歸園田居教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2022-12-02 04:38:46 本頁面
【正文】 diān 樊籠 f225。 二、 誦讀 請(qǐng)同學(xué)們欣賞詩歌朗讀，同時(shí)解決難讀的字詞和注意朗讀的節(jié)奏和感情。這只神龜，（它是）寧愿死去為了留下骨骸而顯示 尊貴呢？還是寧愿活在爛泥里拖著尾巴爬行呢？ ” 兩位大夫說： “ 寧愿活在爛泥里拖著尾巴爬行。此龜者，寧其死為留骨而貴乎？寧其生而曳尾于涂中乎？ ” 二大夫曰： “ 寧生而曳尾涂（ t 【課時(shí)安排 】 1 課時(shí) 【教學(xué)過程 】 一、 新課 導(dǎo)入 莊子釣于濮水 莊子釣于濮（ p 2. 通過反復(fù)誦讀，師生共同把握詩人心情的轉(zhuǎn)變。 。）水，楚王使大夫二人往先焉，曰： “ 愿以境內(nèi)累（ l232。）中。 ” 莊子說： “ 走吧！我寧愿（像龜一樣）在爛泥里拖著尾巴（活著）。 羈鳥 jī 蔭后檐 y236。n 三、整體把握詩歌內(nèi)容 1． 聽名家范讀。 A． 從何而歸？ B． 為何而歸？ C． 歸向何處？ D． 歸去如何？ 四 、 內(nèi)容賞析 (一 )為何而歸 1． “少無適俗韻，性本愛丘山 ”“韻 ”子 怎么理解？ 2 明確： “ 韻 ” 指人們的氣質(zhì)性情的素養(yǎng)。 作者把什么比作“塵網(wǎng)” ？ 為什么要如此比喻？表現(xiàn)了詩人怎樣的的情感？ 明確：官場生活 。 39。用夸大了的數(shù)字，說明了時(shí)間之長，痛苦之深。當(dāng)時(shí)門閥制度森嚴(yán)，他出身庶族，受人輕視，感到 “ 不堪吏職，少日自解歸 ” B. 他辭職回家后，州里又來召他做主簿，他也辭謝了 。 ” （《辛丑歲七月赴假還江陵夜行涂口》）對(duì)仕桓玄有悔恨之意。他在家鄉(xiāng)躬耕自資，閉戶高吟： “ 寢跡衡門下，邈與世相絕。 曾一度對(duì)他產(chǎn)生好感。劉敬宣離職后，他也隨著去職了。陶淵明十三年的仕宦生活，自辭彭澤縣令結(jié)束。歸 39。？如何理解？言外之意是什么？（如果不歸園田就不能守拙） 明確：反對(duì)機(jī)巧圓滑，反對(duì)官場生活中的八面玲瓏、爾虞我詐，怕自己受到官場不良環(huán)境的影響而失其本心，官場是個(gè)是非之地，沒有那種當(dāng)官的本領(lǐng)，很難往上爬（即使是現(xiàn)3
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