小學三年級20xx-20xx學年度上冊綜合實踐教學計劃-wenkub
2024-09-06 14 本頁面
【正文】 源、學校與家庭、健康與安全、創(chuàng)新與發(fā)展、社會參與、勞動技術(shù)等為主題系列的課題的帶領下，將社區(qū)服務與社會實踐、勞動技術(shù)教育內(nèi)容進行有機整合，內(nèi)容涵蓋了學生的學校生活、家庭生活和社會生活。 三年級小學生文化基礎知識、社會閱歷和人生體驗還非常有限，所以在實施綜合實踐活動課程的目標應 該是 “ 在體驗中研究 ” ，即以形成直接體驗為主，在研究和解決問題方面，強調(diào)養(yǎng)成初步的方向。那么具體的教學工作計劃怎么制定呢？下面是帶來關于小學三年級 20242024 學年度上冊綜合實踐教學計劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲 ! 小學三年級 20242024 學年度上冊綜合實踐教學計劃 (一 ) 一、指導思想 綜合實踐活動是基于學生的直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活的、體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程。它打破教育與生活的隔離，孩子們在學校當中在與其他場合當中一樣，需要享受一種完整的生活。實施綜合實踐課程，就是要為學生提供更多的機會，讓他們了解周圍的生活環(huán)境，關注自己及同伴當中的心理健康、人際交往問題，激發(fā)他們對自然和社會問題的好奇心，擴大視野，積累經(jīng)驗。 三、教學目標 密切學生與生活的聯(lián)系，推進學生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。 培養(yǎng)學生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當?shù)乩眯畔⒌哪芰? 。 我們要在活動中有意識、有計劃地發(fā)展兒童的觀察力，使學生學會進行有目的、系統(tǒng)的觀察，全面的觀察。 五、教學方式及具體實施 課程的實施方式 (1)組織形式 (個人活動、小組活動、全班活動、班級活動 )，體現(xiàn)統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合。 (4)在指導學生進行實際操作時，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)操作的欲望入手，使學生產(chǎn)生想要親手實踐的欲望，知道怎么去動手操作。它改變單一的課程結(jié)構(gòu)，改變教學方式，為學生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實踐能力提供空
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