5淺談如何做好教育宣傳道路交通安全宣傳資料-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 這樣的稿子也能發(fā)表，好，咱 也寫。我一直的想法是，走自己的路。而這稿就要從眾多的稿件中遴選，每一個(gè)編輯都要費(fèi)很多工夫的。今年春節(jié)前后，我深入基層，采寫了幾篇稿子，擬制了幾個(gè)題目，如 “ 肥城：留守學(xué)生不孤單 ” 、 “ 康建芬：留守婦女的當(dāng)家人 ” 、 “ 井偉：不留作業(yè)的老師 ” 、 “ 劉振東： 33 年堅(jiān)守山鄉(xiāng)教學(xué)點(diǎn) ” 等，分別在《現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)》、《中國(guó)中學(xué)生報(bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》、《泰安日?qǐng)?bào)》發(fā)表，有的還配了圖片，而且基本上是原文不動(dòng)。有些時(shí)候一樣的素材就看怎樣寫，就像炒菜，一樣的菜，就看怎么炒，有的炒的清香可口，有的炒的味同嚼蠟，難以下咽。題目新穎、內(nèi)容生動(dòng)、文筆鮮活，絕對(duì)好發(fā)表。學(xué)習(xí)首先要多讀書看報(bào)，讀書可以凈化心靈、可以提升修養(yǎng)，可以提高新聞寫作技能。也正是因?yàn)檫@樣，我寫的稿件每年都能在山東教育社各類報(bào)刊上發(fā)表不少。所以說(shuō)，學(xué)習(xí)使用電腦和普通話應(yīng)當(dāng)成為我們記者通訊員的職業(yè)需求。在他們身上我看到了記者對(duì)工作的投入，看到了記者的無(wú)私無(wú)畏。這種敬業(yè)精神著實(shí)讓我感動(dòng)。今年 4 月，《中國(guó)教育報(bào)》記者蘇婷老師到肥城采訪第二屆 “ 全國(guó)十佳少年 ” 武文梅，我全程陪同了蘇老師的采訪。像《中國(guó)成人教育》《山東教育》《現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)》我們都訂了。以前，咱常說(shuō)毛主席三天不學(xué)習(xí)趕不上劉少奇。我仔細(xì)咀 嚼，反復(fù)琢磨，陶總改的太好了，原來(lái)的題目是靜態(tài)的，是正在進(jìn)行時(shí)，改后的題目是動(dòng)態(tài)的，既看出了事件發(fā)生的時(shí)間，也預(yù)示著汶陽(yáng)教育的崛起和騰飛。一說(shuō)節(jié)假日學(xué)習(xí)，老師們都心煩。最近我發(fā)現(xiàn)，隨著教育改革發(fā)展深入推進(jìn)，教育工作中不斷的出現(xiàn)了一些新情況、新問(wèn)題，突現(xiàn)一些新矛盾，并成為社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)和教育本身工作的難點(diǎn)。 三、寫好稿是好發(fā)稿的關(guān)鍵 多寫稿為多發(fā)稿提供了可能性，寫好稿 為好發(fā)稿提供了必然性。而我，卻因?yàn)檫@篇小稿的刺激，來(lái)了寫東西的欲望。所以編輯在報(bào)眼位置、相當(dāng)于刊物的 “ 刊首語(yǔ) ”欄目里給予了編發(fā)。干一行就得愛一行，鉆一行，成一行。加強(qiáng)了這兩方面的聯(lián)系，才 能吃透 “ 兩頭 ” ，對(duì)準(zhǔn) “ 上頭 ” ，找準(zhǔn) “ 下頭 ” ，才能寫出有價(jià)值的新聞稿件來(lái)，提高發(fā)稿的命中率。俗話說(shuō)，是親三分走，再近的親戚不走動(dòng)也成陌路，所以加強(qiáng)與編輯部的聯(lián)系溝通十分必要?？梢哉f(shuō)，幾乎教育部門召開的各級(jí)會(huì)議，無(wú)不提到教育宣傳。 第 1 頁(yè) 共 9 頁(yè) 淺談如何做好教育宣傳道路交通安全宣傳資料 ［作者簡(jiǎn)介］孫松波，中學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)供職于 XX 省 XX 縣
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