【正文】 解錯的題要糾錯 。切忌面面俱到式講評。一個題一旦決定要講，有四個方面的工作必須做好，一是要講透 。 (9)選準(zhǔn)要講的題，要少、要精、要有很強(qiáng)的針對性。 (7)、歸納學(xué)生知識的遺漏點(diǎn)。某幾個題只有個別學(xué)生出錯，這樣的題不能再占用 課堂上的時間，個別學(xué)生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。 (3)批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。不能加大學(xué)生的練習(xí)量，更不能把學(xué)生推進(jìn)題海 。 (6)專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高。專題要由針對性，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專題 。 (2)專題的劃分要合理。注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。對于接受能力好的同學(xué)，課外適當(dāng)開展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒 “ 尖 ” 。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實行 “ 低起點(diǎn)、多歸納、快反饋 ” 的方法。第一輪復(fù)習(xí)是冬、春兩季，大家 都知道，冬春季是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié)，五月份之后，天氣酷熱，會一定程度影響學(xué)習(xí)。 (3)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通。 復(fù)習(xí)完每個單元進(jìn)行一次單元測試，重視補(bǔ)缺工作。 (3)過基本技能關(guān)。 一、第一輪復(fù)習(xí) 第一輪復(fù)習(xí)的形式 第一輪復(fù)習(xí)的目的是要 “ 過三關(guān) ” ： (1)過記憶關(guān)。2024 初三上學(xué)期數(shù)學(xué)老師的工作計劃 初三數(shù)學(xué)作為整個初中數(shù)學(xué)教學(xué)最重要的階段，需要教師和學(xué)生高度的重視，那么數(shù)學(xué)教師上學(xué)期工作計劃該怎么寫呢 ?下面是小編整理的關(guān)于初三數(shù)學(xué)老師的工作計劃，歡迎閱讀。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等，沒有準(zhǔn)確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時就說具備了解這個題的技能。 第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題 (1)必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。 “ 大練習(xí)量 ” 是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。 (5)定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時反饋。 (7)注重思想教育，斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗成功。 二、第二輪復(fù)習(xí) (五月份 ) 第二輪復(fù)習(xí)的形式 如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力?？蛇M(jìn)行專題復(fù)習(xí)，如 “ 方程型綜合問題 ” 、“ 應(yīng)用性的函數(shù)題 ” 、 “ 不等式應(yīng)用題 ” 、 “ 統(tǒng)計類的應(yīng)用題 ” 、 “ 幾何綜合問題 ” ，、 “ 探索性應(yīng)用題 ” 、“ 開放題 ” 、 “ 閱讀理解題 ” 、 “ 方案設(shè)計 ” 、 “ 動手操作 ” 等問題以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型。 (3)專題的選擇要準(zhǔn)、安排時間要合理。根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時間，重要處要狠下功夫，不惜 “ 浪費(fèi) ” 時間，舍得投入精力。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度，這是第二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)決定的，沒有一定的難度，學(xué)生的能力是很難提高的，提高學(xué)生的能力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。不、能急于趕進(jìn)度，在這里趕進(jìn)度，是產(chǎn)生 “ 糊涂陣 ” 的主要原因。 第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題 (1)模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。 (4)評分要狠。 (6)、詳細(xì)統(tǒng)計邊緣生的失分情況。為查漏補(bǔ)缺積累素材。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況。二是要展開 。切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評，切忌就題論題式講評。與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識要再記憶再鞏固。但要注意，解放不是放松，必須保證學(xué)生有個適度緊張的精神狀態(tài)。 (14)心態(tài)和信心調(diào)整。鑒于課改教材，注重了聯(lián)系生活實際，注重學(xué)生體驗數(shù)學(xué)，注重合作交流的意識，我決定實施有目的預(yù)習(xí)新課，再讓學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容，自己設(shè)計問題，合作解答，再針對不同的課時內(nèi)容，設(shè)計不同的教學(xué)方法， “ 揚(yáng)棄 ” 和 “ 繼承 ” 相協(xié)調(diào)，目的是有利于教學(xué)，有利于學(xué)生掌握知識，有利于培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。教學(xué)程序更改為問題情境引入、探所新知、應(yīng)用新知、鞏固所學(xué)、綜合運(yùn)用、探究創(chuàng)新、課堂反饋、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計。 四、教學(xué)輔導(dǎo) 在教學(xué)中，有很多同學(xué)不能一次形成技能，針對知識點(diǎn)模糊，對知識的理解不通透，不能全方位的理解知識的現(xiàn)象，有效的，有目的的，有針對性的做配套練習(xí)，鞏固所學(xué)，拓寬知識，讓理論與實踐相結(jié)合，實現(xiàn)知行統(tǒng)一，充分駕馭知識。培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的觀念和空間想象及應(yīng)用數(shù)學(xué)意識，數(shù)學(xué)中這樣的題型比比皆是，教育學(xué)生留心做過的題型 .實現(xiàn)課改，導(dǎo)向生活，貫穿于生活，與學(xué)校的教學(xué)管理要求接軌。 總之，工作上：用心做事 . 生活中：用情作人。觀察、思考、實驗、想一想、試一試、做一做等，給學(xué)生留有思考的空間，讓學(xué)生。就學(xué)生目前的狀態(tài)，究其原因主要有三點(diǎn)： 一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正 。所以我準(zhǔn)備具體從以下幾方面入手： (一 )掌握學(xué)生心理特征，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。 (二 )努力提高課堂 40 分鐘效率 (1)在教師這方面， 首先做到要通讀教材，駕奴教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，認(rèn)真?zhèn)浣谭?，對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計。九年級的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力，發(fā)展思維能力和綜合運(yùn)用知識解決實際問題的能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。課后注意及時復(fù)習(xí)鞏固