【總結】等差數列的前n項和(二)課時目標n項和的性質,并能靈活運用.n項和的最值問題.an與Sn的關系,能根據Sn求an.1.前n項和Sn與an之間的關系對任意數列{an},Sn是前n項和,Sn與an的關系可以表示為an=?????n=,n2.
2024-12-05 10:14
【總結】等差數列的前n項和(2)教學目標:1.進一步熟練掌握等差數列的通項公式和前n項和公式.2.了解等差數列的一些性質,并會用它們解決一些相關問題.教學重點:熟練掌握等差數列的求和公式.教學難點:靈活應用求和公式解決問題.教學方法:啟發(fā)、討論、引導式.教學過程:一、問題情境
2024-11-20 01:05
【總結】課題:必修⑤三維目標:1、知識與技能(1)理解等差數列前項和的定義以及等差數列前項和公式推導的過程,并理解推導此公式的方法——倒序相加法,記憶公式的兩種形式;(2)用方程思想認識等差數列前項和的公式,利用公式求;等差數列通項公式與前項和的公式兩套公式涉及五個字母,已知其中三個量求另兩個值;(3)會用等差數列的前項和公式解決一些簡單的與前項和有關的問題.
2025-06-07 23:27
【總結】精心整理等差數列的練習一、選擇題1.由確定的等差數列,當時,序號等于()A.80B.100C.90D.882.已知等差數列{},,則此數列的前11項的和A.44B.33C.22D.113.若正數a,b,c成公差不為零的等差數列,則()(A)成等差數列(B)成等比數列(C)成等差數列(D)成等比數列4.設為公差不為零的等差數列的前項和,若,則()A.15
2024-08-14 11:04
【總結】1等差數列題型匯總題型一、計算求值(等差數列基本概念的應用)1、等差數列{an}的前三項依次為a-6,2a-5,-3a+2,則a等于()A.-1B.1C.-2D.22.在數列{an}中,a1=2,2an+1=2an+1,則a101的值為( ?。〢.49B.50C
2024-08-14 18:21
【總結】陜西省咸陽市涇陽縣云陽中學高中數學n項和導學案北師大版必修5【學習目標】n項和公式n項和公式解決等差數列的問題【學習重點】在具體的問題情境中,如何靈活運用等差數列的前n項和公式解決相應的實際問題2.鞏固練習(1)設nS為等差數列{}na的前n項和,若33,S?624S
2024-11-19 07:34
【總結】等差數列的通項公式及應用習題 一、單選題(每道小題3分共63分) 1.已知等差數列{an}中,a2=2,a5=8,則數列的第10項為 A.12B.14C.16D.18 2.已知等差數列前3項為-3,-1,1,則數列的第50項為[] A.91B.93C.95D.97 3.已知等差數列首項為2,末項為62,公差為4,則這
2025-03-25 06:56
【總結】等差數列前n項和說課稿各位評委,您們好。。下面我從教材分析、教學目標分析、教法與學法分析、教學過程分析、板書設計分析、評價分析等六個方面對本節(jié)課設計進行說明。一、教材分析1、教材的地位與作用(1)等差數列的前n項和的公式是等差數列的定義、通項、前n項和三大重要內容之一。(2)推導等差數列的前n項和公式提出了一種嶄新的數學方法——倒序求和法。(3)等差數列的前n項和公式
2025-04-07 02:59
【總結】等差數列的通項公式復習數列的有關概念1按一定的次序排列的一列數叫做數列。數列中的每一個數叫做這個數列的項。數列中的各項依次叫做這個數列的第1項(或首項)用表示,1a第2項用表示,2a…,第n項用表示,na…,數
2024-11-11 21:08
【總結】.等差數列的通項公式及應用習題 一、單選題(每道小題3分共63分) 1.已知等差數列{an}中,a2=2,a5=8,則數列的第10項為 A.12B.14C.16D.18 2.已知等差數列前3項為-3,-1,1,則數列的第50項為[] A.91B.93C.95D.97 3.已知等差數列首項為2,末項為62,公差為4
2025-07-25 04:57
【總結】等差數列前n項和公式的兩個側重摘要:本文從在思想方法的角度給出了等差數列前n項和兩個公式的側重點。關鍵詞:等差數列思想前n項和公式我們知道,教材就等差數列前n項和給出了兩個公式:設等差數列??na的前n項和公式和為nS,公差為d,*nN?,則1(1)2nnnSnad???(公式一)1(
2024-12-09 03:42
【總結】及通項公式?學習目標:,理解等差數列的概念..,發(fā)現數列的等差關系,并能用有關知識解決相應的問題..復習數列的有關概念1按一定的次序排列的一列數叫做數列。數列中的每一個數叫做這個數列的項。數列中的各項依次叫做這個數列的第1項(或首項)用表示,1a第2項用
2024-11-12 18:09
【總結】§2等差數列第1課時等差數列的概念及通項公式知能目標解讀,理解等差數列的概念,并會用等差數列的概念判斷一個數列是否為等差數列..,能用函數的觀點解決等差數列問題.,并能運用它們解決問題..重點難點點撥重點:等差數列的概念.難點:等差數列的通項公式及其運用.學習方法指導
2024-11-19 23:27
【總結】等差數列通項公式教案一教學類型新知課二教學目標 ,使學生加深對等差數列通項公式的認識,能解決一些簡單的問題; 、項數、公差、首項,使學生進一步體會方程思想; 3.培養(yǎng)學生觀察能力,進一步提高學生推理、歸納能力,培養(yǎng)學生的應用意識.三教學重點,難點.2通項公式的理解與掌握;教學難點是掌握公式的推導過程以及對公式靈活運用.四教學用具實物投影儀,多
2025-07-25 04:58
【總結】第一頁,編輯于星期六:點三十四分。,2.2等差數列第一課時等差數列的概念及通項公式,第二頁,編輯于星期六:點三十四分。,,登高攬勝拓界展懷,課前自主學習,第三頁,編輯于星期六:點三十四分。,第四頁,編...
2024-10-22 18:52