【正文】 則意識，合作精神，有較強的集體榮譽感，勇于克服困難，體驗成功的樂趣。 體育： 發(fā)展幼兒走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬等基本動作，了解相關的知識，掌握動作技能技巧，使動作靈敏協(xié)調，增強體質。 音樂： 引導幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎上，充分感受歌曲的情緒，并能根據(jù)自己的感受選擇使用不同的速度、力度和變化演唱歌曲。 主動關心周圍環(huán)境的變化，進行有益的探索活動，能充分體驗到探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣，形成較強的求知 。 知道不同事物含有人體需要的各種營養(yǎng)素，能科學地進行合理配餐，喜歡吃粗糧。能有表情地朗誦詩歌，復述故事。 能認真、有禮貌地傾聽別人說話，掌握并理解其說話的內(nèi)容。 對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故。組織班級幼兒參加小學部組織的運動會 。 在活動區(qū)組織設置中積極向其他幼兒園區(qū)學習，做到符合學前班幼兒的年齡特征，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結合。 二、班級日常工作 本學期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)。 幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。 一、班級情況分析： 經(jīng)過上學期的學習，本班的幼兒總的來看：在學習習慣方面有了較大的進步。在操作時孩子也能積極參與，課堂氣氛比較活躍，基本上都能按要求完成任務。 活動反思： 在這個活動只要是讓孩子學習 10 以內(nèi)數(shù) 的雙向序數(shù)并要求孩子能從不同方向表述物品的排列位置。 6)幼兒排隊，從左往右，從右往左不同的方向數(shù)一數(shù)第幾分別是誰 ?或者教師說出一個位置讓幼兒站到相應的位置。 (引導幼兒認識符號卡，并理解符號卡所代表的含義， ↑ 是從下向上， ↓ 是從上向下。 1)提問：老師的桌子上有什么 ?在桌上用積木搭成一座橋，在橋上放一輛小汽車，小汽車上放一個喜羊羊，橋下放藍色的皺紋紙代表小河。如誰的頭上有東西，有什么 ?要求用一句完整的話描述。 幼兒園主題方案教學篇 1 活動目標： 學習 10 以內(nèi)數(shù)的雙向序數(shù)。 從不同方向表述物品的排列位置。 (引導幼兒用完整的語言描述，如：某某的頭上有一個怎樣的發(fā)夾。 (引導幼兒說出物體擺放的上下位置。 ) 3)教師：從下往上數(shù)第四個是什么 ?(喜羊羊 )如果從上往下數(shù)第四個是什么 ?(小橋 )為什么都是第四個，物體卻不一樣呢 ?(引導幼兒說出方向不同。 操作幼兒用書，并完成練習?；顒雍⒆拥膶W習情緒較高，都能積極參與到活動中的每一個環(huán)節(jié)。 幼兒園主題方案教學篇 2 “ 一年之際在于春 ” ，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率高。 個別幼兒內(nèi)向，膽量小在自我保護較弱。主題的展示、活動設 計、材料調整要適合學前班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。 在顯現(xiàn)班級教育教學特色的同時，做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學期新操排練與評比 。積極準備五一活動、故事展示會 。 做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。 能用比較連貫、規(guī)范的語言清楚地表達自己想說的事。 對閱讀和書寫有濃厚的興趣，能專注地閱讀，會獨立講述書中故事，積極學習常見文字。能積極、主動地參加各種體育活動，在活動中保持快樂、積極向上的情緒，能與同伴玩各種游戲，增強合作意識，培養(yǎng)競爭意識。關注身邊常見的科學現(xiàn)象，感受科學技術給生活帶來的便利，萌發(fā)熱愛科學的情感。 學習按音樂節(jié)奏準確地做簡單的基本動作、模仿動作與舞蹈動作，學習如何運用已經(jīng)掌握的動作、知識和技能表現(xiàn)自己所感受的音樂形象，在快樂的韻律活動中充分表達自己的情感。 知道各類體育活動器械的玩法和要求，并能熟練運用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進行創(chuàng)造性游戲。 幼兒園主題方案教學篇 3 學習目標 . 通過游戲，鍛煉反應力及身體動作的敏捷性。奪球的過程中，要多動腦筋，不能推拉別人或者硬搶。 幼兒園主題方案教學篇 4 活動目標： 感知詩歌畫面內(nèi)容，嘗試用語言和圖畫大膽的表達表現(xiàn)。進入大班后，孩子自我意識的發(fā)展主要體現(xiàn)在自我評價和對他人評價的能力上，所以活動開始以 “ 猜猜他是誰 ” 游戲引出，拉近了幼兒間的距離，借助《我的書》與大家分享自己的本領，通過視頻帶來家長對自己的期望。 小結：我們我們每個小朋友都是最特別的，都是最好的，雖然有一點小問題，小小的煩惱，但是沒關系。發(fā)脾氣是自我發(fā)泄的一種表現(xiàn)，偶爾發(fā)一下脾氣，忘掉不開心。不過知道錯了會改正那時最好的，沒關系。 幼兒園主題方案教學篇 5 活動目標： 進一步感知數(shù)字 10 的實際意義。 活動難點：通過實際操作更好的感知數(shù)字 10 的意義。 教師與幼兒一起說《數(shù)字歌》。 ② 學習按數(shù)取物。 ，收拾、整理材料。圍繞這個重點，啟動幼兒的各種感覺器官去感知，如用耳朵聽、用動作表現(xiàn)、用手畫自己的感受等，使幼兒充分理解噪聲的危害，并共同來參與環(huán)?；顒?，使環(huán)境意識深入幼兒的心田。 活動準備： 故事 flash。 ，幼兒理解故事內(nèi)容并回答問題，在此基礎上引出噪音和樂音。 三、了解噪音的危害。 。 幼兒園主題方案教學篇 7 活動目標： 、按、壓、捏、坐、跳、踩等方法感受物體的彈性，獲取相關的科學經(jīng)驗。 ：尼龍襪、彈簧、皮筋、松緊帶、海綿等每組一份。 ) ：你們剛才在玩的過程中發(fā)現(xiàn)了什么 ? ：請你再玩一玩，看看這些東西會不會改變形狀 ?你 是用什么方法讓它改變的 ?是怎樣改變的 ?(引導幼兒運用各種方法探索讓物體變形，可以讓幼兒合作