【總結(jié)】8、維護(hù)生態(tài)平衡過(guò)度放牧亂采礦藏大量捕殺動(dòng)物研究鷹、兔、草的生態(tài)平衡關(guān)系,它們之間有著怎樣的食物關(guān)系?草原食物鏈:草兔鷹設(shè)想食物鏈的一個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)生了變化,會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象?(1)如果鷹少了,會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象?(2)如果兔子少了,會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象?(3)如果草少了
2024-11-30 01:02
【總結(jié)】8、維護(hù)生態(tài)平衡草原食物鏈:草兔鷹如果鷹少了,會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象?可以想象的結(jié)果是,兔子會(huì)大量繁殖,草來(lái)不及長(zhǎng)大就很快被吃光,大量的兔子會(huì)餓死,草可能重新生長(zhǎng),經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間重新平衡。或者因?yàn)闆](méi)有植被,形成嚴(yán)重的水土流失,小氣候
2025-11-06 01:21
【總結(jié)】三、生物與環(huán)境維護(hù)生態(tài)平衡教學(xué)目的:1、能夠應(yīng)用分析推理等思維形式,認(rèn)識(shí)草原上的鷹、兔、草的生態(tài)平衡關(guān)系。2、能夠應(yīng)用分析推理等思維形式,認(rèn)識(shí)沙塵暴生成的原因。3、為維護(hù)生態(tài)平衡,明確應(yīng)該做些什么和怎么做。教學(xué)重點(diǎn):知道草原上的鷹、兔、草的生態(tài)平衡關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn):能分析草原生態(tài)系統(tǒng)失衡的原因。教
2024-12-09 07:27
【總結(jié)】課題:生態(tài)平衡課時(shí):一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):生態(tài)平衡的意思,知道關(guān)于環(huán)境的相關(guān)知識(shí),初步了解目前社會(huì)的環(huán)境問(wèn)題。2.認(rèn)識(shí)環(huán)境與生活的密切關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。重點(diǎn):讓學(xué)生初步了解生態(tài)平衡的意思,了解環(huán)境問(wèn)題,并通過(guò)繪畫(huà)的形式表現(xiàn)環(huán)境。難點(diǎn):在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)
2024-11-19 21:34
【總結(jié)】生態(tài)平衡課堂目標(biāo)?生態(tài)平衡概念的理解。?生態(tài)平衡的原理。?生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的大小。?破環(huán)生態(tài)平衡的因素。?保持生態(tài)平衡的意義。1、生態(tài)平衡概念的理解知識(shí)要點(diǎn)生態(tài)平衡是指:生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展到成熟階段,它的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者數(shù)量和種類(lèi)能夠保持相
2024-12-04 19:16
【總結(jié)】 狼與鹿生態(tài)平衡的作文 篇一:狼與鹿 狼和鹿教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)與技能:品味課文中生動(dòng)的語(yǔ)句,知道狼是“功臣”,而鹿是“禍?zhǔn)住钡脑?,能有感情地朗讀課文。 2、過(guò)程與方法:感悟?qū)Ρ戎?..
2025-01-17 01:13
【總結(jié)】科學(xué)放生保持自然界生態(tài)平衡和諧放生不要讓放生變成殺生生態(tài)金字塔生態(tài)學(xué)中表示不同關(guān)系的一種形式,生態(tài)學(xué)中常以金字塔的形式表示的有能量金字塔、數(shù)量金字塔、生物量金字塔等。不同的金字塔能形象地說(shuō)明營(yíng)養(yǎng)級(jí)與能量、生物個(gè)體數(shù)量、生物量之間的關(guān)系,是定量研究生態(tài)系統(tǒng)的直觀(guān)體現(xiàn)。生態(tài)平衡人類(lèi)氧氣
2025-04-30 22:05
【總結(jié)】狼與鹿生態(tài)平衡的作文 篇一:狼與鹿 狼和鹿教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目的: 1、知識(shí)與技能:品味課文中生動(dòng)的語(yǔ)句,明白狼是“功臣”,而鹿是“禍?zhǔn)住钡木壒?,能有感情地朗讀課文。 2、過(guò)程與方法:感...
2025-03-30 05:45
【總結(jié)】高中地理新課改選修環(huán)境保護(hù)第三章生態(tài)環(huán)境保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)平衡一.生態(tài)系統(tǒng)生物成分非生物成分分解者消費(fèi)者生產(chǎn)者在生態(tài)系統(tǒng)中,植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物。有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自太陽(yáng)光的能量。植物制造的有機(jī)物,不僅養(yǎng)活了植物自身,還為動(dòng)物的生存提供食物,因此,植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者
2025-11-03 19:08
【總結(jié)】 科學(xué)建設(shè)生態(tài)林業(yè),,維持地球環(huán)境生態(tài)平衡 摘要:隨著社會(huì)的發(fā)展,生態(tài)問(wèn)題也越發(fā)突出,生態(tài)林業(yè)的發(fā)展問(wèn)題就是其中之一。過(guò)去,我國(guó)在堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的同時(shí)使得生態(tài)林業(yè)得到了一定程度的發(fā)展。然...
2025-01-17 01:23
【總結(jié)】化工環(huán)境保護(hù)概論Chapter2環(huán)境污染及生態(tài)平衡主編:楊永杰課件制作:涂鄭禹、柳琦化學(xué)工業(yè)出版社化學(xué)工業(yè)出版社目錄環(huán)境污染及生態(tài)平衡大氣污染防治及化工廢氣治理水體污染防治與化工廢水處理固體廢物與化工廢渣處置環(huán)境保護(hù)措施與化工可持續(xù)發(fā)展
2025-01-19 09:19
【總結(jié)】8維護(hù)生態(tài)平衡回憶一下,什么是生態(tài)系統(tǒng)??生態(tài)系統(tǒng):生物和非生物相互作用、相互依存,形成一個(gè)密不可分的整體。?生態(tài)群落:自然界里某一區(qū)域的生物形成一個(gè)平衡和諧的整體生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)群落有什么區(qū)別呢?你們能說(shuō)出他們之間的食物關(guān)系嗎?如果鷹少了,會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象?如果兔少了,會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象?
2025-11-02 22:30
【總結(jié)】生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)平衡普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)[湘教版]–選修6一、生態(tài)系統(tǒng)的組成【自主學(xué)習(xí)】?自學(xué)課本第一部分內(nèi)容,回答以下問(wèn)題:?什么是生物群落?什么是生態(tài)系統(tǒng)??(1)基本概念生物種群是同一物種在一定空間內(nèi)集合在一起,是一定區(qū)域相同物種的集合;生物群落
2025-10-31 23:40
【總結(jié)】第三章生態(tài)環(huán)境保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)平衡教案教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生建立生態(tài)系統(tǒng)的概念形成系統(tǒng)分析問(wèn)題的思路。2.使學(xué)生了解生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈、食物網(wǎng)、營(yíng)養(yǎng)級(jí)及生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)基本規(guī)律,從而認(rèn)識(shí)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能,培養(yǎng)同學(xué)們系統(tǒng)分析問(wèn)題的能力。3.使學(xué)生明確生態(tài)平衡的概念,懂得維護(hù)生態(tài)平衡的重要意義,學(xué)會(huì)用生態(tài)學(xué)觀(guān)點(diǎn)認(rèn)識(shí)自然界分析環(huán)境問(wèn)題,增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)平
2025-06-10 02:39
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):1了解一事一議的議論文的特點(diǎn)與寫(xiě)法,掌握“捫、渺、棲”等字。2初步學(xué)會(huì)寫(xiě)一事一議的議論文,理出并把握事物間的聯(lián)系點(diǎn),順理成章地發(fā)揮聯(lián)想,展開(kāi)議論。3體驗(yàn)“海通精神”的現(xiàn)實(shí)意義。[第一課時(shí)]一、教學(xué)目標(biāo)1.理清文章的寫(xiě)作思路。2.啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)“海通精神”的內(nèi)涵及現(xiàn)實(shí)意義。
2024-12-05 04:49