蘇教版科學(xué)五上照鏡子互聯(lián)網(wǎng)搜索教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2022-12-01 00:50:36 本頁面
【正文】 識(shí) 平面鏡能成像及 概念。 發(fā)展方面： 1．能通過對(duì)平面鏡的觀察，發(fā)現(xiàn)和提出問題。 2．會(huì)觀察、記錄、 描述自己的觀察結(jié)果。 全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選 教案設(shè)計(jì) 遼寧省本溪市平山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 姓 名：顧 英 通訊地址：遼寧省本溪市平山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選 教案設(shè)計(jì) 一、 教案背景 1，面向?qū)W生： □中學(xué) □小學(xué) √ 2，學(xué)科：科學(xué) 2，課時(shí)： 1 課時(shí) 3，學(xué)生課前準(zhǔn)備： （ 1）、預(yù)習(xí)教材 19～ 21 頁的內(nèi)容。 教育方面： 1．細(xì)致觀察、認(rèn)真思考的探究精神。 2．能通過假想、觀察、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)進(jìn)行探究。通過 “ 實(shí)際照鏡子 ” 的活動(dòng)，調(diào) 動(dòng)起學(xué)生原有小時(shí)玩鏡子的經(jīng)驗(yàn)，融入探究的情境。 學(xué)情分析： 五年級(jí)的學(xué)生，對(duì)照鏡子所產(chǎn)生的現(xiàn)象已經(jīng)不感到陌生，但是他 們可能從來沒有關(guān)注到照鏡子背后隱藏的關(guān)于光的反射的科學(xué)規(guī)律 。 過程與方法： 1．能通過對(duì)平面鏡的觀察，發(fā)現(xiàn)和提出問題。 3．樂于合作與交流，尊重他人意見。 教學(xué)方法： 知識(shí)是學(xué)習(xí)者在一定的學(xué)習(xí)環(huán)境下，在教師和學(xué)生伙伴的幫助下，利用必要的學(xué)習(xí)資源獲得的。因?yàn)楸菊n涉及到的實(shí)驗(yàn)，都比較簡單，屬于游戲性質(zhì)，所以關(guān)于實(shí)驗(yàn)方法問題，我弱化處理，讓學(xué)生自主游戲和實(shí)驗(yàn)。 根據(jù)我采用的教學(xué)方法，可以看出，本節(jié)課學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方法是實(shí)驗(yàn)法、游戲法、觀察法、發(fā)現(xiàn)法和歸納法。今天，就讓我們一起來照鏡子，了解鏡子中更多的奧秘。 （課件出示二 ） 【百度搜索】： IMG=214ecc196ce61e86a78669e6 （課件出示三） 【百度搜索】： ?isnew=1IMG=4baf4d0978d534a3ab6457e7 師： 你在什么地方上看出了物體的像？ 生 :湖面、地磚面。 師：在平面鏡里我們看到了物體的像，那么平面鏡為什么會(huì)成像呢？讓我們一起來用平面鏡做個(gè)小游戲吧。（板書） （ 課件出示五 ） 【百度搜索】： ?isnew=1IMG=a99940071327a1481d9583e1 鏡子等 幾乎每樣?xùn)|西都可以反射光線，但是表面越光滑的物體，反射效果越好。）那么平面鏡成的像有什么特點(diǎn)呢？ （三） 探究平面鏡成像的 特點(diǎn)： 師： （出示一面鏡子）看，老
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