我的早年生活教學設計(根據(jù)20xx年人教版七年級語文上冊新教材編寫)-wenkub
2022-12-02 04:37:09 本頁面
【正文】 三、品味 語 句，體會風格 段 “ 每 個人都是昆蟲，但我確信， 我 是一只螢火蟲 ” ， 作者為什么將自己比作一只螢火蟲？ 明確 ： 因為螢火蟲雖然弱小卻能在黑暗中頑強地發(fā)出光芒，螢火蟲在西方還有冒險精神等類似表意，將自己比作螢火蟲，體現(xiàn)了作者勇于冒險的精神，也體現(xiàn)了作者的自信。 本文節(jié)選自丘吉爾《我的早年生活》。 明確 ： 溫斯頓 ?邱吉爾，英國政治家、畫家、演說家、作家、記者， 1953年諾貝爾文學獎得主（獲獎作品《不需要的戰(zhàn)爭》），曾于 1940－ 1945年及 1951－ 1955年期間兩度任英國首相，被認為是 20世紀最重要的政治領袖之一，帶領英國獲得第二次世界大戰(zhàn)的勝利。 【 教學 重點 】 3 【 教學 方法 】 默讀 法、 合作探究 法 【課時建議】 2課時 【 教學 過程 】 課前預習 ，勾畫出不認識的字和重要詞語，借助課文注解和工具書疏通字 詞 。人教版七年級語文 上冊 根據(jù) 2020
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