8臺階說課稿9-wenkub
2022-12-02 04:00:00 本頁面
【正文】 ： （ 1）知識和能力目標： 熟讀課文，整體感知課文內容，把握父親的形象特點。 教材內容 本文是以兒子的眼光講述了“父親”為蓋新屋而拼命苦干的一生，表現(xiàn)一代農民艱難困苦的生存狀態(tài)，和他們?yōu)楦淖儸F(xiàn)狀而不懈努力的精神。 8《臺階》說課稿 一、說教材 教材地位 《臺階》是人教版八年級語文上冊第二單元第三篇課文，是一篇以父親為描述對象的短篇小說。文章除了飽含對父親的敬佩之情外，也流露著辛酸， 表達 了 作者對父親深沉的愛。 （ 2） 過程和方法目標： 在教師恰當的提升引導下 ,體會作者情感 ,培養(yǎng)學生“自主、合作、探究”的學習方式。 二、說教法 課標指出“閱讀是學生的個性化行為，教師只是學生學習活動的組織者和引導者”，因此設計本課時讓學生更多地接觸文本，把朗讀、體驗、感悟、交流的權利還給學生。因此本節(jié)課我引導學生采用以下學習方法：默讀法、圈點勾畫法、討論法、合作探究法。 〈三〉出示學習目標 熟 讀課文，理解課文內容。 〈四〉整體感知 快速默讀課文思考問題，并用
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