5淺談如何做好教育宣傳道路交通安全宣傳資料-wenkub
2024-09-07 04 本頁面
【正文】 溝通十分必要。在這方面，主要是加強(qiáng)兩方面的通聯(lián)?？梢哉f，幾乎教育部門召開的各級會議，無不提到教育宣傳。本文從加強(qiáng)通聯(lián)、寫稿與發(fā)稿、注重學(xué)習(xí)等諸方面進(jìn)行了理論聯(lián)系實(shí)際的論述。 第 1 頁 共 9 頁 淺談如何做好教育宣傳道路交通安全宣傳資料 ［作者簡介］孫松波，中學(xué)一級教師，現(xiàn)供職于 XX 省 XX 縣區(qū)教育局教育發(fā)展戰(zhàn)略研究室。對于教育通訊員或教師應(yīng)該有所啟迪。只有把教育宣傳放到一定的高度來認(rèn)識，才能增強(qiáng)工作的責(zé)任感、使命感、緊迫感、壓力感，只有認(rèn)識到這些，才能把教育宣傳不僅作為一項(xiàng)工作來干，更作為一種責(zé)任，一種修養(yǎng)，一種追求，也只有這樣，才能深進(jìn)去，鉆進(jìn)去，干下去，干好它，干大它。一是加強(qiáng)了與各報(bào)刊編輯部的聯(lián)系，這是一個(gè)敏感的信息源。我之所以每年都能發(fā)表不少的新聞 作品，得益于山東教育社和《現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)》等新聞單位和各級各類報(bào)刊的編輯老師給予的及時(shí)的點(diǎn)播和鼓勵(lì)，給予的長期的關(guān)愛和扶持。沒事時(shí)經(jīng)常給他們打個(gè)電話，問候一下，彼此通報(bào)一下工作情況，有時(shí)也能發(fā)現(xiàn)和捕捉到一些有價(jià)值的新聞信息。 二、多寫稿是多發(fā)稿的前提 說實(shí)在的，要想發(fā)稿，首先得寫稿；要想多發(fā)稿，首先得多寫稿，這是起碼的。當(dāng)然多寫稿就得要多下一些 功夫。每天都得琢磨如何寫稿發(fā)稿，發(fā)高質(zhì)量的稿、有水平的稿、有震撼力的稿，一刻也不能懈怠。剛開始，不少的人認(rèn)為，小打小鬧，無所謂。那時(shí)我的學(xué)生都爭相翻閱那期報(bào)紙，讀那篇稿子。 ” 我還半帶認(rèn)真半開玩笑地說： “ 其實(shí)有些稿子很容易發(fā)表，就看你寫不寫。工作之余不停地寫呀，于是就有第二篇小稿、第三篇小稿 …… 陸陸續(xù)續(xù)地有許多小稿在《中學(xué)生報(bào)》上發(fā)表，有的還在什么《中學(xué)課程輔導(dǎo)》、《語文世界》、《語文報(bào)》、《語文周報(bào)》等報(bào)刊上發(fā)表，而且一發(fā)不可收了，現(xiàn)在多的一年發(fā)到一、二百篇，從《泰安日報(bào)》到《大眾日報(bào)》、《中國教育報(bào)》都發(fā)了稿，可謂遍地開花。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。好稿哪個(gè)編輯都喜歡，哪里都能發(fā)，就像皇帝的女兒不愁嫁。有時(shí)發(fā)現(xiàn)一篇好稿，激動的就馬上給作者打電話。如教育投入問題、教育亂收費(fèi)問題、教師評價(jià)問題、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)問題、留守學(xué)生問題、農(nóng)村教師生存狀態(tài)問題，等等。前年暑假，一位通訊員給我寫了一篇稿子，是假期教師學(xué)習(xí)的事，題目 第 6 頁 共 9 頁 似乎有 “ 充電 ” 的字眼，我覺得沒大意思，我也反對利用假期時(shí)間搞學(xué)習(xí)、搞培訓(xùn)。事實(shí)也是這樣，休息就是休息，工作就是工作。當(dāng)前，全國各地都在進(jìn)行新課改，
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