5淺談如何做好教育宣傳道路交通安全宣傳資料(存儲版)
【正文】 種之多。后來專事了新聞宣傳，多次在《現(xiàn)代教育導(dǎo)報》記者年會上，我看到記者和通訊員發(fā)表的 一些有見地的觀點，陶繼新總編輯都能在手提電腦上記錄下來，像陶總這么忙的領(lǐng)導(dǎo)和專家，都能這么熟練的使用電腦打字，對我激勵不小，感覺到自己沒有理由不去學(xué)習(xí)和使用電腦打字，現(xiàn)在除了長篇講話稿以外， 一、兩千字的新聞稿件我都是自己完成，從沒用過打字員。后來聽說她晚上又去了武文梅家，看望了武文梅的孩子，同武文梅聊到十點多，然后走三、四里的路回到賓館。在他們身上我學(xué)到了許多許多東西，成為我前進(jìn)的動力。在 第 9 頁 共 9 頁 蘇婷老師和不少的記者身上，我還學(xué)到了一種敬業(yè)精神。不僅要學(xué)這些業(yè)務(wù)知識，還要學(xué)習(xí)使用普通話，學(xué)習(xí)使用電腦，學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，學(xué)習(xí)一些網(wǎng)絡(luò)知識。一個不讀書的老師，難以培養(yǎng)多么好的學(xué)生；一個不讀書的教育工作者，工作是難有長進(jìn)的。 四、多學(xué)習(xí)是寫好稿的基礎(chǔ) 學(xué)習(xí)是提高之本，成事之基。當(dāng)前，全國各地都在進(jìn)行新課改，師訓(xùn)、充電成了教師繼續(xù)教育工作的當(dāng)務(wù)之急，可實際上教師讀的就是教學(xué)大綱和參考書，除此以外很少有書讀，充電是枯燥的講座、乏味的筆記，對此，我寫了兩篇題目分別為 “ 新課改下的農(nóng)村中小學(xué)圖書室建設(shè)亟待改進(jìn)和加強 ” 和 “ 農(nóng)村新課改，想說愛你不容易 ” 的新聞?wù){(diào)查稿件，分別在《現(xiàn)代教育導(dǎo)報》 和《中國婦女報》顯著位置發(fā)表。前年暑假，一位通訊員給我寫了一篇稿子，是假期教師學(xué)習(xí)的事，題目 第 6 頁 共 9 頁 似乎有 “ 充電 ” 的字眼，我覺得沒大意思，我也反對利用假期時間搞學(xué)習(xí)、搞培訓(xùn)。有時發(fā)現(xiàn)一篇好稿，激動的就馬上給作者打電話。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。 ” 我還半帶認(rèn)真半開玩笑地說： “ 其實有些稿子很容易發(fā)表，就看你寫不寫。剛開始，不少的人認(rèn)為，小打小鬧，無所謂。當(dāng)然多寫稿就得要多下一些 功夫。沒事時經(jīng)常給他們打個電話，問候一下，彼此通報一下工作情況，有時也能發(fā)現(xiàn)和捕捉到一些有價值的新聞信息。一是加強了與各報刊編輯部的聯(lián)系，這是一個敏感的信息源。對于教育通訊員或教師應(yīng)該有所啟迪。本文從加強通聯(lián)、寫稿與發(fā)稿、注重學(xué)習(xí)等諸方面進(jìn)行了理論聯(lián)系實際的論述。在這方面，主要是加強兩方面的通聯(lián)。這也是一個重要的信息源。我就給他講了多寫稿才能多發(fā)稿的道理。我從參加工作起，就對文字工作感興趣，從百十字的小稿寫起，發(fā)起，到今天才寫出了幾千字、上萬字的作品。一位老 第 4 頁 共 9 頁 哥說： “
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