最新數(shù)學(xué)教師德育工作計劃模板7篇-wenkub
2024-09-06 13 本頁面
【正文】 樂欣賞中，要讓學(xué)生 動情 教師就必須創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進入音樂作品所表達的情境，形成情感氛圍，讓學(xué)生 觸景生情 。 在教學(xué)中，根據(jù)音樂學(xué)科的情感特點，以 情 為紐帶，達到以情育人的目的。 配樂朗誦激情法。用故事情境打動學(xué)生，然后引導(dǎo)學(xué)生對歌詞進行分析，理解每段歌詞的感情處理。 敘述故事情境法。 二、深刻理解歌曲內(nèi)容，以情激情。所以，音樂教師就應(yīng)該充分利用音樂作品的思想情感教育內(nèi)容，對學(xué)生進行思想品德教育。一首歌 (樂 )曲中往往蘊含著豐富的思想情感，作為音樂教師，應(yīng)利用音樂學(xué)科的特殊性，深入挖掘出音樂歌曲中內(nèi)在的思想情感教育因素，采用 輸液灌滴 、 潛移默化 的方法，把這些思想情感充分地揭示給學(xué)生，讓他們更好地感受、體驗和表現(xiàn)，并從中在情操上受到陶冶，道德上受到影響，心靈上受到啟迪，乃至意志上受到熏陶、感染，達到 潤物細無聲 的德育境地。最新數(shù)學(xué)教師德育工作計劃模板（ 7 篇） 德育的工作計劃都具備一些什么特點呢 ?光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，一定有不少可以計劃的東西吧。 一、把握教材內(nèi)容，進行正面教育。如四年級音樂課本中 ，教唱歌曲《中華人民共和國國歌》時，可把介紹作者 (聶耳 )的生平，時代背景作為一個教學(xué)引子，講述聶耳在何時何地何種情況何種原因促進他創(chuàng)作《中華人民共和國國歌》，并激勵自己勇敢戰(zhàn)斗的。 教會學(xué)生唱一首歌并不難，重要的是如何使歌詞的感情充分地表達出來，使學(xué)生在聲情并茂的演唱中心靈受到滋潤。達爾克洛茲有句名言 對音樂的理解，與其說是一種智力過程，不如說是一種情感的過程 。這樣，學(xué)生在學(xué)唱中能夠有感情地歌唱。配樂朗誦激情法是一種創(chuàng)設(shè)意境，以想象為主的教學(xué)法，目的在于啟發(fā)學(xué)生思維，發(fā)揮想象，使學(xué)生加深對音樂形象的感受。情感是人們對某種事物的愛憎、好惡的態(tài)度，它對道德行為起著巨大的調(diào)節(jié)作用。例如，在教唱六年級課本中的歌曲《草原上升起不落的太陽》時，向?qū)W生講述此歌曲的創(chuàng)作過程：這首歌曲的詞曲作者叫美麗其格，是一個蒙古農(nóng)奴的女兒，是新社會才使她改變當牛做馬的命運，并走進中央音樂學(xué)院進修。 又如，教唱五年級課本的歌曲《我們多么幸福》一歌時，通過新舊社會的對比，讓學(xué)生深刻地感受到新中國給我們帶來了甜蜜的生活，我們在生活溫暖的懷抱里學(xué)習(xí)、成長是多么的幸福 !讓同學(xué)們帶著由衷的自豪，用甜美的歌聲來歌唱今天幸福 的學(xué)習(xí)生活。正如貝多芬所說： 音樂能使人的道德高尚起來。 一、更新觀念，德美并重。世界著名畫家，意大利 “ 文藝復(fù)興三杰 ” 之一的達芬奇，如果不堅持畫雞蛋，勤學(xué)苦練基本功，又怎么能創(chuàng)造出世界名畫《蒙娜麗莎》呢 ?使學(xué)生受到感染、啟迪和教育，從而提高思想境界，形成良好的思想品德。例如在美術(shù)教材中展示了北宋末年畫家張擇端的《清明上河圖》這幅名畫的一個小局部，學(xué)生卻很想了解這一長卷的全部。例如，教學(xué)欣賞西班牙畫家委拉斯凱茲《紡織女》這一作品時，我們讓學(xué)生通過 Google 搜索引擎， 輸入作者的名字 “ 委拉斯凱茲 ” ，這樣就可以查到大量與作者相關(guān)的文字資料和的作品。 三、讓學(xué)生通過藝術(shù)作品的欣賞，了解歷史，豐富知識，陶冶情操。 從而激發(fā)學(xué)生刻苦勤奮的思想。這些講解，不僅使學(xué)生重溫了過去學(xué)過的世界歷史的知識，加深了理解，而且感受到了藝術(shù)的魅力，受到了美的熏陶。 五、注重提高學(xué)生的審美情趣和審美能力。再通過介紹我國歷史繪畫、雕塑、工藝美術(shù)及建筑藝術(shù)在世界美術(shù)領(lǐng)域中產(chǎn)生的重要影響和貢獻，激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和 自豪感。此外，中國的雕塑、工藝美術(shù)和建筑藝術(shù)也具有很高的成就。 在新課程改革的歷史背景下，教師是重要的課程資源。 最新數(shù)學(xué)教師德育工作計劃模板篇 3 一、指導(dǎo)思想： 以小學(xué)生德育教育綱要重要思想為指導(dǎo)，密切結(jié)合學(xué)校其他工作，加強德育滲透，密切聯(lián)系社會、家庭，不斷提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)四有新人，特定如下的德育科研計劃： 二、主要工作： 進一步加強校園、班級文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境。 三、具體措施： 針對即將畢業(yè)的六年級的學(xué)生以及本班學(xué)生的實際，確立以學(xué)生為主體的意識，注重學(xué)科德育滲透意識，緊緊抓住養(yǎng)成教育和班級管理兩條主線，正確處理德育的共性與個性關(guān)系，努力使本學(xué)期的德育科研工作再上新臺階。 加強班集體建設(shè)要注意在發(fā)揮班主任帶頭作用的同時，充分發(fā)動學(xué)生與任課教師多方面的積極性。 加強校園與班級環(huán)境建設(shè)，做到凈化、美化。 (四 )密切家校間的聯(lián)系，創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。 (五 )重視對學(xué)生的養(yǎng)成教育，提升學(xué)生基本道德素養(yǎng)。 關(guān)于活動建設(shè)。 制定班隊
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