關于美術教育的讀書心得(優(yōu)秀5篇)-wenkub
2024-09-06 12 本頁面
【正文】 有財力，勤儉的 人們也不原意花那冤枉錢，眼前、身邊、腳下，那塞滿天地間的石頭就是最親切、最經(jīng)濟、最順手、最理想的建筑材料。 ” 對墻的內(nèi)壁，山里人先用麥秸泥泥一層，然后再泥上一層白灰泥，屋內(nèi)便變得整潔、亮堂。 石板巖的居民有什么特色 ?當?shù)亓鱾髦@樣的民謠： “ 石梯、石樓、石板房，石地、石柱、石頭墻，石街、石院、石板場，石碾、石磨、石谷洞，石臼、石盆、石水缸，石桌、石凳、石鍋臺，石廟、石爐、石神像 ......” 即使你從沒有到過石板巖，也可以從民謠中聽出來，石板巖的民居是由石頭組成的。這里到處是大大小小的石板，人們住的房子也都是由石板蓋成，這樣的房子結實耐用。 7 月 8 日早我們整裝出發(fā)，坐北上的車，心中有許多說不出激動，許多的憧憬。同學們依依難舍，一句話： “ 石板巖的景色好，石板巖的人更好。疲累與我們?yōu)榘?，快樂與我們作友。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。也取得了一定的成效。當他們有一點點進步的時候。因為他們這個年紀是最叛逆的階段，不能以惡制惡。對那些學生不能仁慈。在上班會課時，對班上的好人好事進行表揚，批評不良現(xiàn)象。對于在晚自修等違紀現(xiàn)象 較為嚴重的學生。接下來，我就按計劃把一件件事做好。了解學生情況。一些學生感到很驚訝。也就是老師先講，講的時間盡量少，剩的時間讓學生自己動手做，這樣的方法不但讓學生能學到知識，而且能更好的發(fā)揮學生的動手動惱能力。在第一周見習的聽課過程中，我基本上了解了課程進度和科組教師的教學方法。由于每一個班級一星期只有一節(jié)課，所以我教授了兩個班級的課。 40 天的實習生活是辛苦的，也是很有意義的。在二中校領導、老師及帶隊教師的支持和指導下，在音體美組老師特別是指導老師張老師和班主任熊老師的幫助輔導下。分別是： 193 和 194 班。他們都是按課本和資料進行講解。 班主任工作實習 在班主任工作 實習這一塊，我?guī)У氖?184 班剛由初一升到初二，班上有 54 位學生由于人數(shù)較多，第一次面介紹完。也拉近了與學生的距離。下午放學后還跟學生一起活動。 首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學生按時早讀、搞衛(wèi)生。對其進行思想、紀律教育。 在實習中 ,我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會不良風氣、不把老師當回事的學生。因為他們根本就不會聽你的話。我們要多去關心他們的成長。我就在班上表揚他們。 一個多月的實習已經(jīng)結束了。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。記憶中留下的許許多多，令人回味，讓人沉思。 ” 。當?shù)搅挚h境內(nèi)，看到那一座座連綿的山，那綠色，那天然的成就深深的吸引了我們。山 里空氣清新涼爽，不僅適合寫生，也是避暑的好地方。在太行大峽谷里，你不管走到哪個村，見到的都是石頭房。這種房住進去冬暖夏涼。他們只需要花些力氣把這些石頭開出來，再根據(jù)自己的需要鑿成形，就可以建成一座稱心的房子。按照老師的講解，先構圖，注意疏密關系，畫多了自然就好了。 晚上，我們進行討論和總結，老師點評。那種回歸自然的恬淡心境，真是無法用確切的、精美的詞句去描寫，太美了。色彩課的學習使我們對色彩的認識不再停留在色相方面，對色彩的明度純度也有了一定程度的了解。在寫生期間天氣變化很大忽晴忽雨，這就為我們深化對光和色彩的規(guī)律認識，鍛煉掌握視覺色彩和運用色彩的能力，培養(yǎng)表現(xiàn)色彩的能力和對技法的掌握能力提供了條件。 當然，寫生完后，我對寫生作為教育社會實踐，其意義也做了總結和思考。 外出社會實踐教學，還有一個重要目的就是培養(yǎng)同學們對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛，讓同學們從書本的圖片所獲得的文化傳統(tǒng)中走出，進入壯美河山的實地藝術考察，教育同學們對中國文化從了解、接受，直至喜愛。古人云 “ 讀萬卷書 ，行萬里路 ” 。要努力使自己在生活中陶冶心靈，善于了解普通民眾，與他們同呼吸，共命運，成為普通大眾的代言人。但我們也有好多的不足，適應能力，應變能力等有待提高。因此，活動中教師應盡量避免呆板單純學習繪畫技巧的教學方法，而要通過各種途徑，運用靈活多樣的教學方法，讓美術教育發(fā)揮更大的作用。在幼兒繪畫活動中，教師運用游戲的方式進行活動，也可以使幼兒毫無思想負擔，在自然、輕松、愉快的游戲中獲取知識和技能。在教學活動中，教師首先要考慮選材是否合適。 構思、繪畫法鼓勵幼兒先想后畫來學習構思，使繪畫活動不僅是幼兒動手操作的活動，更是動腦思考的活動。鼓勵
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1