1垂直與平行教學設計-wenkub
2022-12-01 23:48:19 本頁面
【正文】 學生在紙上任意畫兩條直線并仔細觀察，小組交流：你是怎樣畫的？（ 學生試畫，教師巡視） 小組匯報并展示，教師引導。 教學難點 : 正確判斷兩條直線之間的位置關系（尤其是對看似不相交而實際上是相交現(xiàn)象的理解）和對“同一平面”的正確理解。 教學目標 ： ，通過自主探究活動，初步認識平行線、垂線。 、分析、綜合的觀察與思維中滲透分類的思想方法，培養(yǎng)學生空間觀念及空間想象能力。 教學用具 :白紙、尺子、三角板、記號筆一支、鉛筆、課件。 二、 再次畫圖，再次感知兩條直線在同一平面內的位置關系，揭示“相交”“不相交” 延長直線的兩端，觀察：有什么變化嗎？學生獨立思考，匯報，教師引導并揭示“相交”與“不相交”。 四、看書質疑。 你能在長方體上找到多少組平行與垂直？ 七、 總結 通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？ 八、板書設計： 垂直與平行 平行： 不相交 互相
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1