心理健康培訓心得-wenkub
2024-09-06 15 本頁面
【正文】 ，使學生如坐針氈，惶惑不安。 通過本次的學習，我認識到了教師心理健康的重要性。心理健康突出在社交、生產(chǎn)、生活上能與其他人保持較好的溝通或配合。心理健康培訓心得 心理健康是指精神、活動正常、心理素質(zhì)好。下面是帶來的心理健康的培訓心得，僅供參考。我認為，教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者，一個成功的教師，除了要有淵博的學識和優(yōu)良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。所以新的教育實踐要求每一位教 師都應該從自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。教學活動是師生雙向互動的過程。只有這樣才能充分發(fā)掘自己的潛能，發(fā)揮自己的才干，促進學生的健康成長，提高教育教學的整體效益。許多天才人物或多或少地具有心理不健康癥狀。這樣的例子還有很多很多，這充分說明常態(tài)心理與變態(tài)心理之間沒有絕對的鴻溝。 教師心理不健康就不能正確理解學生的行為，更無法巧妙地處理學生問題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學生心靈。優(yōu)秀的教師在需要的時候能承受巨大的壓力，但他絕不應讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進行。充當 無所不能 的教育者形象的確使人精疲力盡。教師可以把從其他工作體驗中獲得的經(jīng)驗、積極情緒帶到教育工作中來，更好的促進教育工作 。給孩子一片繪畫壁，讓孩子自由描繪、哪怕是涂鴉 。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了中學生對生活的熱愛，陶冶了中學 生情操，充實了中學生生活，激發(fā)了中學生的求知欲，培養(yǎng)了中學生的探索精神與生活情趣。 一、抓認識提高，明確心理健康教育的重要 性。我們要嚴格按照上級要求，開設(shè)上好心理健康課的同時，要求教師在各科備課時注意挖掘心理健康教育的教育因素 。英語課則要求創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的課堂氣氛，增強學生學習信心，使之敢于表現(xiàn)自我，增強學生群體交往意識，發(fā)展能力和個性 。 由于學生家長與學生固有的血緣關(guān)系，感情和倫理道德上的內(nèi)在聯(lián)系，家庭教育直接影響著學校教育的效果，也是學校教育所不能代替的一種力量。然而，認識的片面性，使不少家長對于孩子的心理健康不夠重視，甚 至采取違背心理健康的教育方法，這是不利于他們的心理健康發(fā)展的，在發(fā)現(xiàn)他
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