20xx-20xx學(xué)年七年級(jí)歷史上冊(cè)第13課六王畢四海一教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2022-12-02 00:00:08 本頁(yè)面
【正文】 掃六合和秦朝鞏 固統(tǒng)一 的措施 2．難點(diǎn)：君主專制中央集權(quán)制度的概念與作用 三、教學(xué)設(shè)計(jì)： （導(dǎo)入新課） 師：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，戰(zhàn)國(guó)七雄割據(jù)混戰(zhàn)，不斷兼并，給人民帶來極大的痛苦和災(zāi)難。）今天，我們就來學(xué)習(xí)秦是怎樣統(tǒng)一中國(guó)的。 2．秦統(tǒng)一的經(jīng)過 師：秦王 嬴政親政后，開始周密部署統(tǒng)一六國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)，一方面用賄買、離間等手段，分化瓦解 六國(guó)，另一方面實(shí)行了遠(yuǎn)交近攻的正確策略，各個(gè)擊破。 3．秦統(tǒng)一的意義 師：同學(xué)們請(qǐng)回答秦統(tǒng)一有什么歷史意 義？ 生：各組學(xué)生積極回答，相互補(bǔ)充，共同完善。下面，分別請(qǐng)四個(gè)組的同學(xué)對(duì)秦朝鞏固統(tǒng)一的措施進(jìn)行歸納總結(jié)。 3． “三公”是指什么？各自的職權(quán)范圍是什么？ 生：根據(jù)課本“秦朝中央集權(quán)制度示意圖”回答。 師過渡：秦朝君主專制中央集權(quán)制度的建立，是從政治上鞏固了統(tǒng)一。 3．秦始皇是怎樣統(tǒng)一文字的？多媒體展示各國(guó)文字的不同及秦統(tǒng)一文字的過程。 生互相補(bǔ)充：統(tǒng)一貨幣、統(tǒng)一度量衡、修筑馳道統(tǒng)一車軌等。 師過渡：秦始皇完成統(tǒng)一后不久，出現(xiàn)了兩起重大的歷史事件，就是“焚書”和“坑儒”。 4．“焚書坑儒”造成的后果怎樣？ 生答師補(bǔ)充：秦始 皇采用的是極其粗暴野蠻的手段來維護(hù)他至高無上的權(quán)威， 其結(jié)果是摧殘了文化，鉗制了人們的思想，給我國(guó)古代文化造成極大損失。 1．這一主題講述的是秦始皇為鞏固統(tǒng)一在哪個(gè)方面所采取的措施？有什么要點(diǎn)？ 生歸納：民族關(guān)系方面。 4．萬里長(zhǎng)城是一項(xiàng)偉大的工程，也是古代勞動(dòng)人民智慧和血汗的象征，但修筑它需要大量勞力夜以繼日超負(fù)荷的勞動(dòng)，勞工不堪苦累，無數(shù)人慘死在長(zhǎng)城腳下，也為我們留下孟姜女哭長(zhǎng)城的千古 絕唱。 7．秦朝疆域的
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