【正文】 上學(xué)路上》；交通安全標(biāo)志圖片，信號(hào)燈卡片；布置場地：路口、人行橫道。 在觀察討論的活動(dòng)中掌握遵守交通規(guī)則的具體行為方式，提高交通安全意識(shí)。希望小朋友從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人，自覺維護(hù)交通安全，讓更多的孩子安安全全上學(xué)，平平安安回家。請(qǐng)一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警，幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口。情況下過十字路口，車輛和行人任意穿行。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 兒童自行車兩輛，小汽車 (扭扭車 )兩輛，紅綠信號(hào)燈標(biāo)志，汽車方向盤 4 個(gè)，一頂警帽，交通安全圖片。 結(jié)束集合隊(duì)伍，講評(píng)情況： 交警： 孩子們，今天你們學(xué)到了很多交通安全知識(shí)，都表現(xiàn)得非常出色，老師和阿姨都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士 。 警察：孩子們，剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)了不同的交通標(biāo)志，現(xiàn)在，阿姨給你們做幾個(gè)常見的指揮手勢(shì)（直行手勢(shì)、停止手勢(shì)、左轉(zhuǎn)彎手勢(shì)、右轉(zhuǎn)彎手勢(shì)）。 播放畫面，幼兒觀察，以最先答對(duì)的幼兒為勝，并獎(jiǎng)勵(lì)小粘貼。 ⑷ 出示三種標(biāo)志，進(jìn)行歸納總結(jié)。 問：這是什么標(biāo)志？看到這個(gè)標(biāo)志，我們要怎么做？ 歸納： ⑴ 指示標(biāo)志：在藍(lán)底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個(gè)共同的名字叫：指示標(biāo)志，就告訴人們可以做的事情。 小結(jié)：小司機(jī)們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會(huì)伴隨你們。 師：在生活中，很多馬路上都有信號(hào)燈，信號(hào)燈有幾種顏色？它告訴我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等） 模擬游戲，體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用。 二、展開 （一）觀看情景表演，引起幼兒思考（注意提醒：又發(fā)生了一件事情）（表演內(nèi)容： a、一名汽車司機(jī)車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生； b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路。 音樂磁帶，多媒體設(shè)備（搜索 flash 動(dòng)畫）。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 物質(zhì)： 制作介紹常見交通安全標(biāo)志的課件。 學(xué)習(xí) 基本的指揮手勢(shì)，懂得手勢(shì)的意思。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù)，但稍有不慎，就會(huì)嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。教學(xué)工作具有重要的指導(dǎo)和支持作用，有助于提高教學(xué)效果，促進(jìn)教師的教學(xué)研究和專業(yè)發(fā)展。大班幼兒即將升入小學(xué)，獨(dú)自穿越馬路、獨(dú)自活動(dòng)的機(jī)會(huì)增多了，孩子們雖然對(duì)交通安全方面的知識(shí)略知一二，但對(duì)其危害程度了解不夠。 在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí)，提高自我安全防護(hù)能力。 組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。 心理：觀察馬路上的交通標(biāo)志。） 問： 剛才你看到了什么？ 是什么原因造成了危險(xiǎn)事情的發(fā)生？ 你想對(duì)他們說什么？ 小結(jié)：多么危險(xiǎn)可怕的 39。 師：我們來個(gè)做游戲，《遵守規(guī)則的小司機(jī)》。 播放課件，認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。 ⑵ 禁止標(biāo)志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號(hào)，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標(biāo)志。師：小朋友今天我們認(rèn)識(shí)了常見的三種交通標(biāo)志，藍(lán)色白圖案的標(biāo)志叫（指示標(biāo)志），紅色圓圈內(nèi)畫有不同圖案，還有一條紅斜線的標(biāo)志叫（禁止標(biāo)志），黃色三角形內(nèi)畫不同圖案的標(biāo)志叫（警示標(biāo)志）。 （三）學(xué)習(xí)指揮手勢(shì)，現(xiàn)場指揮 師：剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo) 志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。 大家說說是什么意思？有信心學(xué)習(xí)嗎？警察做指揮動(dòng)作，幼兒猜意思。 老師： 希望你們能像阿姨那樣自覺維護(hù)交通安全，讓更多的孩子高高興興上學(xué)，平平安安回家 。 活動(dòng)過程： ，導(dǎo)入：孩子們，我們上學(xué)放學(xué)的時(shí)候要注意哪些交通安全呢 ?看看圖上的人做得對(duì)嗎 ?幼兒觀看圖片 1，教師引導(dǎo)幼兒討論：教師提問：剛才的圖片告訴我們上學(xué)路上應(yīng)該注意些什么 ?哪些行為是違反交通規(guī)則的 ?正確的應(yīng)該怎么做 ?對(duì)回答問題的小朋友進(jìn)行鼓勵(lì)，把交通安全小衛(wèi)士的貼片貼在小朋友的胸 前。 ：小朋友，剛才你們看到了什么 ?他們做得對(duì)嗎 ?他們應(yīng)該怎么做 ?教師小結(jié)幼兒講述，出示紅綠信號(hào)燈，請(qǐng)出一位幼兒來當(dāng)指揮，幼兒再次有序地過馬路。 ：現(xiàn)在，我們開車去郊游吧 !請(qǐng)一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警，其他幼兒分為四組，前面的小朋友當(dāng)司機(jī) (每人一個(gè)方向盤 )，后面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰，做成開公共汽車的 39。 幼兒園交通安全日教案篇 3 設(shè)計(jì)意圖： 現(xiàn)代城市交通的不斷發(fā)展導(dǎo)致越來越多的兒童交通事故讓人觸目驚心，不得不引起關(guān)注，而幼兒園課堂教育屬于單純的理論教育，難以集中兒童的注意力，也不利于幼兒吸收理解。 在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，提高自我安全防護(hù)能力。 活動(dòng)過程： 歌曲導(dǎo)入 （ 1）音頻：《兔子的尾巴》 （ 2）組織幼兒討論老師：為什么兔子的尾巴會(huì)變短？ 幼兒：因?yàn)樗o(hù)欄，橫穿馬路，尾巴被壓斷。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則，不能在馬路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈，要不然我們受傷了，爸爸媽媽會(huì)很難過的。小朋友都知道了不遵守交通規(guī)則的危害性，都知道要好好保護(hù)自己了。以后過馬路的時(shí)候一定要遵守交通規(guī)則。如果教師只是一味地說教，效果恐怕是小之甚微的。 幼兒園 教育的特點(diǎn)要求教師必須具有教育的綜合能力，能夠靈活地運(yùn)用各種教育手段和途徑來教育引導(dǎo)孩子。 幼兒園交通安全日教案篇 4 設(shè)計(jì)意圖 《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出 :要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。 活動(dòng)目標(biāo) 。 活動(dòng)準(zhǔn)備 ； 《去郊游》音樂； ：大眼貓頭飾、斑馬線貼紙、紅綠燈牌、小圓環(huán)方向盤。 （ 2）教師：十字路口有斑馬線，我們是不是什么時(shí)候都可以走呢 ?該什么時(shí)候走呢 ? 教師歸納 :過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。沒有斑馬線的地方，我們就要走天橋或者地下通道。 教師（大眼貓）：行人應(yīng)該注意什么 ? 幼兒（行人）：靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。 三、活動(dòng)結(jié)束 教師用自編兒歌進(jìn)行歸納 :我和媽媽手拉手，一起走到馬路口，紅燈停，綠燈走，還要左右瞅一瞅，斑馬線上慢慢走，交通安全記心上。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。 使幼兒懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全。 知識(shí)準(zhǔn)備： ① 幼兒對(duì)馬路上的交通標(biāo)志有了初步的感性理解。以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入話題，教育幼兒理解各種標(biāo)志。 游戲：過馬路。要在安全的場所嬉戲。 能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 師：你覺得他們這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？ 兒歌：練習(xí)滑板和旱冰，馬路街道都不行，妨礙交通危險(xiǎn)大，事故發(fā)生在剎那，血的教訓(xùn)不能忘，自身安全要保障。 出示《道路交通安全法實(shí)施條例》有關(guān)規(guī)定，讀一讀行人不得在車行道內(nèi)嬉鬧行人不得有追車、拋物擊車等妨礙道路安全的行為。 三、正確判斷： 師：你曾經(jīng)玩過這些危險(xiǎn)的馬路游戲嗎？談?wù)勛约旱母邢搿? 四、總結(jié)： 安全問題關(guān)系到千家萬戶的幸福。課件、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的注意力，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育。 培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。 孩子們以前做的手工禮物。（出示幻燈片） 出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過馬路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發(fā)對(duì)交警叔叔的熱愛。 活動(dòng)反思： 孩子們對(duì)交通安全有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對(duì)與錯(cuò)?；顒?dòng)，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達(dá)成安全知識(shí)的學(xué)習(xí)的，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動(dòng)性和參與性的發(fā)揮。在以后的活 動(dòng)中，教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動(dòng)形式，引發(fā)幼兒的討論。 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)馬路、汽車是重要的交通形式，通過大膽想象表現(xiàn)繁忙的道路交通情景。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：表現(xiàn)繁忙的交通及各種造型、不同方向的車輛的、一張整開圖畫紙。 二、發(fā)展階段： 除了自己見過的車，你在科幻電影、動(dòng)畫片、童話里還見過什么樣的車？如果讓你來設(shè)計(jì)，你還會(huì)畫