粵滬版八上22我們怎樣區(qū)分聲音-wenkub
2022-12-01 01:31:45 本頁面
【正文】 高低的因素”的實驗過程，培養(yǎng)學生仔細觀察的習慣。 我們怎樣區(qū)分聲音 犁川初中 陳守朝 一、教學目標： 知識與技能 （ 1）知道聲音的高低叫音調(diào)，知道決定音調(diào)高低的因素。 （ 4）通過探究弦樂器的音調(diào)與什么有關，讓學生學習控制變量的方法培養(yǎng)學生設計實驗的能力。 三、教學準備： 多媒體課件，吉它、刻度尺 四、教學過程： （ 一 ） 導入： 播放一些聲音 (一種鳥的叫聲、汽車剎車的聲音、流水聲、一段音樂 )，讓學生感受這些聲音的差別。 師：同樣是由于物體振動產(chǎn)生的聲音，有的好聽，有的不好聽這是為什么呢？ 生思考： 師總結： （ 1）樂音： 使人感到愉快，悅耳動聽的聲音叫做樂音 。 師總結：聲音有高有 低，聲音的高低在音樂和物理上稱為音調(diào)
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1