牛津上海版三下unit1mybody-wenkub
2022-12-01 01:59:30 本頁面
【正文】 ） 頭（ ） 鼻子（ ） 耳朵（ ） （ 5 分鐘） 看誰做得又快又對 。 提出你認為有價值的問題。 a an （ 1）（ ） apple （ 2）（ ） boy （ 3）（ ） bag （ 4）（ ） teacher（ 5）（ ） eye （ 6）（ ） bear 三、看誰畫得好 。 導 學 流 程 導 案 學 案 新課引入 一 、課程 導入 ： 〈 1〉課前熱身〈 5 分鐘〉 〈 2〉新課導入，教師走到某一學生前，把玩偶小熊的頭伸向他，與他們互動，同時揭示本課學習內(nèi)容〈 5 分鐘〉。 結(jié)合 讀音 交流對 單 詞的 字母組合 。 對問題做回答 Yes,No 練習說話 達標測評 1. 讓學生用學過的學習用品互問對方，練習鞏固名詞復數(shù)及句型。 問題導讀單 能正確流利地朗讀 課文，自學短語。 能聽懂、會說 Does it have?Yes ,it has a／ two／ No,it doesn’ t,并能在實際生活中靈活運用。 難點 掌握 does it have句型及其肯定和否定回答 。 （ 10 分鐘） 課前熱身 。 能聯(lián)系 實際 準確地理解 生 詞 和句型的新授 。注意：foot 的復數(shù)： feet. 品讀重點 教師先指著自己的身體部位，然后讓學生展示自己的相應(yīng)部位，在師生互動中逐一進行生詞和句型的教授。 手 身體 腳 h（ ） d b（ ） dy f（ ） t 腿 胳膊 頭發(fā) l（ ） g （ ） m h（ ） r 二、 單詞連線 。 問題生成單 完成 Complete and match 部分和 Ask and answer 部分的內(nèi)容 問題訓練單 一、 單詞填寫 。 情感與價值 能形成或增強保護動物，關(guān)愛動物的意識 。 學生 紙卡和水彩筆 。教 師 發(fā) 指 令 ： Touch your讓學生做相應(yīng)動作并用所學句型描述 This are 預習探究 （ 10 分鐘） 給學生發(fā)卡片，認讀做游戲 評價學生作品同時復習已學詞匯 。注意：foot 的復數(shù)： feet. 品 錄音材料： CHANT 分角色讀對話。 達標測評 學生獨立完成 小組互改 及時反饋 （ 5 分鐘） 練習冊本單元 板書設(shè)計 Unit my body Ask and answer: A: Does a panda have? B: Yes, It has a /two A: Yes, It has a /two A
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