【總結】聲音的產(chǎn)生與傳播第一節(jié)八年級上冊學習目標1、通過觀察和實驗,初步認識聲音產(chǎn)生和傳播的條件。2、知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。3、知道聲音傳播需要介質,聲音在不同介質中傳播的速度不同。認真閱讀課本P27—30,思考:1,通過實驗觀察回答聲音是如何產(chǎn)生的?2,通過實驗觀察回答聲
2024-11-21 00:17
【總結】聲音的特征(習題課)【基礎知識回顧】定義影響因素響度音調音色1、聲音的三要素是、_________和____________。2、聲音三特征的區(qū)別聲音的強弱聲源振動的幅度聲音的高低聲源振動的頻率聲音的品質發(fā)生體本身響度音調音色一般都利用音
2025-07-24 03:17
【總結】------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1整式的加減備課:自主探究課學生:______
2024-11-21 04:16
【總結】1整式的加減(第2課時)導學案【學習目標】1、使學生初步掌握去括號法則;2、使學生會根據(jù)法則進行去括號的運算;3、通過本節(jié)課的學習,初步培養(yǎng)學生的“類比”、“聯(lián)想”的數(shù)學思想方法【學習重難點、關鍵】1.重點:去括號法則,準確應用法則將整式化簡.2.難點:括號前面是“-”號去括號時,括號內各項變號容
2024-11-21 04:15
【總結】《聲音的特性》教學案例【教學目標】? 一、知識目標? 1.了解聲音的特性。? 2.知道樂音的音調跟發(fā)聲體的振動頻率有關,響度跟發(fā)聲體的振幅有關。? 3.不同發(fā)聲體發(fā)出樂音的音色不同。? 二、能力目標? 1.通過做“音調與頻率有關的實驗”和“響度與振幅有關的實驗”,進一步了解物理學研究問題的方法。&
2025-08-04 10:33
【總結】第2節(jié)聲音的特性
2025-06-12 13:09
【總結】聲現(xiàn)象復習導學案【復習目標】(一)知識和技能:1、復習聲音的產(chǎn)生、傳播、聲音的特性、噪聲以及聲的利用等基礎知識。2、使學生通過復習理解聲音產(chǎn)生的條件、傳播的條件、控制噪聲的方法以及聲音在生活實際中的利用等知識。3、會利用聲速及運動的速度等知識解答簡單的回聲計算題4、熟悉中考在這部分的題型、熱點考點的考查形式。(二)過程和方法1.通過復習和歸納,學會梳理知識的方法
2025-08-04 15:18
【總結】《聲現(xiàn)象》復習導學案赤壁市車站學校:李平方【復習目標】(一)知識和技能:1、復習聲音的產(chǎn)生、傳播、聲音的特性、噪聲以及聲的利用等基礎知識。2、熟悉中考在這部分的題型、熱點考點的考查形式。(二)過程和方法:通過復習和歸納,學會梳理知識的方法,進一步了解研究物理問題的方法。(三)
2025-01-09 19:09
【總結】電子樂器演奏視頻欣賞各種動物的聲音蟬叫蟲子叫大象叫公雞打鳴?聲源:正在發(fā)生的物體叫聲源剛才的聲音好聽嗎?物體發(fā)聲時有什么共同的特征?說話時聲帶在振動敲鼓時鼓面在振動風吹樹葉嘩嘩響,樹葉在振動說話時用手摸摸自己的聲帶風吹樹葉時枝葉會怎樣?敲鼓時鼓面會怎樣?
2024-11-24 21:18
【總結】第二章聲現(xiàn)象聲的世界在自然現(xiàn)象和日常生活中,大家聽見了這么多不同類型的聲音,同學們想不想知道聲音是怎么產(chǎn)生和傳播的?想想做做摸著自己的聲帶,說一句話。體會手上的感覺,說出感覺。想想做做觀察圖,撥動張緊的橡皮筋,觀察橡皮筋的變化。想想做
2024-11-21 01:14
【總結】農(nóng)五師89團中學樊俊初中物理八年級上冊(人教版)第八章第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播探究一聲音是如何產(chǎn)生的:撥動橡皮筋、說話摸喉結:發(fā)聲體有什么共同特征?:物體發(fā)聲時和不發(fā)聲時有什么不同?一切發(fā)聲的物體都在振動。振動停止,發(fā)聲停止。正在發(fā)聲的物體稱為聲源。結論:聲音是
2024-11-22 02:26
【總結】《聲音的產(chǎn)生和傳播》教案 篇一:《聲音的產(chǎn)生和傳播》 課題: 教材分析 本節(jié)是通過觀察和實驗,探究聲音的產(chǎn)生和傳播。教師組織、指導學生在探究過程中,細心觀察、認真分析,并能得出正確結論,通...
2025-03-30 02:47
【總結】【教學內容分析】本節(jié)課是八年級物理上冊第二章的第二節(jié),安排在了聲音的產(chǎn)生與傳播之后。聲音的特性這節(jié)課中包含的知識難度不高,但內容較多,知識密度大。對響度與振幅、音調與頻率、音色與發(fā)聲體之間的關系認識依托于大量豐富有趣的實驗。如何精選和設置這些實驗使知識間的邏輯關系清晰而易于接受,是本節(jié)課設計的重點?!緦W生情況分析】在前面的學習中,學生初步掌握了聲音由物體振動而產(chǎn)生,并以波的形式傳
2025-08-04 10:50
【總結】聲音的特性,義務教育教科書物理八年級上冊,-,我們剛才聽到的聲音有哪些地方不同?,播放視頻《各種聲音》,1.音調,音調:聲音的高低為什么聲音會有高低的區(qū)別呢?,播放動畫或音頻文件,看看不同的聲音的波形...
2025-10-14 06:15
【總結】聲音媒體的采集與處理音頻信號簡介通常,音頻信號用一種模擬的連續(xù)波形表示,具有頻率、幅度兩個基本參數(shù),人耳能感知的聲音頻率大約在20~20230Hz之間,在這種頻率范圍里感知的聲音幅度大約在0~120dB之間。人耳對不同頻率的聲音敏感程度是不一樣的,中頻段(3kHz~5kHz)最敏感,幅度很低的信號都能
2025-01-12 02:52