【總結】第課時授課教師:課題生物對環(huán)境的適應和影響課型新授個性化修改一、教學目標(一)知識目標1.能夠選取多方面的事例來描述生物對環(huán)境的適應和
2025-11-29 01:17
【總結】第三節(jié)開花和結果三維目標:知識與技能:1、通過自主性學習和科學探究活動,嘗試概述花的各部分結構2、描述傳粉和受精的過程,闡述花的結構與果實和種子形成的關系3、認同花、果實、種子對于被子植物傳種接代的重要意義過程與方法:1、通過學生自學了解花的各部分結構2
2025-11-10 09:25
【總結】第三節(jié)關注健康(學案)【自學內容】教材93~97頁的課文、97頁的課外探究?!咀詫W目標】1、說出一些常用藥物的名稱和作用,學會安全用藥。2、學會設計并配備家庭用藥。3、學會急救方法;4、了解健康新概念以及養(yǎng)成良好健康習慣?!局攸c】目標1。【難點】設計配備家庭小藥箱、目標4?!菊n前準備】自學課文后,(1)從
2025-11-26 09:54
【總結】這三組圖片反映的是什么生命現(xiàn)象?二、細胞分裂產生新細胞1、動物細胞的分裂過程2、植物細胞的分裂過程細胞核一分為二,細胞膜從中央內陷,分為兩個細胞細胞核一分為二,中央形成新的細胞膜,并產生新的細胞壁,分裂為兩個。動物細胞分裂示意圖新細胞1新細胞2植物細胞分裂過程示意圖
2025-11-29 13:40
【總結】第三節(jié)觀察動物細胞測一測,你是否懂了這些生物問題一、選擇題(每小題只有一個正確的選項,請將其前面的字母填入相應的括號中)1、在顯微鏡下,分別觀察了黑藻葉片細胞和人的口腔上皮細胞,在他看到的細胞結構中,人的口腔上皮細胞,在他看到的細胞結構中,人的口腔上皮細胞不具有的結構是()①細胞壁②細胞膜③細胞質④細胞核⑤液泡⑥葉綠體A①②③④⑤
2025-11-07 00:05
【總結】第3單元第1章綠色植物的一生第三節(jié)植物生長需要水和無機鹽(第2課時)一、教學目標:知識性目標:舉例說明植物生長需要的主要無機鹽及其作用。二、教學重點:難點:含氮的無機鹽對植物生長的影響的實驗。三、教學準備:1、FLASH:(1)無機鹽對植物生長的作用;(2)根對水分的吸收。2、學
2025-11-11 00:55
【總結】第二單元第二章第三節(jié)細胞分裂產生新細胞學習目標1、描述細胞分裂的基本過程。2、說出細胞分裂過程中染色體變化的結果。3、說出細胞分裂與細胞生長的關系。重點和難點重點:細胞分裂的基本過程。難點:細胞分裂染色體的變化學習過程:一、情境引入:課件展示生物體的長大,提問
2025-11-24 09:34
【總結】細胞呼吸考綱解讀:1、呼吸作用的概念2、有氧呼吸與無氧呼吸的過程及區(qū)別、聯(lián)系3、光合作用與呼吸作用的比較4、影響呼吸作用的因素下列轉變需經哪些生理過程才能實現(xiàn)?光能糖類等有機物中穩(wěn)定的化學能ATP中活躍的化學能直接用于各種生命活動①②③光合作用細胞呼吸ATP水解
2025-11-08 06:52
【總結】花中珍品第三節(jié)開花和結果種子根葉莖開花、結果種子生長繁殖萌發(fā)思考:植物開花的意義?山丹丹花桃花牡丹花白菜花花的那一部分將來能發(fā)育成果是呢?對于植物繁衍后代來說,花的哪些結構是最重要的?開花1開花
2025-11-21 13:41
【總結】第三節(jié)人的性別決定主講:黃安衛(wèi)合浦縣西場中學第三節(jié)人的性別決定1、性染色體和常染色體課程總結構:Go?未經整理的男性、女性染色體圖與性別決定無關的:常染色體與性別決定有關的:性染色體染色體經過整理后的男、女染色體成對排序圖男性體細胞中的染色體
2025-11-29 12:34
【總結】第3節(jié)合理的膳食教學目標:1、認知目標:①說出合理膳食的意義;②關注并學會評價自身的營養(yǎng)狀況;③學習調查研究的基本方法,體驗調查研究的過程;④嘗試設計一份營養(yǎng)合理的食譜。2、能力目標:①初步訓練學生嘗試并參與調查研究的整個過程;②培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識;③培養(yǎng)學生與人交流合作的能力。3、情感態(tài)度價
2025-11-29 02:27
【總結】第二章第三節(jié)《糧食作物》教學設計一、教材分析本節(jié)內容位于河北少年兒童出版社義務教育課程標準實驗教科書七年級上冊第一單元第二章第三節(jié)。是承前啟后的一節(jié),本節(jié)介紹了糧食作物的知識,在介紹糧食作物的過程中講述了單子葉植物的概念。課本設計了一個探究活動,通過學生的探究活動對水稻等單子葉植物進行觀察,認識其根、莖、葉、花、果實等的結構特點,進而認識到單子葉植
2025-11-29 01:26
【總結】《吸收作用》第二課時教學設計【教學目標】⑴了解植物在生活過程中不僅需要水,而且還需要無機鹽;⑵熟記氮、磷、鉀對植物所起的作用;⑶了解無土栽培的概念.⑴能夠運用準確的語言描述實驗現(xiàn)象;⑵通過討論可以自己歸納總結實驗結論;⑶嘗試去做無土栽培的實驗.⑴培養(yǎng)學生尊重勞動者,珍惜勞動成果,熱愛勞動,熱愛
2025-11-09 19:24
【總結】第三章多種多樣的動物第三節(jié)常見的動物(六)寄生蟲設計理念:面向全體學生,著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要。在授課時要有較大的靈活性,以適應不同學校的學生和不同班級的學生學習需求,實現(xiàn)因材施教,促進每個學生的充分發(fā)展。并且要求學生參加社會活動如關心身邊的人和事,理解所學科學與實際生活的關系。同時倡導探究性學習,
【總結】光合作用的實質(第三課時)光合作用需要二氧化碳一、背景和意義分析“光合作用需要二氧化碳”是植物光合作用實質的最后一部分內容(第三課時),此時學生通過前面的實驗和學習,基本掌握了光合作用的實質、條件和產物,繼續(xù)安排“綠葉在光下吸收二氧化碳”實驗,讓學生對實驗現(xiàn)象進行觀察和分析,知道光合作用的原料,這對學生全面掌握光合作用概念