【總結】第一篇：乘數(shù)中間有0的乘法教學設計 乘數(shù)中間有0的乘法 邵蒙亮 教學內容：蘇教版小學數(shù)學三年級上冊第一單元P21,22葉內容教學目標：，估計出乘數(shù)中間有0的乘法的積的大致范圍，進一步體會算法的多...
2025-09-29 20:48
【總結】《商中間或末尾有0的筆算除法》教學設計禾木小學：劉樸娣教學內容：31--32頁例7及做一做教學目標：通過自主探索和合作交流等形式使學生學會三位數(shù)除以一位數(shù)時商中間或末尾有0的筆算方法，培養(yǎng)學生自主探究的能力。教學重點：被除數(shù)中間或末尾不夠商1怎么辦。教學難點：被除數(shù)中間或末尾不夠商1怎么辦。培養(yǎng)學生的理解能力。教教
2025-11-12 04:50
【總結】120960300230104480特快列車每小時可行160千米.普通列車每小時可行106千米.它們30小時各行多少千米?例2(1)160×30=先口算出16×3=48,再在積的末尾添兩個0.
2025-11-02 02:16
【總結】第一篇：被乘數(shù)末尾有0的乘法教學設計 教學目標 （一）通過一般演算和簡算的對比，讓學生悟出簡算的方法。 （二）使學生能夠正確地進行被乘數(shù)末尾有0的乘法簡算。 （三）培養(yǎng)學生的計算能力。 教學...
2025-10-06 13:00
【總結】筆算乘法楊進小研究1、說說你對“0”的感覺，你認為它神奇嗎？2、巧算它：①220×40=②103×30=160×30=16030×48004800（千米）答：普通列車30小時行4800千米。簡便寫法
2025-11-14 12:45
【總結】商末尾有0的除法教學目標1．知識目標：基本掌握商末尾有0的除法筆算，理解不夠商1要用0占位。2．能力目標：培養(yǎng)學生的觀察能力和思維能力。3．情感目標：結合教學滲透數(shù)學知識來源于生活實踐的思想，培養(yǎng)學生初步的數(shù)學應用意識。教學重點掌握商末尾有0的除法筆算教學難點理解不夠商1要用0占
2025-11-10 21:41
【總結】第一篇：商中間或末尾有0的筆算除法教學設計1 商中間或末尾有0的筆算除法教學設計 楊大城子小學 徐海柱 教學內容：人教版三年級數(shù)學下冊教科書第31頁-第32頁例題7。教學目標： 1、能正確、...
2025-09-29 22:42
【總結】第一篇：《乘數(shù)末尾有0的乘法練習》數(shù)學教學反思 今天是一節(jié)練習課，如何讓練習課上得扎實、有趣一直是我頭疼的問題，正在為此事而發(fā)愁時，教研員夾著聽課筆記出現(xiàn)在我們辦公室，問我接下來是否有課，我笑著搖搖...
2025-09-29 19:51
【總結】三年級下冊數(shù)學《商中間或末尾有0的除法》教案教學目標：0的筆算的一般方法。0的筆算除法。。教學過程：一、創(chuàng)設情境春天到了，同學們要去春游了，就要準備出發(fā)了，我們三年級有218人每2人準備一袋食物，需要準備多少袋？你能用我們學過的知識來幫助老師解決這個問題？二、探究新知0的筆算方法
2025-11-15 16:39
【總結】第一篇：商中間或末尾有0的筆算除法教學設計1 商中間或末尾有0的筆算除法教學設計 得力其爾小學 趙 文 發(fā) 商中間或末尾有0的筆算除法教學設計 得力其爾小學 楊曉東 教學內容：人教版...
2025-09-29 22:16
【總結】第一篇：《商中間或末尾有0的筆算除法》教學設計 精品文檔你我共享 《商中間或末尾有0的筆算除法》教學設計 禾木小學：劉樸娣 教學內容：31--32頁例7及做一做 教學目標：通過自主探索和合作...
2025-09-29 19:56
【總結】第一篇：《乘數(shù)末尾有0的乘法》教學反思 《乘數(shù)末尾有0的乘法》教學反思 蘇教版第六冊第四單元《乘數(shù)末尾有0的乘法》是在學習了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算、估算和兩位數(shù)乘整十數(shù)的口算的基礎上進行教學的，本節(jié)...
2025-09-29 20:10
【總結】乘數(shù)末尾有0的乘法豎式計算553×29405×62三位數(shù)乘兩位數(shù)：用兩位數(shù)的個位和十位上的數(shù)依次分別去乘三位數(shù);用兩位數(shù)哪一位上的數(shù)去乘,乘得的數(shù)的末位就和那一位對齊;把兩次乘得的積相加。注意：一要每
2025-11-13 04:16
【總結】乘數(shù)末尾有0的乘法教學目標1.掌握乘數(shù)末尾有0的乘法計算方法。2.能用簡便方法正確計算。3.培養(yǎng)學生遷移類推能力和主動獲取知識的能力。教學重、難點重點：乘數(shù)末尾有0的乘法的計算方法。難點：如何用簡便方法列豎式計算。教學資源學情分析：學生已經掌握三位數(shù)乘一位數(shù)的一般方法、“0和一個數(shù)
2025-12-04 19:15
【總結】第一篇：《因數(shù)中間或末尾有“0”筆算乘法》的教學反思 《因數(shù)中間或末尾有“0”筆算乘法》的教學反思 這節(jié)課的重點是讓學生掌握因數(shù)中間或末尾有“0”的筆算方法。我認為因數(shù)中間有0的筆算在三年級已經學...
2025-09-28 10:58
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