粵滬版八年級下冊103“解剖”原子源3-wenkub
2022-12-01 01:31:08 本頁面
【正文】 索原子結(jié)構(gòu)的歷程，應(yīng)用猜想、實驗、模型等方法，了解原子的核式模型及原子核的組成。 教學(xué)方法：觀察、分析、猜想、 學(xué) 法指導(dǎo)：觀察和分析前人所做實驗的結(jié)果，應(yīng)用猜想和建立模型的方法 ，了解原子的核式模型及原子核的組成。 本課總體設(shè)計思想是：課堂教學(xué)借助多媒體及師生雙邊活動，充分展示原子核式模型提出的背景和過程，在科學(xué)史實展示中滲透科學(xué)思想和研究方法。如：水分子、二氧化碳分子、也有單原子分子，如大多數(shù)的金屬：鐵、銅。 科 167。K] 陰極射線實驗 直到 19世紀末，人們一直認為原子是不可分的。 ２、學(xué)生閱讀課本中的信息瀏覽，了解電子的一些知識 學(xué)生回答：①、電子的質(zhì)量多大？ ②、電子的半徑是多少？ ③、一個電子帶的電量是多少？ ㈢、原子的結(jié)構(gòu)模 型的建立（ 25分鐘） 提出問題、引導(dǎo)學(xué)生猜想 電子發(fā)現(xiàn)后，科學(xué)家就思考：電子帶負電，而生活中物體通常是不帶電的，這說明什么問題呢？請同學(xué)們思考一下 討論：電子的發(fā)現(xiàn)對人類認識原子結(jié)構(gòu)有何重要意義？ 電子的發(fā)現(xiàn)揭開了研究原子結(jié)構(gòu)的序幕，使人們認識到原子是有復(fù)雜結(jié)構(gòu)的，于是，科學(xué)家們對原子的結(jié)構(gòu)進行 猜想和實驗，并提出了多種模型。 湯姆生摸型和盧瑟福核式模型 下面我們觀察當時科學(xué)家提出的非常著名的兩個原子結(jié)構(gòu)模型：湯姆生摸型和盧瑟福核式模型。認為質(zhì)子、
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1