幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作計劃-wenkub
2024-09-06 13 本頁面
【正文】 師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。認真鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使每個幼兒得到全面的發(fā)展。 計劃工作是指根據(jù)對組織外部環(huán)境與內(nèi)部條件的分析，提出在未來一定時期內(nèi)要達到的組織目標以及實現(xiàn)目標的方案途徑。 在教學(xué)中，尊重幼兒，營造平等、和諧學(xué)習(xí)氛圍。 注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。 鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如舞蹈、美術(shù)等興趣班 ，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。當(dāng)問題出現(xiàn)，與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道老師對問題很重視。不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學(xué)會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。 讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習(xí)慣 。 幼兒園中班班務(wù)工作計劃 一、班級情況分析： 上學(xué)期我們中二班共有幼兒 名，到目前為止咱們班已經(jīng)又來了 名新寶寶了，他們大多數(shù)為獨生子女，但經(jīng)過了上一個學(xué)期中班的培養(yǎng)，幼兒們都較去年有了不同程度的進步，但也有部分幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣，具體表現(xiàn)在：自理能力差、依賴性強、不太會與小伙伴交流等。 萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑開朗的性格。 再次，繼續(xù)以預(yù)成課程與生成課程相結(jié)合的方式進行教學(xué)活動，嘗試方案教學(xué)，充分挖掘利用自然資源 ,豐富幼兒知識，充實幼兒的感性經(jīng)驗，從而提高幼兒的積極性，促進每個幼兒的個性發(fā)展。 請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互了解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。并糾正一些家長不正確是教養(yǎng)態(tài)度，家園合作，共同教育好孩子。并進一步加強班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理能力較差 .，自我控制意識較差，喜歡以自我為中 心，對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。 幫助幼兒將所學(xué)的社會知識、行為規(guī)范與自己的實際行為聯(lián)系起來，學(xué)習(xí)具體的行動方法。積極鼓勵幼兒提問，滿足幼兒的求知欲和認識興趣，通過多種途徑，豐富幼兒知識。保證幼兒有足夠的游戲的時間、空間和材料，不斷豐富游戲內(nèi)容，體現(xiàn)師幼共創(chuàng)。 鼓勵幼兒在游戲和日常生活中，積極運用語言與他人交往，用語言表達日常生活中的所見所聞。 合理安排班級物品，培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習(xí)慣 。發(fā)現(xiàn)問題，及時召開班務(wù)會，共同商
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