【總結(jié)】第一篇:木蘭詩說課稿 《木蘭詩》說課稿 一、說教材 《木蘭詩》是七年級下冊第二單元的一首古詩,是我國南北朝時(shí)期北朝的一首長篇敘事民歌,記述了木蘭女扮男裝,代父從軍,征戰(zhàn)沙場,凱旋回朝,辭官還家的...
2024-11-16 00:16
【總結(jié)】木蘭詩第一課時(shí)花木蘭:花木蘭是古代時(shí)河南省虞城縣人。女扮男裝,代父從軍,屢立戰(zhàn)功。凱歸,帝封官嘉獎,木蘭不受,欲納宮中,以死拒之。唐初,追封為孝烈將軍。人們?yōu)榧o(jì)念她,于唐代修建花木蘭祠。《木蘭詩》的影響力到底有多大?戲曲上的《木蘭詩》—
2024-12-08 07:08
【總結(jié)】第一篇:木蘭詩閱讀理解 1,木蘭從軍原因:昨夜見軍帖,可汗大點(diǎn)兵,軍書十二卷,卷卷有爺名。 ,木蘭做出的決定是: 阿爺無大兒,木蘭無長兄,愿為市鞍馬,從此替爺征 :東市買駿馬,西市買鞍韉,南市...
2024-10-13 20:32
【總結(jié)】18●《木蘭詩》教學(xué)設(shè)計(jì)萊蕪市實(shí)驗(yàn)中學(xué)王沁雪教學(xué)目標(biāo):1、通過反復(fù)朗讀,體會民歌的特點(diǎn),把握詩歌的情感。2、通過探究討論,了解人物的形象,領(lǐng)悟民歌的精髓。一、導(dǎo)入新課今天我們要學(xué)習(xí)的課文是第十八課《木蘭詩》。主人公——“花木蘭”,這是一個(gè)凝聚了千年傳說的情感豐富的名字,甚至已經(jīng)成為一種文化,幾乎遍布生活的每一個(gè)角落
2025-08-05 00:40
【總結(jié)】木蘭詩導(dǎo)學(xué)案主備: 班級:七年級班 姓名:【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.借助注釋、工具書學(xué)習(xí)生字詞,把握文章大意,理清故事脈絡(luò)。2.反復(fù)誦讀,感受詩歌的語言特點(diǎn),并背誦全詩。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1.賞析木蘭這一古代巾幗英雄形象,并領(lǐng)會課文所表現(xiàn)的思想感情。2.詳略得當(dāng)?shù)膶懽魈攸c(diǎn)。第一課時(shí)【目標(biāo)引學(xué),預(yù)習(xí)展示】1.知識鏈
2025-04-17 02:51
【總結(jié)】第一篇:木蘭詩說課稿(定稿) 誦讀品味賞析 領(lǐng)悟古詩情韻 ——《木蘭詩》第二課時(shí)說課稿 一、說教材【教材分析】 《木蘭詩》是人教版語文七年級下冊第二單元第10課的一首樂府民歌。本單元的文章以...
2024-10-06 06:00
【總結(jié)】第一篇:木蘭詩優(yōu)秀教案 《木蘭詩》是一首長篇敘事詩,講述了一個(gè)叫木蘭的女孩,女扮男裝,替父從軍,在戰(zhàn)場上建立功勛,回朝后不愿作官,只求回家團(tuán)聚的故事,熱情贊揚(yáng)了這位女子勇敢善良的品質(zhì)、保家衛(wèi)國的熱情...
2024-10-06 05:59
【總結(jié)】第一篇:木蘭詩教案定稿 木蘭詩 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo):掌握互文、對偶、頂真修辭方法。能力目標(biāo):1反復(fù)誦讀,盡可能當(dāng)堂背誦。 2培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立研究、合作探究的能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀:理解木蘭這個(gè)...
2024-10-06 06:44
【總結(jié)】第一篇:木蘭詩教學(xué)反思 木蘭詩教學(xué)反思 對于文言之類的文章我總是放不開,不能像以前上現(xiàn)代文那樣大刀闊斧激蕩跳躍,我只是規(guī)規(guī)矩矩地先疏通文意再朗讀背誦,最后分析課文,我不知道這樣到底好不好。 這篇...
2024-11-09 22:19
【總結(jié)】《木蘭詩》優(yōu)質(zhì)教案 目標(biāo): 1、反復(fù)誦讀,感受詩歌的語言特點(diǎn),并背誦全詩。 2、復(fù)述表演,并領(lǐng)會其情節(jié)曲折,富于戲劇性,充滿傳奇色彩的特點(diǎn)。 3、人物賞析,體會木蘭代父從軍...
2024-12-06 01:14
【總結(jié)】木蘭詩教學(xué)反思 木蘭詩教學(xué)反思1《木蘭詩》講述了一個(gè)流傳至今的經(jīng)典故事。這個(gè)故事對學(xué)生來說并不陌生,所以導(dǎo)入新課我就用美國動畫電影《花木蘭》中的片段,希望能夠引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和共鳴,拉近學(xué)...
2024-12-07 00:27
【總結(jié)】第一篇:木蘭詩教案(新) 《木蘭詩》教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 知識與技能:反復(fù)誦讀,并背誦全詩;體會本文修辭手法的表達(dá)效果。 過程與方法:通過朗讀、復(fù)述等方式,體會詩歌情節(jié)曲折,認(rèn)識木蘭的形象特點(diǎn)...
【總結(jié)】第一篇:木蘭詩導(dǎo)學(xué)案 10《木蘭詩》導(dǎo)學(xué)案課型:講讀課 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、誦讀課文,理解文章內(nèi)容。 2、理解木蘭這個(gè)古代巾幗英雄的形象,學(xué)習(xí)古代勞動人民的愛國精神和對和平生活的向往。 3、學(xué)...
2024-10-25 17:53
【總結(jié)】第一篇:木蘭詩教學(xué)設(shè)計(jì) 《木蘭詩》教案 【教學(xué)設(shè)想】 1.教學(xué)過程應(yīng)充分挖掘作品的審美內(nèi)涵,引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀,深入理解作品的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,接受健康的情感教育。 2.注重閱讀方法...
【總結(jié)】鹽洲中學(xué)參評教學(xué)設(shè)計(jì)題目木蘭詩教學(xué)設(shè)計(jì)作者何柳苑學(xué)校鹽洲中學(xué)科目語文
2025-04-17 03:01