蘇教版語文一年級上冊識字1、2、3教案-wenkub
2022-12-01 00:43:50 本頁面
【正文】 助拼音讀韻文。 學(xué)生根據(jù)圖畫，練說圖意，展開想象，初步感知文意。 教學(xué)難點 ： 記住 鳥 的筆順和字形。 2．認讀生字，讀準字音。有的學(xué)生往往把“四”的第二筆“橫折鉤”當成“橫”和 “豎鉤”兩筆，教師要特別強調(diào)，此外，“橫折鉤”的“鉤”要小，能體現(xiàn)出運筆即可。教師強調(diào)：“二、六”是先上后下的筆順；“八”是先左后右；“十”是先橫后豎。 （三）分析字形結(jié)構(gòu) 1．學(xué)習(xí)四種基本筆畫： （ 1）出示卡片認識新筆畫：橫折鉤、豎彎、點、捺 （ 2）書空新筆畫，知道這些筆畫都是一筆寫成的。 r，誰是我的好朋友？”手里拿著“二”字的同學(xué)，邊說邊走到講臺：“我是二，我是你的好朋友。 4．找朋友游戲，鞏固生字的音做。 7．學(xué)生練習(xí)朗讀。 4．同桌小伙伴互相讀一讀。 板書：看圖讀拼音識字 2 二、有順序觀察插圖 1．在實物投影上出示本課插圖： 提問：你們看看這幅圖的遠處有什么景物？再看看近處有什么 ？ 2．你們知道這是什么地方嗎？ 三、朗讀兒歌 1．學(xué)生自由讀兒歌，借助漢語拼音把字音讀準確。 3．學(xué)會 5 個生字和 4 種基本筆畫并能正確書寫。二三里地以外，有一個小山村，村里有四、五戶人家，六、七座建筑物，路旁盛開著很多美麗的野花。 2．學(xué)會“一、三、五、七、九”五個生字，認識“煙、村、家、臺、花” 3．通過看圖和朗讀，能理解圖畫和句子的意思，使學(xué)生體會到山村的美麗和生活的快樂。 教學(xué)重點： 九種基本筆畫，認識“田字格” 教學(xué)難點： 認識基本筆畫（一丨乛丿乛丶乚 乙），生字的音、形、義 課前準備： 教學(xué)掛圖，生字卡片 教學(xué)過程： （一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入 出示拼音卡片，讀準下面音節(jié) 1．整體認讀音節(jié) 2．區(qū)分平翹舌 3．帶介母的音節(jié) （二）指導(dǎo)看圖 出 示投影片，提問 1．圖上畫的是什么地方？ 2．圖上畫的是什么？（由遠及近的順序觀察） 3．你覺得山村的景色如何？ 4．找學(xué)生連起來說 （三）根據(jù)拼音朗讀課文 1．根據(jù)拼音試讀（讀的遍數(shù)要多、讀的人數(shù)要多、讀的要求要明確） 2．找出難讀音節(jié)和要求掌握的生字的音節(jié)、用筆做上記號讀后檢查，出示音節(jié)卡片 3．指導(dǎo)學(xué)生認識“，”“。 出示“一至十”生字卡片，指名認讀 （五）認識九種筆畫和本課的十個生字 1．識寫“一” “一”是新筆畫“橫” （ 1）進一步理解“一”的意思，口頭組詞，一個、一種、第一?? （ 2）書空“一” 教師范讀，讀筆畫名稱按照從左到右的順序?qū)?，橫要寫平，學(xué)生書空仿寫 2．認識“三” ”和“四”的字形是重點 ．識寫“五” “五”的字形是一、丆、 、五，第二筆“ /”不是直豎稍向左傾斜 （六） 認識田字格 1．出示有“田字格”的黑板告訴學(xué)生，它叫“田字格” 2．認識方位名詞“橫中線、豎中線、左上格、左下格、右上格、右下格” 3．檢查握筆方法和寫字姿勢 （七）指導(dǎo)書寫 1．出示有“田字格”的小黑板指導(dǎo)書寫，教師范寫“一”，讓學(xué)生注意觀察“一”寫在田字格的什么位置，教師口述“一”的寫法：起筆稍輕，中間運筆稍輕略向上傾再頓筆。 教學(xué)重點： 正確、規(guī)范地書寫 5 個生字。讀不準的音節(jié)旁邊畫上？號。 5．指名讀。 四、學(xué)習(xí)生字 （一）學(xué)習(xí)生字的音 1．讀兒歌借助拼音多讀幾遍。 教師發(fā)給學(xué)生 5 個生字的卡片和生字的音節(jié)卡片，做找朋友游戲?！比缓蟀芽ㄆN在黑板上。 （ 3）指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫 4 種筆畫。 由于“四”筆畫多，筆順容易錯，共同學(xué)習(xí)“四”的筆畫及筆順。 （ 2）讓學(xué)生邊寫邊悟出“四”的筆順規(guī)則是：“先外后內(nèi)再封口”。 板書設(shè)計： 識字 2 第一課時 教學(xué)目標： 掌握本課 9 個生字及有詞語，和 6 個筆畫。
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