【總結(jié)】第一篇：搖籃曲教案及反思 《搖籃曲》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)歌曲《搖籃曲》，并能有感情地演唱。 2、通過(guò)《搖籃曲》的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心。 3、了解搖籃曲的音樂(lè)體裁特征和音樂(lè)家舒伯特，初步...
2024-11-04 23:03
【總結(jié)】第二課亞洲弦歌欣賞一、《搖籃曲》二、《運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕曲》三、《亞洲民間器樂(lè)曲片段》你知道亞洲音樂(lè)的概念嗎？本單元介紹的“亞洲音樂(lè)”，是指除中國(guó)以外的“東方音樂(lè)”，也就是指亞洲地區(qū)以及與西亞同屬于一個(gè)音樂(lè)體系的北非阿拉伯地區(qū)的音樂(lè)。亞洲地區(qū)一般分為東亞、東南亞、南亞、和西亞。北非雖然在地理上屬于非洲
2024-11-30 23:22
【總結(jié)】百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)勃拉姆斯搖籃曲百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)不同版本的搖籃曲著名的兩種版本：舒伯特：《搖籃曲》勃拉姆斯：《搖籃曲》
2024-11-26 20:17
【總結(jié)】勃拉姆斯《搖籃曲》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、情感目標(biāo)：感悟歌曲蘊(yùn)含的情感，深化音樂(lè)體驗(yàn)，激發(fā)歌唱情感。2、知識(shí)技能目標(biāo)：把握搖籃曲的音樂(lè)特征，用連貫、流暢、甜美、柔和的聲音演唱本曲。3、自主創(chuàng)新目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行即興創(chuàng)編與表演，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的習(xí)慣與能力，為學(xué)生將來(lái)勝教學(xué)重點(diǎn)：感受音樂(lè)情感，用連貫、柔和的聲音來(lái)演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：八度大跳及高音的演唱教學(xué)策略：學(xué)
2025-04-16 23:55
【總結(jié)】第一篇：大班音樂(lè)欣賞“搖籃曲 幼兒園說(shuō)課稿：音樂(lè)欣賞搖籃曲 導(dǎo)讀：音樂(lè)教育是審美教育中的重要組成部分，根據(jù)音樂(lè)教學(xué)的意義中所提到的：對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)音樂(lè)活動(dòng)的意義決不應(yīng)局限于音樂(lè)本身，它同時(shí)也要有益于發(fā)...
2024-11-16 06:50
【總結(jié)】《音樂(lè)家舒伯特——搖籃曲》一、教學(xué)理念：以情育人音樂(lè)能以真摯、生動(dòng)、深刻的感情撥動(dòng)人的心弦，比其他藝術(shù)更能爆發(fā)出火花，因此，音樂(lè)被譽(yù)為最具情感的藝術(shù)。在音樂(lè)教學(xué)中，我創(chuàng)造一切條件讓學(xué)生充分享受參與音樂(lè)活動(dòng)的美好、快樂(lè)等積極的情感體驗(yàn)，促使其情感不斷豐富和深刻，用“情感”架起學(xué)生與音樂(lè)之間的橋梁，讓他們的情操受到陶冶、心靈得到啟迪。在教學(xué)《搖籃曲》這節(jié)音樂(lè)課時(shí)，我始終把學(xué)生的情感體驗(yàn)與表現(xiàn)
2025-04-17 01:33
【總結(jié)】第一篇：小學(xué)音樂(lè)《搖籃曲》教學(xué)設(shè)計(jì) 課題：人音版第七冊(cè)第五課舒伯特《搖籃曲》年級(jí)：小學(xué)四年級(jí)課時(shí)：一課時(shí) 課型：綜合課（欣賞聆聽(tīng)與歌唱表演）教學(xué)目標(biāo)： 《搖籃曲》安詳柔美的意境，歌曲洋溢著母親對(duì)...
2024-11-04 22:42
【總結(jié)】小學(xué)音樂(lè)《搖籃曲》教學(xué)設(shè)計(jì) 小學(xué)音樂(lè)《搖籃曲》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)理念： 本課教學(xué)運(yùn)用《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的新理念，以音樂(lè)審美為核心，面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視音樂(lè)實(shí)踐，培養(yǎng)發(fā)展創(chuàng)新實(shí)踐...
2024-12-07 04:04
【總結(jié)】百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)約翰奈斯·勃拉姆斯（德國(guó)）1833出生于漢堡的一個(gè)音樂(lè)家庭。是創(chuàng)作與演奏并重的作曲家。曾與巴赫、貝多芬齊名，被稱作德國(guó)音樂(lè)史上的“三B”。主要作品有《匈牙利舞曲》第五、第六號(hào)，《D大調(diào)小提琴
2024-11-26 17:12
【總結(jié)】搖籃曲鳳臺(tái)四中陳立艷導(dǎo)入聽(tīng)樂(lè)曲，感受樂(lè)曲表現(xiàn)了怎樣的情緒？（安靜、溫馨）《搖籃曲》勃拉姆斯聽(tīng)故事?約翰內(nèi)斯·勃拉姆斯1833年5月7日生于德國(guó)漢堡一個(gè)普通市民家庭。他的父親是職業(yè)樂(lè)師，能演奏多種樂(lè)器，也是勃拉姆斯學(xué)習(xí)音樂(lè)的最重要的啟蒙者。幼年，他從當(dāng)?shù)氐囊恍┮魳?lè)教師
2024-11-21 03:41
【總結(jié)】第一篇：《搖籃曲》的教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1,欣賞,感受與“母愛(ài)”有關(guān)的藝術(shù)作品,引發(fā)同學(xué)的關(guān)注與考慮.,學(xué)習(xí)歌曲《搖籃曲》,并能,指導(dǎo)同學(xué)用有氣息支持的連音唱法和以柔和,甜美的音色,舒緩,恬靜,...
2024-11-04 14:22
【總結(jié)】搖籃曲，又稱催眠曲。原是母親在搖籃旁為使嬰兒安靜入睡而唱的歌曲，后來(lái)逐漸發(fā)展成為一種音樂(lè)體裁。搖籃曲的音樂(lè)形象一般都具有溫存、親切、安寧的氣氛。曲調(diào)平靜、徐緩、優(yōu)美，充滿母親對(duì)孩子未來(lái)的熱誠(chéng)的祝福。伴奏中往往模仿?lián)u籃擺動(dòng)的律動(dòng)。什么是搖籃曲？勃拉姆斯（1833一1897）德國(guó)作曲家，鋼琴家，歐洲
2024-11-29 06:47
【總結(jié)】搖籃曲與進(jìn)行曲幼兒園說(shuō)課稿 說(shuō)活動(dòng)材料 “搖籃曲”和“進(jìn)行曲”是兩種性質(zhì)完全不同的樂(lè)曲，它們分別適用于不同的場(chǎng)合。根據(jù)中班幼兒的生活經(jīng)歷和生活環(huán)境的不同，特設(shè)計(jì)本次活動(dòng)內(nèi)容，讓幼兒學(xué)習(xí)對(duì)比性欣賞，...
2024-12-06 23:25
【總結(jié)】百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)搖籃曲媽媽的歌謠百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)什么是搖籃曲?原是母親撫慰小兒入睡的歌曲，通常都很簡(jiǎn)短。旋律輕柔甜美，伴奏的節(jié)奏型則帶搖籃的動(dòng)蕩感。許多大作曲家如莫扎特、舒伯特、勃拉姆斯都寫(xiě)有這種歌曲。由于音樂(lè)平易、動(dòng)人，常被改編為器樂(lè)獨(dú)奏曲。此外也有專為器樂(lè)寫(xiě)的搖籃曲。以柔和為主要基調(diào).搖籃曲是抒
2024-12-08 11:13
【總結(jié)】百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)《搖籃曲》百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)搖籃曲勃拉姆斯?請(qǐng)同學(xué)們?cè)傩蕾p一首搖籃曲，并思考以下問(wèn)題?1、本首歌曲的?力度：A、輕柔B、強(qiáng)?速度：A、徐緩B、歡快?節(jié)奏：A、平穩(wěn)B、跳躍?情緒
2024-11-18 17:40
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