四年級語文上冊第一單元推薦一個(gè)好地方教案范文三篇-wenkub
2024-09-03 00 本頁面
【正文】 (1)景色 。 那座古橋美：遠(yuǎn)處看 ?? 近處看 ?? 小鎮(zhèn)的生活有一種寧靜、悠閑的美：沒有喧鬧的汽車?yán)嚷暎藗冊谶@里可以散散步，聊聊天，坐在邊上的小亭子里看看風(fēng)景，可以坐上小船游玩，很愜意。④ 其他方面 (民風(fēng) )。 2. 這個(gè)小鎮(zhèn)哪些方面有特色，值得一去呢 ? 小組討論后，全班交流。(3)有休閑、娛樂、學(xué)習(xí)功能的場館 。 (1)這個(gè)地方在哪 ?(2)它有什么特別之處 ?(3)有沒有美食 ??? 2. 引出 “ 好地方 ” 。 2. 介紹時(shí)，要把這個(gè)地方的特點(diǎn)寫具體，并把推薦的理由寫充分。但這些圖都沒有標(biāo)識，也容易讓學(xué)生產(chǎn)生陌生感，認(rèn)為圖中的畫面和他自己沒有什么關(guān)系。表達(dá)時(shí)能將這個(gè)地方的景物和特點(diǎn)寫清楚，還能適當(dāng)根據(jù)這些特點(diǎn)作一些聯(lián)想。 四年級語文上冊《第一單元：推薦一個(gè)好地方》教案范文一 【教學(xué)內(nèi)容】 本次習(xí)作的主題是 “ 推薦一個(gè)好地方 ” 。 本次習(xí)作與三年級上冊習(xí)作 6 有一些聯(lián)系和承接。 好地方很容易讓人理解為是旅游景點(diǎn)、風(fēng)景區(qū)，因此需要對 “ 好地方 ” 進(jìn)行解讀。因此在交流的時(shí)候，首要任務(wù)便是想辦法讓學(xué)生在看圖時(shí)產(chǎn)生聯(lián)想，讓他自己把曾經(jīng)游覽過的類似地方進(jìn)行代入，從而使習(xí)作表達(dá)更富真情實(shí)感。 3. 愿意分享自己的作品，并在交流中進(jìn)一步修改、完善自己的習(xí)作。 這個(gè)地方的特點(diǎn)如果非常突出，就可以稱它為 “ 好地方 ” 。(4)很有親切感的家鄉(xiāng)、學(xué)校 ??(5) 有民族特色的 ?? 要點(diǎn)：對好地方和有特色的地方之間的關(guān)系進(jìn)行梳理，為下文的訓(xùn)練作鋪墊。 可以試著從以下幾個(gè)方面進(jìn)行討論： ① 古鎮(zhèn)的美 (環(huán)境 )。 反饋引導(dǎo)： (1)這個(gè)古鎮(zhèn)很美。 (2)在這里還可以了解以前人們的生活。 (2)在那里可以干什么 。 (6)其他吸引人們?nèi)サ狞c(diǎn)。讓我們興奮不已的游樂場 。 3. 練習(xí)說話。 (2)方便學(xué)生練寫，降低習(xí)作難度，提供一些要點(diǎn)提示。 那座古橋美：遠(yuǎn)處看 ?? 近處看 ?? 小鎮(zhèn)的生活有一種寧靜、悠閑的美：散散步，聊聊天，小亭子，小船，愜意舒服?？梢詤⒄绽龍D，把自己的經(jīng)歷代入，也可以參照自己課前帶過來的景點(diǎn)照片進(jìn)行練寫。 板塊二：根據(jù)提示，文章練寫 1. 教師出示寫作提示。圖中就是我曾經(jīng)去過的地方。 2. 學(xué)生按照寫作任務(wù)現(xiàn)場書寫此文。 1. 介紹的特點(diǎn)，是否符合圖中景物的要求。 要點(diǎn)：閱讀清單，學(xué)生提出問題，教師予以解釋。 2. 本篇文章最吸引我的段落是： ________ 。然后學(xué)生相互檢查，給出意見。 2. 學(xué)生推選出 “ 最受歡迎的地方 ” 。 【教學(xué)重點(diǎn)】能夠清楚地把這個(gè)地方的特點(diǎn)介紹給他人，注意語言的連貫性和條理性。 (重點(diǎn) ) 。 例如：我去過一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，是麗江的古城，那 里小河蜿蜒著從古城經(jīng)過，河邊垂柳依依，名居上掛在紅燈籠。 ，按照一定順序去寫。 四、寫作構(gòu)思 ： 你打算推薦什么地方 ?這個(gè)地方在哪里 ?它有什么特別之處 ?把你推薦的理由寫出來。 ，注意選擇其中的 2—— 3 個(gè)景物，把它們的特點(diǎn)寫清楚，寫具體。 【設(shè)計(jì)意圖：通過具體指導(dǎo)，讓學(xué)生明白寫作地點(diǎn)及具體要求，同時(shí)，通過口述，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)。 ，可寫一寫自己對景物的感受。 誰愿意第一
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