37教學(xué)設(shè)計(jì)-認(rèn)識(shí)圖形-wenkub
2022-12-02 01:35:04 本頁(yè)面
【正文】 生在具體、有趣的情境中觀察、操作、思考、再創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。 教材分析： 《認(rèn)識(shí)圖形》這節(jié)課，是本冊(cè)教材第四單元《有趣的圖形》的起始課，是在第一冊(cè)認(rèn)識(shí)了立體圖形的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)平面圖形，為以后學(xué)習(xí)更深層的幾何知識(shí)打下基礎(chǔ)。教材體現(xiàn)了從立體到平面的設(shè)計(jì)思路，注重讓學(xué)生通過(guò)操作活動(dòng)體會(huì)面與體之間的關(guān)系。 設(shè)計(jì)理念： 學(xué)生已經(jīng)對(duì)立體圖形有了一定的感知，因此，我將立體圖形作為認(rèn)識(shí)平面圖形的重要的認(rèn)知基礎(chǔ)，精心設(shè)計(jì)了通過(guò)“從立體圖形中得到平面圖形”的操作活動(dòng)，既引入了平面圖形的學(xué)習(xí)，又使學(xué)生體會(huì)到“面在體上”，幫助學(xué)生體會(huì)立體到平面的轉(zhuǎn)換，進(jìn)而體會(huì)體、面之間的關(guān)系。 通過(guò)尋找平面圖形，學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)的眼光去發(fā)現(xiàn)，并感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。 教具準(zhǔn)備： 課件、 4 種平面圖形 學(xué)具準(zhǔn)備 ： 4 種立體圖形、白紙、作業(yè)紙 學(xué)習(xí)流程預(yù)設(shè)： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 上學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了一些立體圖形，你還記得它們的名字嗎？（長(zhǎng)方體、正方體、圓柱）還有一個(gè)立體圖形特別想和我們一塊學(xué)習(xí)，它就是三棱柱。 二、動(dòng)手操作，認(rèn)識(shí)平面圖形 摸一摸 這些新朋友在和我們玩捉迷藏呢，它們藏在了立體圖形上，你能找到它們嗎？請(qǐng)你先仔細(xì)觀察觀察，然后再摸一摸。 【 設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生對(duì)動(dòng)手操作都有比較濃厚的興趣和參與意識(shí)，通過(guò)“做中學(xué)
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