【正文】 指 ” 的本領(lǐng)傳授給了我們，讓我們在教學(xué)的 “ 迷津 ” 中找到方向，在過程的體會、 領(lǐng)悟中內(nèi)化知識，促進(jìn)自己實際的教學(xué)技能的形成、鞏固。經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，我主要有以下幾點深刻的心得： 一、國培 ” 學(xué)習(xí)使我們?nèi)媪私饬诵W(xué)不同學(xué)段、內(nèi)容的特點，為科學(xué)施教找到了 “ 指南針 ” 。 小學(xué)教師國培培訓(xùn)心得體會和感悟【篇 4】 “ 玉不琢，不成器。 引導(dǎo)學(xué)員參與網(wǎng)上討論交流請教。再就是 __、 __、 __等老師把自己在日常教學(xué)中不可能天天使用課件創(chuàng)設(shè)識字情境，但因地制宜地采用卡片、圖片等輔助，經(jīng)常教給學(xué)生識字方法，并加強(qiáng)鞏固復(fù)習(xí)，把前段學(xué)過的生字板書在黑板上每天晨讀時讓學(xué)生讀一遍等可行的辦法都毫無保留地介紹了出來。 如果只是認(rèn)真地觀看一遍教學(xué)視頻，甚至是認(rèn)真地記好個人學(xué)習(xí)筆記，學(xué)員的學(xué)習(xí)收獲可能不會太大。 在各專題培訓(xùn)開始以前，我首先從項目網(wǎng)站上查找到了本學(xué)科培訓(xùn)的資料，將小語教師培訓(xùn)的六大專題：口語交際教學(xué)、識字教學(xué)、閱讀教學(xué)一、閱讀教學(xué)二、習(xí)作教學(xué)、綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行下載整合，在開班時就公布給學(xué)員，讓他們心中有數(shù)。下面，我就對自己的主要做法進(jìn)行介紹，希望能給其他正在或即將開始培訓(xùn)的班主任提供一些借鑒。 小學(xué)教師國培培訓(xùn)心得體會和感悟【篇 3】 20__年的 “ 國培 ” 項目實施了，此次遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)，我有幸被選聘為全鎮(zhèn)小學(xué)語文學(xué)科的混合學(xué)習(xí)班主任?？吹?70 多歲高齡的于老師如此精心備課，我們有什么理由不去努力呢？ 是呀，當(dāng)今的教師，應(yīng)同時具備雙重身份：既是教師，又是學(xué)生。他的課堂，不僅給學(xué)生上，同時也 給在座的每一個教師講。收獲的不單單是專家們講解的方法內(nèi)容，更是一種理念，一種動力。通過國培平臺的搭建，來自四面八方的我們能相聚一堂，相互交流，共同學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。 聆聽教育世界的精彩，創(chuàng)造自己班級精彩的故事。其次，這樣的作業(yè)不僅加強(qiáng)了親子的溝通，母親的經(jīng)歷也會對學(xué)生的成長產(chǎn)生影響。例如為了讓學(xué)生寫好一篇寫人的文章，徐老師用了一個月的時間讓學(xué)生準(zhǔn)備。 既有現(xiàn)實，也有遠(yuǎn)方。學(xué)生的平時成績與表現(xiàn)納入考量，是對學(xué)生 “ 一以貫之 ” 的教育，與無形之中讓學(xué)生理解平時努力的重要。在作文方面 ，寫日記是提高寫作的一個好方法。徐老師在課堂上將學(xué)生的直接經(jīng)驗發(fā)揮到了淋漓盡致的地步，課堂上為了讓學(xué)生抓住細(xì)節(jié)描寫，當(dāng)場示范了一連串的動作讓學(xué)生解讀并表達(dá)出來。給我的第一印象是這位老師注重學(xué)生的直接經(jīng)驗。怎樣實現(xiàn)學(xué)生的自我管理，怎樣建立起學(xué)生信服的班級秩序。對今天的國培沒有太多的期待，因為他很少考慮教師的感受。我們心里有一些收獲后，心得體會是很好的記錄方式，那么關(guān)于小學(xué)教師國培培訓(xùn)心得怎么寫呢？以下是小編準(zhǔn)備的一些小學(xué)教師國培培訓(xùn)心得體會和感悟，僅供參考。 “ 世界很大，我想去看看。怎樣讓學(xué)生在學(xué)校有幸福的感受。在課堂上，沒有高大上的語言，重視學(xué)生的生活經(jīng)驗。這樣的教學(xué)，學(xué)生能不喜歡嗎？著名教育家陶行知根據(jù)杜威的理論，結(jié)合中國國情，將杜威的教育主張變成了 “ 生活即教育 ”“ 社會即學(xué)校 ” ，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，充分利用生活和社會的教育資源，讓教育無處不在。很多教師都讓學(xué)生寫日記，徐老師把平凡枯燥的日記變成了學(xué)生抒發(fā)感性的出口。此外，儀式感在學(xué)習(xí)與管理的道路上也很很重要?，F(xiàn)實是學(xué)生又要完成的作業(yè)，遠(yuǎn)方是學(xué)生認(rèn)為這并不是負(fù)擔(dān)，反而能切實得感受到生活，學(xué)生的精神世界是豐富的，富有成就感的。先寫自己媽媽平時做的事，再寫媽媽口中她做 的事，之后寫媽媽講學(xué)生小時候的事，最后寫媽媽小時候的事，這些都是有意思的、學(xué)生感興趣的事，學(xué)生有話可說。這樣根植與生活的作文，難道還只是一篇簡單的作文嗎？ 教師要學(xué)會把自己從繁重的班級管理實務(wù)中解放出來，調(diào)動學(xué)生自我教育與監(jiān)督的自覺。教育需要尊重學(xué)生內(nèi)心的小發(fā)動機(jī)，讓他們轉(zhuǎn)起來，創(chuàng)造他們精彩而難忘的童年。培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，培訓(xùn)中各種教育專題報告、一線教 師與全國特級教師于永正、薛法根的同臺授課，學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種討論等，無不使我心中充滿無言的感激。真正體會到 “ 要想給學(xué)生一碗水，自己必須得有一眼源源不斷的源頭水 ” 這句話的深刻。他告訴我們：先進(jìn)的教學(xué)理念和語文素養(yǎng)是決定課堂成敗的關(guān)鍵。教師為 “ 育人 ” 而學(xué)習(xí)，作為教師，我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí)，而是基于一個教育者的學(xué)習(xí)，我們最終的追求是育好人。雖然只有 18 名學(xué)員，雖然只有短短 8 天的時間，可我知道，要想讓每位從假期中抽身來參加學(xué)習(xí)的教師樂于投身 “ 國培 ” ，就必須要讓他們學(xué)有所獲，而這中間，班主任起到十分重要的作用。 一、學(xué)前精心準(zhǔn)備，讓學(xué)員明白學(xué)習(xí)任務(wù) 班主任首先要從項目網(wǎng)站上學(xué)習(xí)好 “ 培訓(xùn)者培訓(xùn) ” 的相關(guān)內(nèi)容，明確對自身的要求，特別要清楚對學(xué)員學(xué)習(xí)的要求：看課、討論、作業(yè)、反思等。每天開始學(xué)習(xí)之前，我會首先到班內(nèi)將當(dāng)天要觀看的視頻題目、時間，討論的問題與專題作業(yè)等信息書寫在黑板上，讓大家?guī)е鞔_的任務(wù)開始一天的學(xué)習(xí)。每天的學(xué)后討論工作我都非常重視，我力求引導(dǎo)大家全員參與討論，從觀看培訓(xùn)視頻中的問題出發(fā)，結(jié)合每位教師的教學(xué)實際，聯(lián)系農(nóng)村學(xué)生的實際情況，讓大家共同分享成功的經(jīng)驗，探 討實際存在的問題。歡迎您訪問，歡迎您訪問， 三、搞好回顧反饋，讓學(xué)員學(xué)習(xí)更加深入 此次培訓(xùn)時間短暫，作為混合學(xué)習(xí)班學(xué)員的我們空間也很有限。開班時我就告訴大家，雖然我們是混合學(xué)習(xí)的學(xué)員，但大家也可以上項目網(wǎng)站注冊，與網(wǎng)上更多的 “ 同學(xué) ” 交流，還可在線請教專家。人不學(xué)，不知禮。 小學(xué)教學(xué)是一個系統(tǒng)工程，既要整體把握，又要分段了解、分析、探究。 “ 國培 ” 是送給我們一線教師一份 “ 大餐 ” ，一份精神文化的 “ 大餐 ” ，當(dāng)然，這份大餐的消化、吸收還需要有一個過程，甚至是一個相當(dāng)長的時間；這就需要我們結(jié)合自身實際，對這份彌足珍貴的 “ 營養(yǎng)物質(zhì) ” 不斷反芻、咀嚼、消化吸收，使自己精神的大樹長得更加茁壯茂盛，使自己思想的成長不再 “ 缺鈣 ” ，使我們一線教師的教學(xué)更具有持續(xù)發(fā)展力，更具有后續(xù)動力。 一、目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)積極。在學(xué)習(xí)過程中就主要抓住這些進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí)，提高自己在這些方面的應(yīng)用能力。學(xué)到知識后運用到實際的教育教學(xué)工作中，提高了效率，提高了自信心和成就感，反過來提高了此次培訓(xùn)的積極性。比如邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校在現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用上還存在很大的困難，比如要么沒有有線網(wǎng)絡(luò)，要么有 線網(wǎng)絡(luò)信號不好，老師應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的水平還很差等。農(nóng)村留守兒童絕大多數(shù)心理不健全，存在厭學(xué)、暴力、孤僻、脆弱等傾向，品行不良。 小學(xué)教師國培培訓(xùn)心得體會和感悟【篇 6】 我有幸參加了此次的 “ 國培計劃 ” ，十分珍惜這次不斷完善自我和提高自我的機(jī)會，也認(rèn)真積極地參與了培訓(xùn)的全過程。通過這兩個多月時間的學(xué)習(xí)，我對小學(xué)英語教學(xué)有了更深的感受和心得。同學(xué)生多交流學(xué)習(xí)上的問題，生活中的煩惱。尤其是農(nóng)村小學(xué)的留守兒童，父母長期在外打工，跟隨年邁的爺爺奶奶在一起生活。這就要求我們老師在平日的教學(xué)里頭，要盡量去引導(dǎo)學(xué)生積極主動地涉獵知識。另一方面，如此地堅持下去，學(xué)生必定會養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，遇到問題便會更加積極主動地去思考。 “ 做一天和尚撞一天鐘 ” 、 “ 兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé) ” 這兩種截然不同的工作態(tài)度與自身的修養(yǎng)是分不開的。我們每一個老師，每一個教育工作者，都應(yīng)當(dāng)感覺到身上的重?fù)?dān)，不能夠玩忽職守。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。可能會在學(xué)生面前出現(xiàn)黔驢技窮的尷尬處境。 小學(xué)教師國培培訓(xùn)心得體會和感悟【篇 7】 我非常榮幸參加了農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)活動，因為機(jī)會難得，所以我非常珍惜，始終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)要求自己，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真寫好日志，做好筆記。 課堂上，專家們精彩的講座一 次次激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。教授的 “ 語言學(xué)與小學(xué)語文教育 ” 強(qiáng)調(diào)了教師語言藝術(shù)的重要性。教授主講的 “ 兒童文學(xué)與小學(xué)語文教育 ” ，為我點亮了兒童文學(xué)的起航燈，讓我第一次感受到了兒童文學(xué)的趣味性，感受頗深。 一是如何擠出時間參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)，接受專家的指導(dǎo)，我想這是大家都會遇到的一個重要問題。 我是一名語文教師兼班主任，經(jīng)常的加班，又要備課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)差生，又要參加學(xué)校的各項活動。我會繼續(xù)努力完成我的學(xué)業(yè)。 小學(xué)教師國培培訓(xùn)心得體會和感悟【篇 8】 11 月 1 13 日兩天我有幸參加了湖北省 20__年國培計劃特級教師巡回講學(xué)培訓(xùn)活動，雖然時間很短但對我來說感觸卻很深，現(xiàn)將這次學(xué)習(xí)心得做以下總結(jié)。馮玲老師的課，重在開發(fā)學(xué)生思維，通過朗讀讓知識在頭腦中再現(xiàn)，然后通過聽、說鞏固知識，通過畫畫讓學(xué)生進(jìn)行自我測評、同桌互評等方式，給學(xué)生以自信，讓學(xué)生懂得知識的學(xué)習(xí)是為了在生活中運用，雖然馮老師的 .課表面看起來雜亂無章，但事實上他把學(xué)生學(xué)過的知識用一條 “ 聽、說、讀、寫 ” 的鏈條把它們有機(jī)的結(jié)合起來，讓學(xué)生在獨力自主的環(huán)境中完成了本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。 各位名師擁有獨特的教學(xué)理念，讓我印象最深的是武漢東方紅小學(xué)的王老師，她不提倡教師為了激發(fā)學(xué)生興趣，課堂上發(fā)放與課堂無關(guān)的獎品。 王老師整節(jié)課都用全英教學(xué)，效果非常好，說明學(xué)生有一定的潛力可挖，讓學(xué)生直呼單詞去記憶，且把單詞放在句子中去學(xué)習(xí)，都是非常值得我們英語教師去學(xué)習(xí)，探討的。感謝兩周來，他們的精心安排。我分享到了收獲的喜悅，接受了思想上的洗禮，受益匪淺。作為一名年輕教師，要想快速的成長，就要在教學(xué)中學(xué)會反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一個智慧型的教師。因此我們要不斷提高自身素質(zhì)，不斷地用知識來 充實自己，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)換。作為教師必須要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力。沒有水就不能成其為池塘，沒有情感沒有愛也就沒有教育。對待后進(jìn)生更應(yīng)該如此，向后進(jìn)生伸出溫暖的手，獻(xiàn)出真情和愛心幫助他們一步步成長。滿足學(xué)生尊重的需要，尊重學(xué)生個性發(fā)展。培訓(xùn)雖然短暫，但是我卻收獲很多，我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，不斷反思自己的教學(xué)行為，更新自己的教育理念，滿腔熱情地投入到我們的基礎(chǔ)教育事業(yè)中去，譜寫自己的一曲贊歌 ! 小學(xué)教師國培培訓(xùn)心得體會和感悟【篇 10】 這次我參加了國家培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)我真的是受益匪淺。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我教學(xué)路上不斷成長的一次培訓(xùn)。 三、通過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，我增長了見識。所以遠(yuǎn)程培訓(xùn)的