【總結(jié)】《真想變成大大的荷葉》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材課文《真想變成大大的荷葉》是一首兒童詩(shī),展現(xiàn)了孩子們?cè)谙奶斓拿利愬谙?,洋溢著濃濃的童真童趣。全?shī)共五個(gè)小節(jié),第一節(jié)寫夏天這位“小姐姐”問(wèn)我在夏天想變點(diǎn)兒什么;第二、三、四節(jié)分別寫“我”在令人神往的夏天想變成什么;第五節(jié)寫“我”為什么“真想變成大大的荷葉”。詩(shī)歌蘊(yùn)含豐富,語(yǔ)言淺顯明快,親切生動(dòng),富有兒童情趣。遵
2024-12-09 01:26
【總結(jié)】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《真想變成大大的荷葉》原文、教案及教學(xué)反思 【篇一】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《真想變成大大的荷葉》原文 夏天來(lái)了, 夏天是位小姐姐。 她熱情地問(wèn)我: 想變點(diǎn)兒什么...
2024-12-07 03:45
【總結(jié)】教學(xué)案設(shè)計(jì)時(shí)間2021年月日上課時(shí)間2021年5月24日課題蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)備課21真想變成大大的荷葉總118課時(shí)三維目標(biāo)1、通過(guò)課文的朗讀感悟,激發(fā)學(xué)生對(duì)美好大自然的向往,體會(huì)、親近大自然。培養(yǎng)、增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。3、由讀而感,由感而發(fā),
2024-12-08 18:40
【總結(jié)】真想變成大大的荷葉夏天來(lái)了,夏天是位小姐姐。她熱情地問(wèn)我:想變點(diǎn)什么?我想變成透明的雨滴,睡在一片綠葉上;我想變一條小魚,游入清凌
2024-12-12 19:05
【總結(jié)】真想變成大大的荷葉生字詞第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)第五節(jié)穿梭、熱情、嬉戲、彎彎的眨眼、透明、游戲、靜靜地綠葉、荷塘、花叢、清凌凌唱歌、舉著、一柄大傘我想變透明的雨滴,睡在一片綠葉上;我想變一條小魚,游入的小河。清凌凌我想變一只蝴蝶,在花叢中;我想
2024-12-11 15:15
【總結(jié)】夏天來(lái)了,夏天是一位小姐姐。她熱情地問(wèn)我:想變點(diǎn)兒什么?荷葉像一柄大傘,靜靜地在荷塘里舉著。小魚來(lái)了,在荷葉下嬉戲;雨點(diǎn)來(lái)了,在荷葉上唱歌…………荷葉像一柄大傘,靜靜地在河塘里舉著。小魚來(lái)了,在荷葉下嬉戲;雨點(diǎn)來(lái)
2024-12-11 09:16
【總結(jié)】真想變成大大的荷葉執(zhí)教:江蘇省南通市通州區(qū)石南小學(xué)吳衛(wèi)紅一、復(fù)習(xí)默寫師:這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)第21課,一齊讀課題。生(齊讀)真想變成大大的荷葉。師:昨天同學(xué)們已經(jīng)初讀了課文,還學(xué)習(xí)了本課的生字新詞,下面老師可要考考大家了。請(qǐng)大家拿出默寫本,我們來(lái)默寫生字。(熱、游)(生擺正寫字姿勢(shì)。)師
2024-11-26 19:01
【總結(jié)】《真想變成大大的荷葉》第二課時(shí)教學(xué)實(shí)錄師:我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。齊讀課題。師:我們初讀了課文,還學(xué)習(xí)了很多生詞,是嗎?老師考考大家。出示:想透姐滴生讀。師:能不能默寫出來(lái)。生默寫詞語(yǔ)。透滴出示:他們老師寫對(duì)了嗎?要進(jìn)行比較。師:指正一個(gè)字“滴”
2024-12-09 01:31
【總結(jié)】真想變成大大的荷葉三江縣民族實(shí)驗(yàn)學(xué)校陳香蓮教材分析:《真想變成大大的荷葉》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文(蘇教版)二年級(jí)下冊(cè)第8單元第21課,是一首詩(shī)歌。全文共5個(gè)大段,意境優(yōu)美,韻律感強(qiáng),童趣味濃,瑯瑯上口。全詩(shī)用4個(gè)自然段分別寫了“我”想變成的7種事物,這7種事物兒童喜聞樂(lè)見(jiàn),越讀越親切。設(shè)計(jì)意圖:
2024-11-22 01:00
【總結(jié)】真想變成大大的荷葉一、導(dǎo)入小朋友們,閉上小眼睛,豎起小耳朵,認(rèn)真地聽(tīng)一聽(tīng),看你能聽(tīng)到些什么?又能看到些什么?你覺(jué)得這是什么季節(jié)的聲音呢?二、閱讀課文(一)自由地讀一讀,注意:讀準(zhǔn)字音,讀通句子,遇到生字詞,多讀幾遍。課文中的這些詞語(yǔ),你認(rèn)識(shí)嗎?(二)學(xué)習(xí)第一小節(jié)1、是呀,夏天
2024-11-21 22:04
【總結(jié)】22真想變成大大的荷葉一、拼寫擂臺(tái)(比一比,看誰(shuí)拼得準(zhǔn),寫得好。)jiějietòumíngshuǐdīzhǎyǎnhǎoxiàng()()()()()二、請(qǐng)?zhí)钌锨‘?dāng)?shù)脑~。一()小姐姐一
2024-12-03 06:01
【總結(jié)】第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:精讀課文。課時(shí)目標(biāo):1、培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力。2、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生探索天文知識(shí)的興趣,培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)的情感。教學(xué)進(jìn)程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、抽讀生字卡片。2、“我”仰望銀河問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題?二、精讀課文朗讀感悟(一)、精講第一節(jié)1、指名讀,思考:讀前兩行詩(shī)時(shí),你發(fā)現(xiàn)了什么?
2024-12-05 10:41
【總結(jié)】《荷葉傘》教學(xué)設(shè)計(jì)課文簡(jiǎn)介:《荷葉傘》是一篇布局精巧的課文,全文包括了“雨中”“雨停”兩個(gè)不同的情境。全文字里行間都體現(xiàn)這一種飄逸的美,文字給我們構(gòu)成了一組美麗的畫面,在吸引我們的同時(shí)也把她深深地烙在了我們的心里。她讓孩子讀完荷葉姐姐的故事后,進(jìn)一步懂得了享受愛(ài)的同時(shí)也要去愛(ài)的道理。教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:
2024-12-08 21:08
【總結(jié)】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第5課——《雨后》(讀課題)。2、這是一首兒童詩(shī),課文里有些詞語(yǔ)讀起來(lái)特別有意思。(出示,第一行誰(shuí)來(lái)讀?)3、讀完這些詞,你有什么發(fā)現(xiàn)嗎?考一考你的觀察力。沒(méi)關(guān)系,看看老師的小提示對(duì)你是不是有幫助呢?4、是啊,這些詞語(yǔ)中都有一個(gè)動(dòng)詞,讓整個(gè)雨后的廣場(chǎng)充滿了活力,想不想一起來(lái)感受下?那么就讓我們把
2024-12-04 21:34
【總結(jié)】品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)真想變成大大的荷葉22。背誦自己喜歡的部分。。(重點(diǎn)),激發(fā)對(duì)美好大自然的向往,體會(huì)親近自然的愉快。(難點(diǎn))通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容,為了更深入地理解課文,老師送給大家一把金鑰匙,這就是核心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題理解課文。?
2024-11-19 16:56