5區(qū)教育局成職教育改革調(diào)研報告調(diào)研報告-wenkub
2024-09-07 00 本頁面
【正文】 ，并形成了區(qū)老年大學(xué)為龍頭、鎮(zhèn)老年學(xué)校、各村（居委）老年分校三級老年教育網(wǎng)絡(luò)，使全區(qū)的老年教育覆蓋率和老年人參與率都有了明顯的提高。 第 6 頁 共 15 頁 學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)呈現(xiàn)了整體攀升的良好態(tài)勢。與此同時，還會同民政、物價、稅務(wù)等有關(guān)部門，開展了規(guī)范登記、常規(guī)檢查、整改驗收、執(zhí)法檢查等工作，使民辦非學(xué)歷教育機構(gòu)管理真正步入了法制化軌道，從而有效地遏止了以中小學(xué)生為對象的文化補課等違規(guī)現(xiàn)象，有效地遏制了無序競爭，凈化了辦學(xué)氛圍。農(nóng)廣校、工技校、職工培訓(xùn)學(xué)校、建設(shè)培訓(xùn)中心等部門和行業(yè)辦學(xué)打破了部門、行業(yè)所有的局限，發(fā)揮了各自的資源、專業(yè) 第 5 頁 共 15 頁 等優(yōu)勢，面向社會，開展各類教育培訓(xùn)活動，為我區(qū)的職工崗位培訓(xùn)、職業(yè)技能儲備培訓(xùn)和農(nóng) 業(yè)服務(wù)體系人員繼續(xù)教育作出了積極的貢獻，也為現(xiàn)代企業(yè)教育制度的構(gòu)建開創(chuàng)了新的局面。結(jié)合奉賢新一輪鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政區(qū)劃調(diào)整和 “ 三個集中 ” 的進程，以及“1+2+5” 的城鎮(zhèn)體系的構(gòu)建，在以往開展《上海 XX 縣區(qū)成人教育辦學(xué)群建設(shè)的研究》和《 XX 縣區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校體制、布局、功能的研究》兩項課題工作的基礎(chǔ)上，區(qū)教育局會同各鎮(zhèn)政府對新形勢下成人學(xué)校管理體制、設(shè)點布局和功能定位進行了深入的調(diào)研，理清了改革的思路，形成了進一步加強建設(shè)的意見。更值得指出的是，該校注重教育質(zhì)量，打造品牌優(yōu)勢， 2024 年有效控制了校外辦 學(xué)點的參與力度和規(guī)模，畢業(yè)生的就業(yè)率達到了 98%的歷史新高。 其一，奉賢中等專業(yè)學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)和發(fā)展又有新的起色。如：有 13476人接受了學(xué)歷教育和文化基礎(chǔ)教育，其中接受成人高等教育和外語教育的人數(shù)分別占了 35%和 36%；又如：有 77774 人次接受了崗位培訓(xùn)和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，有 157579 人次接受了社會文化生活教育，這既適應(yīng)了我區(qū)產(chǎn)業(yè) 結(jié)構(gòu)調(diào)整對從業(yè)人員的要求，又為實現(xiàn)農(nóng)民市民化和構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型社區(qū)提供了良好的教育基礎(chǔ)；再如：有 17277 人次老年人接受了教育，占到了全區(qū) 60 歲以上老年人口的 %，這又證明了我區(qū)的終身教育體系正在形成。 一、 XX 縣區(qū)職成教育的現(xiàn)狀與概況： 2024 年，全區(qū)有各級各類成人教育和職業(yè)教育的學(xué)校、培訓(xùn)機構(gòu)共 58 所。 第 1 頁 共 15 頁 區(qū)教育局成職教育改革調(diào)研報告調(diào)研報告 以職成教育為突破口構(gòu)筑區(qū)域人才培養(yǎng)的平臺 XX 省 XX 縣區(qū)教育局 “ 科教興區(qū) ” 課題組 本課題調(diào)研報告是區(qū)委科教興區(qū)的總體調(diào)研報告的一部分，區(qū)教育局 “ 以職成教育為突破口，構(gòu)筑區(qū)域人才培養(yǎng)的平臺 ” 作為調(diào)研課題，對區(qū)域內(nèi)成職教育改革與發(fā)展過程中所取得的經(jīng)驗與成就進行了回顧，對職成教育面臨的困難與問題進行了剖析，同時研制了對策與措施。其中教育局直屬的有 2 所（成教中心、奉賢中專），鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校 7 所，市老年大學(xué)奉賢分校 1 所，部 門、行業(yè)（企業(yè)）辦學(xué) 3 所（工業(yè)技校、農(nóng)業(yè)技校、職工培訓(xùn)學(xué)校），社會力 第 2 頁 共 15 頁 量辦學(xué) 45 所。 二、取得的成就與基本經(jīng)驗： 成人教育、職業(yè)教育始終結(jié)合奉賢經(jīng)濟、社會發(fā)展對人才的需求，不斷深化改革與發(fā)展，開拓創(chuàng)新，求真務(wù)實，開創(chuàng)了奉賢人才培養(yǎng)與勞動力培訓(xùn)的新局面。該校作為 XX 省現(xiàn)代化、示范性的中等職校，順利通了 XX 省百校重點建設(shè)的評估和國家級重點中專的復(fù)評，并積極開展了 XX 省行為規(guī)范示范校的創(chuàng)建活動，真正成為了我區(qū)，乃至上海職教領(lǐng)域的一個亮點。 其二，區(qū)成教中心的功能建設(shè)得到了加強。落實了積極而科學(xué)的操作舉措。同時，由于主動參與了社會化培訓(xùn)市場競爭，學(xué)員意識、質(zhì)量意識、品牌意識進一步提升，規(guī)范管理進一步加強。目前，全區(qū)這類學(xué)校已達到 45 所，其中 a 級學(xué)校 8所，也涌現(xiàn)了一批先進的典型。 社區(qū)教育蓬勃開展。我區(qū)老年教育實事工程的實施所取得的成效，得到了市教委、市老齡委等部門的充分肯定和高度評價。 農(nóng)民市民化培訓(xùn)呈現(xiàn)了項目與職業(yè)并舉的良好態(tài)
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