【總結(jié)】聲音的產(chǎn)生與傳播第一節(jié)八年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過觀察和實(shí)驗(yàn),初步認(rèn)識(shí)聲音產(chǎn)生和傳播的條件。2、知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。3、知道聲音傳播需要介質(zhì),聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。認(rèn)真閱讀課本P27—30,思考:1,通過實(shí)驗(yàn)觀察回答聲音是如何產(chǎn)生的?2,通過實(shí)驗(yàn)觀察回答聲
2024-11-21 00:17
【總結(jié)】聲音的特征(習(xí)題課)【基礎(chǔ)知識(shí)回顧】定義影響因素響度音調(diào)音色1、聲音的三要素是、_________和____________。2、聲音三特征的區(qū)別聲音的強(qiáng)弱聲源振動(dòng)的幅度聲音的高低聲源振動(dòng)的頻率聲音的品質(zhì)發(fā)生體本身響度音調(diào)音色一般都利用音
2025-07-24 03:17
【總結(jié)】------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1整式的加減備課:自主探究課學(xué)生:______
2024-11-21 04:16
【總結(jié)】1整式的加減(第2課時(shí))導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、使學(xué)生初步掌握去括號(hào)法則;2、使學(xué)生會(huì)根據(jù)法則進(jìn)行去括號(hào)的運(yùn)算;3、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),初步培養(yǎng)學(xué)生的“類比”、“聯(lián)想”的數(shù)學(xué)思想方法【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)、關(guān)鍵】1.重點(diǎn):去括號(hào)法則,準(zhǔn)確應(yīng)用法則將整式化簡.2.難點(diǎn):括號(hào)前面是“-”號(hào)去括號(hào)時(shí),括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)變號(hào)容
2024-11-21 04:15
【總結(jié)】《聲音的特性》教學(xué)案例【教學(xué)目標(biāo)】? 一、知識(shí)目標(biāo)? 1.了解聲音的特性。? 2.知道樂音的音調(diào)跟發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān),響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。? 3.不同發(fā)聲體發(fā)出樂音的音色不同。? 二、能力目標(biāo)? 1.通過做“音調(diào)與頻率有關(guān)的實(shí)驗(yàn)”和“響度與振幅有關(guān)的實(shí)驗(yàn)”,進(jìn)一步了解物理學(xué)研究問題的方法。&
2025-08-04 10:33
【總結(jié)】第2節(jié)聲音的特性
2025-06-12 13:09
【總結(jié)】聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案【復(fù)習(xí)目標(biāo)】(一)知識(shí)和技能:1、復(fù)習(xí)聲音的產(chǎn)生、傳播、聲音的特性、噪聲以及聲的利用等基礎(chǔ)知識(shí)。2、使學(xué)生通過復(fù)習(xí)理解聲音產(chǎn)生的條件、傳播的條件、控制噪聲的方法以及聲音在生活實(shí)際中的利用等知識(shí)。3、會(huì)利用聲速及運(yùn)動(dòng)的速度等知識(shí)解答簡單的回聲計(jì)算題4、熟悉中考在這部分的題型、熱點(diǎn)考點(diǎn)的考查形式。(二)過程和方法1.通過復(fù)習(xí)和歸納,學(xué)會(huì)梳理知識(shí)的方法
2025-08-04 15:18
【總結(jié)】《聲現(xiàn)象》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案赤壁市車站學(xué)校:李平方【復(fù)習(xí)目標(biāo)】(一)知識(shí)和技能:1、復(fù)習(xí)聲音的產(chǎn)生、傳播、聲音的特性、噪聲以及聲的利用等基礎(chǔ)知識(shí)。2、熟悉中考在這部分的題型、熱點(diǎn)考點(diǎn)的考查形式。(二)過程和方法:通過復(fù)習(xí)和歸納,學(xué)會(huì)梳理知識(shí)的方法,進(jìn)一步了解研究物理問題的方法。(三)
2025-01-09 19:09
【總結(jié)】電子樂器演奏視頻欣賞各種動(dòng)物的聲音蟬叫蟲子叫大象叫公雞打鳴?聲源:正在發(fā)生的物體叫聲源剛才的聲音好聽嗎?物體發(fā)聲時(shí)有什么共同的特征?說話時(shí)聲帶在振動(dòng)敲鼓時(shí)鼓面在振動(dòng)風(fēng)吹樹葉嘩嘩響,樹葉在振動(dòng)說話時(shí)用手摸摸自己的聲帶風(fēng)吹樹葉時(shí)枝葉會(huì)怎樣?敲鼓時(shí)鼓面會(huì)怎樣?
2024-11-24 21:18
【總結(jié)】第二章聲現(xiàn)象聲的世界在自然現(xiàn)象和日常生活中,大家聽見了這么多不同類型的聲音,同學(xué)們想不想知道聲音是怎么產(chǎn)生和傳播的?想想做做摸著自己的聲帶,說一句話。體會(huì)手上的感覺,說出感覺。想想做做觀察圖,撥動(dòng)張緊的橡皮筋,觀察橡皮筋的變化。想想做
2024-11-21 01:14
【總結(jié)】農(nóng)五師89團(tuán)中學(xué)樊俊初中物理八年級(jí)上冊(cè)(人教版)第八章第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播探究一聲音是如何產(chǎn)生的:撥動(dòng)橡皮筋、說話摸喉結(jié):發(fā)聲體有什么共同特征?:物體發(fā)聲時(shí)和不發(fā)聲時(shí)有什么不同?一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)。振動(dòng)停止,發(fā)聲停止。正在發(fā)聲的物體稱為聲源。結(jié)論:聲音是
2024-11-22 02:26
【總結(jié)】《聲音的產(chǎn)生和傳播》教案 篇一:《聲音的產(chǎn)生和傳播》 課題: 教材分析 本節(jié)是通過觀察和實(shí)驗(yàn),探究聲音的產(chǎn)生和傳播。教師組織、指導(dǎo)學(xué)生在探究過程中,細(xì)心觀察、認(rèn)真分析,并能得出正確結(jié)論,通...
2025-03-30 02:47
【總結(jié)】【教學(xué)內(nèi)容分析】本節(jié)課是八年級(jí)物理上冊(cè)第二章的第二節(jié),安排在了聲音的產(chǎn)生與傳播之后。聲音的特性這節(jié)課中包含的知識(shí)難度不高,但內(nèi)容較多,知識(shí)密度大。對(duì)響度與振幅、音調(diào)與頻率、音色與發(fā)聲體之間的關(guān)系認(rèn)識(shí)依托于大量豐富有趣的實(shí)驗(yàn)。如何精選和設(shè)置這些實(shí)驗(yàn)使知識(shí)間的邏輯關(guān)系清晰而易于接受,是本節(jié)課設(shè)計(jì)的重點(diǎn)?!緦W(xué)生情況分析】在前面的學(xué)習(xí)中,學(xué)生初步掌握了聲音由物體振動(dòng)而產(chǎn)生,并以波的形式傳
2025-08-04 10:50
【總結(jié)】聲音的特性,義務(wù)教育教科書物理八年級(jí)上冊(cè),-,我們剛才聽到的聲音有哪些地方不同?,播放視頻《各種聲音》,1.音調(diào),音調(diào):聲音的高低為什么聲音會(huì)有高低的區(qū)別呢?,播放動(dòng)畫或音頻文件,看看不同的聲音的波形...
2024-10-23 06:15
【總結(jié)】聲音媒體的采集與處理音頻信號(hào)簡介通常,音頻信號(hào)用一種模擬的連續(xù)波形表示,具有頻率、幅度兩個(gè)基本參數(shù),人耳能感知的聲音頻率大約在20~20230Hz之間,在這種頻率范圍里感知的聲音幅度大約在0~120dB之間。人耳對(duì)不同頻率的聲音敏感程度是不一樣的,中頻段(3kHz~5kHz)最敏感,幅度很低的信號(hào)都能
2025-01-12 02:52