)行。而在教育督導(dǎo)制度方面卻沒有明確的定位，在工作中上級部門督導(dǎo)下次單位使，都是一次性的，沒有足夠的重視，更多的都只是在做表面工作，沒有徹底的實施到監(jiān)督，不利于教育單位的持續(xù)健康的發(fā)展。對督導(dǎo)工作都實行標(biāo)準(zhǔn)辦事，但卻沒有想到教育也是存在的差異性的，一味的只追求標(biāo)準(zhǔn)。影響到國家的建設(shè)的嚴(yán)重問題，在監(jiān)督方面是不可忽視的。將教育督導(dǎo)部門和 教育行政管理部門分化出來，這么多年很多的人都只知道教育部門，卻很少有人知道教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，使得教育督導(dǎo)的作用更難得發(fā)揮出作用。那么就有必要建立起一支在各方面都有著高水平的教育督導(dǎo)團(tuán)隊，根據(jù)教育等級的不同可以分成幼兒教育 、九年義務(wù)教育和 第 4 頁 共 5 頁 高等教育幾
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