9的乘法口教學(xué)反思(反思)-wenkub
2022-12-02 05:15:20 本頁面
【正文】 的優(yōu)秀教案，最后決定采用故事的情境進(jìn)行教學(xué)。有同事笑我：你怎么這么偏愛我們二年級??？也難怪，這學(xué)期剛開始參加的一節(jié)賽課也 恰好是二年級的內(nèi)容。說實話，我確實是比較喜歡低年級的孩子，或許是因為自己長著一張娃娃臉，總覺得和低年級的孩子們上課，我可以盡情的展現(xiàn)我對他們的喜愛，用各種豐富多彩的動作或表情與他們交流，也總覺得與高年級的孩子打交道肯定會要相對嚴(yán)肅、理性些，所以這次上課我還是選擇了二年級，也許我更比較適合教低年級吧！ 通過復(fù)習(xí)前面 乘法口訣 ，讓學(xué)生類推 9 的 乘法口訣 ，讓舊知引申出新知，促進(jìn)學(xué)生 深度 發(fā)展。要感謝這個設(shè)計的原創(chuàng)者，讓我有了新的教學(xué)靈感，也讓我的學(xué)生學(xué)到了有趣的數(shù)學(xué)。整個過程主要通過每次加 9，根據(jù)圖片編口訣，利用規(guī)律、手指記憶法記口訣，運用口訣解決問題等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，學(xué)生在學(xué)的過程中不僅趣味濃厚，而且記憶深刻。大部分學(xué)生都較好的掌握了編的方法。這個環(huán)節(jié)為課堂更增了趣味性，拍的手勢相片很好的讓學(xué)生明白了怎樣用手指記憶 9 的口訣，清晰明了
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