四有好教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)6篇_爭(zhēng)做四有教師心得體會(huì)范文-wenkub
2024-09-02 18 本頁(yè)面
【正文】 日，來(lái)自全縣中小學(xué) 70 名政教主任在縣理工中專接受為期三天的培訓(xùn)。教師被稱為太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，教師被比做人類靈魂的工程師，這既是社會(huì)對(duì)教師的厚望，也是教師的神圣使命所在。要全身心投入到美好的教育事業(yè)中。在教育教學(xué)的過(guò)程中，鼓勵(lì)每一位學(xué)生參與學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)，增強(qiáng)他們的自信心。 熱愛(ài)學(xué)生，春風(fēng)化雨，做一個(gè)讓學(xué)生滿意的教師 教師的職業(yè)不僅僅是 “ 傳到授業(yè)解惑 ” 它更具有 “ 以人格來(lái)培養(yǎng)人格，以靈魂來(lái)塑造靈魂 ” 的特點(diǎn)。而對(duì)學(xué)生的教育，需要和所有學(xué)科的老師溝通，更需要共同努力，所以，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌和合作并進(jìn)的能力，都是作為一個(gè)合格的老師的標(biāo)準(zhǔn)。毛主席所謂的做人民的學(xué)生，不就是在警示我們，教師就應(yīng)該是人民的服務(wù)者 ?于是，我想，雖然我已經(jīng)當(dāng)了十年的先生，還是想回過(guò)頭來(lái)，從今天開(kāi)始，先做人民的學(xué)生。 回顧自己做老師的十年，喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣涌上心頭。那里是毛主席的母校，在一進(jìn)門的右邊的墻上，留下了毛主席的這句題詞 mdash。 讓教師做 “ 四有 ” 教師，讓他們真正體會(huì)工作的樂(lè)趣和意義，體現(xiàn)自己的人身價(jià)值，為政教德育工作打下堅(jiān)實(shí)的思想堡壘。mdash。但是讓我感到愧疚的是，我很少以一個(gè)服務(wù)者的心態(tài)來(lái)對(duì)待自己的職業(yè)，往往站在高尚者的角度來(lái)對(duì)待自己的學(xué)生。 結(jié)合新時(shí)代的特點(diǎn)，我想 “ 做人民的學(xué)生 ” 關(guān)鍵是要放下身段，放下架子，把學(xué)生擺在第一位，做讓學(xué)校滿意的教師，讓學(xué)生滿意的教師 ，讓社會(huì)滿意的教師。因此，向有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心求教，借鑒年輕教師的新理念，用教育理論來(lái)武裝自己，完善教育教學(xué)方法，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，成為一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的語(yǔ)文老師。所以，教師不應(yīng)該是高高在上的，建立平等、民主、多元的師生關(guān)系是教師的根本任務(wù)。對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格更要熱情幫助，讓學(xué)生通過(guò)自我選擇、自我學(xué)習(xí)、達(dá)到自我提高的目的。優(yōu)秀教師，不在于他們有多少驚天動(dòng)地的豐功偉績(jī)，他們只是默默地 奉獻(xiàn)著自己的一切。我們應(yīng)該牢記黨和人民的重托，以民族的偉大復(fù)興和人類的文明進(jìn)步為己任，埋頭苦干，勤奮工作，做一個(gè)讓社會(huì)滿意的教師。開(kāi)班典禮上，教育局副局長(zhǎng)胡利民作了重要講話，理工中專校長(zhǎng)肖永如向全體學(xué)員提出了要求，并宣讀了培訓(xùn)紀(jì)律。我縣是由鄉(xiāng)鎮(zhèn)及縣直各中小學(xué) 18 名政教主任參加。培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了專家、教 授非常先進(jìn)的教學(xué)理念，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，以及對(duì)教育執(zhí)著追求的人生魅力。當(dāng)一天和尚撞一天鐘的教師大有人在 !大多數(shù)教師在工作中感受不到自身的價(jià)值，體驗(yàn)不到成就感，從而對(duì)工作的熱情度不高。幾天的培訓(xùn)，使我理解了教師的使命與責(zé)任，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是自身的價(jià)值取向。因此，作為教師，我們沒(méi)有理由整天緊 鎖眉頭，在自怨自艾中耗費(fèi)時(shí)光，消磨生命，那樣的人生太沒(méi)價(jià)值了。教師在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、善于思考、做事果斷等良好品質(zhì)的同時(shí)，也為 自己找到了人生價(jià)值，從而更增加了工作的熱情度。如果你找到了身為人師的快樂(lè)，也就意味著你已找到了工作的熱情。 。 。 。 。教育理念就象人的靈魂，當(dāng)思想統(tǒng)一，達(dá)成共識(shí)，直接促進(jìn)或制約著我們教育、教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。 在現(xiàn)實(shí)工作中，我們要把教育思想消化、吸收，滲透到實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中。有的表現(xiàn)的謹(jǐn)慎有余，開(kāi)拓不足，優(yōu)柔寡斷，缺少應(yīng)有的膽識(shí)和果斷。在這個(gè)日新月異的社會(huì)，教師要不斷 “ 補(bǔ)氧 ” 、“ 充
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1