【正文】 小學管理基本規(guī)范和省素質(zhì)教育工作會議精神 。以教研組為單位，每月檢查一次 (包括教學進度的檢查 )，組長將檢查情況、存在的問題及時反饋給任課教師并請任課教師簽字。采取面批或個別輔導的辦法。組織好期中、期末等階段性檢測，重視單元檢測及分析。四必即：有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必補。執(zhí)教教師認真總結(jié)反思并自評，聽課教師可以從不同角度認真分析課的成功和不足之處，長短兼評，各抒己見，形成良好的評課氛圍，不斷改進自己的教學行為，逐步形成自己的特色。堅持提前備課，重視教材和學情分析，體現(xiàn) “ 自主、合作、探究 ” 新理念，落實學生的主體地位，以精心備課為有效教學奠基。如果有老師較長時間請假或?qū)W習，教務上給予課程調(diào)整或及時安排教師代課。 嚴格執(zhí)行課程計劃。龍孟娟任語文教研組組長，鄧江葉任數(shù)學教研組組長，龍燕娥任英語教研組組長。其中女教師 17 人，特崗教師 7 人。 收集整理教務處資料及教研組、。 組織教學大檢查。 組織各專業(yè)建立主要課程試題庫。 聘請專家或老師進行示范課。 召開各班班長和學習委員會議。 準備開學典禮。 新生課程安 排，任課老師安排。 做好教學工作、學生檔案、教師相關(guān)資料的收集、整理、歸檔分析等工作，確保各項資料的完善和有效利用。 積極開展師資培養(yǎng)和 教學交流活動，不斷提升師資水平。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學校教務處，希望會對大家的工作與學習有所幫助。 學校教務處個人工作計劃 1 一、指導思想 按照國家級重點職業(yè)學校的建設標準和要求，按照省示范性職教中心的創(chuàng)建標準和要求，結(jié)合我校發(fā)規(guī)劃和現(xiàn)實情況，遵循 “ 教書育人 ”“ 以人為本 ” 的辦學原則，堅持 “ 以就業(yè)為導向，以能力為重點 ” 的辦學方針，完善教學常規(guī)管理制度，狠抓教學質(zhì)量，優(yōu)化教學資源，強化教學過程管理，深化教學改革，增強品牌意識，構(gòu)建和諧教學氛圍，努力培養(yǎng)高素質(zhì)的實用技術(shù)人才。 嚴抓各年級對口升學班的教學，確保對口升學再上新臺階。 三、具體工作計劃 8 月： 完善教學常規(guī)制度，優(yōu)秀學生獎學金制度等。 整理教務處內(nèi)務工作。 召開教研組長會議，布置有關(guān)工作。 做好新生注冊工作。 組織部分教師外出交流學習。 舉行全校會。 元月： 組織期末考試。 結(jié)束工作。所有教師均達到國家要求學歷。中青年教師積極審報縣級骨干教師。按照貴州省義務教育課程設 置方案 (修訂稿 )開齊、開足、上好各類課程，嚴格執(zhí)行 “ 二表 (時間表、課程表 )二操 (課間操、眼 )一活動 (大課間活動 )”。校長室、教務處每月不定期巡視查課，如該節(jié)課某老師不在教室上課以曠課處理，扣年終績效總分的一分 (即一節(jié)課扣一分 )， (請假的例外 )。堅持每課一則教學，檢測有質(zhì)量分析及改進措施。學校校長每期深入所轄學校聽課不少于 14 節(jié)，副校長和教務主任每期聽課不少于 20 節(jié)，縣級骨干教師聽課不得少于 15 節(jié)，校級骨干教師聽課不低于 12 節(jié)，其余教師每期聽課不低于 10節(jié)，課后必須請授課教師簽字。按 “ 作業(yè)書寫要求 ” 規(guī)范作業(yè)書寫。深入開展學科教學調(diào)研。幫助他們彌補缺陷，克服困難。組長做好檢查記錄，期末交教務處歸檔。進一步深化課堂教學改革，面向全體 學生，讓每一個學生都得到發(fā)展 。 對于我們來講，學生的學習主動性和學生的學習成績?nèi)允侵萍s我們改革的主要因素。規(guī)范資料管理，以本為本，落實雙基 。 加強學風建設，樹立尊重信任學生、關(guān)心愛護學生的意識，逐步內(nèi)化學生的學習品質(zhì)，促進學生健康成長。 各備課組要加強對作業(yè)的研究。通過作業(yè)的布置與批改，及時反饋教學中的問題。 (1)對每天各班 8 節(jié)課的上課情況進行檢查。查老師課堂紀律的管理情況。查是否按教學進度授課 。通過教學管理人員推門聽課，檢查課堂教學情況，檢查教師的教學態(tài)度、教學能力和教學水平 。檢查教師是否按要求布置和批改作業(yè) . 開展豐富 多彩的學科活動，培養(yǎng)學生的學科興趣，陶冶學生情操，全面提高學生能力，各學科室要逐步打造并盡快形成自己的名牌活動。 總結(jié)以往課外活動開展的成績與問題，改進本學期課外活動的開設與管理方法，加強班班綜合素質(zhì)測評的研究與輔導，通過有針對性的輔導，使每一名同學的綜合素質(zhì)成績都正常發(fā)揮。學校擬成立學生過程評價課題組，由教務、政教、級部、學科室等部門共同參與，要求七、八年級在開學第一周制定出適合本年級學生特點的 過程評價標準及操作細則，力爭經(jīng)過一個學期的探索，逐步形成比較完善的學生各方面發(fā)展的過程評價機制。 協(xié)助畢業(yè)班做好第二、第三輪復習和測試的安排及階段總結(jié) 工作，組織好學生體育測試、實驗技能測試和中考的報名及考務工作。 常規(guī)工作，重點抓 學行思 的持續(xù)深入。給每個人清晰的起點。 學期初評點，突出學科教師，尋找各個學科的優(yōu)秀計劃，進行關(guān)聯(lián)性介紹。并且進行簡單的單元反思。 參加名師工程的教師，根據(jù)級別，開展學、研、思的課堂教學研究活動。聽課、評課、備課，都按照教師自己的記錄本為準，沒有記錄不計算。 名師將納入國家級課題。 機制確定要點： 常規(guī)方面。強調(diào)計劃、學習、反思的要點連貫、持續(xù)。進行獎勵。 嘗試讓教師自己提出，如果達到某種要求，希望獲得何種獎勵。 四、畢業(yè)班工作： 王老師的語文，要明確展示的目標，加強動力，巧奪第一。必要時可以上課示范。緊跟，建議，不控制，定期交流的方式。加強各項評比工作。給予要求。與教研活動充分結(jié)合。 學校教務處個人工作計劃 5 一、工作思路 緊緊圍繞教育教學這個工作中心 。推進五項基本建設，即完善學校制度建設、教職工思想作風建設 、校園文化建設、宣傳信息工作建設、檔案管理的規(guī)范化建設，促進辦公室的各項工作再上新臺階。一是明確崗位，落實職責。加強政治理論和業(yè)務能力的學習，不斷增加工