【總結(jié)】1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)實(shí)際操作,探索平行線的性質(zhì),并通過(guò)說(shuō)理,認(rèn)識(shí)平行線的性質(zhì)。2.運(yùn)用平行線的性質(zhì),解決與“三線八角”有關(guān)的計(jì)算問(wèn)題。、推理、交流等活動(dòng),發(fā)展空間觀念、有條理的思考和語(yǔ)言表達(dá)能力。重難點(diǎn):理解平行線的性質(zhì),并能進(jìn)行一定的說(shuō)明和相關(guān)的計(jì)算。學(xué)習(xí)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、畫(huà)直線AB、CD,被直線E
2025-11-10 20:51
【總結(jié)】用數(shù)軸上的點(diǎn)表示有理數(shù)預(yù)習(xí)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)及范圍1、掌握數(shù)軸的意義及構(gòu)成特點(diǎn),明確其在實(shí)際中的應(yīng)用.2、能說(shuō)出數(shù)軸上的點(diǎn)表示的有理數(shù).3、能將有理數(shù)用數(shù)軸上的點(diǎn)表示出來(lái).4、會(huì)用數(shù)軸比較數(shù)的大小.范圍:自學(xué)課本P2-P8,完成練習(xí).二、預(yù)習(xí)要點(diǎn)1、數(shù)軸:規(guī)定了_______、_______和______
2024-12-08 19:37
【總結(jié)】點(diǎn)、線、面、體教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能(1)了解幾何體、平面和曲面的意義,能正確判定圍成幾何體的面是平面還是曲面;(2)了解幾何圖形構(gòu)成的基本元素是點(diǎn)、線、面、體及其關(guān)系,能正確判定由點(diǎn)、線、面、體經(jīng)過(guò)運(yùn)動(dòng)變化形成的簡(jiǎn)單的幾何圖形.2.過(guò)程與方法經(jīng)歷探索點(diǎn)、線、面、體的關(guān)系
2024-12-09 14:25
【總結(jié)】§5數(shù)學(xué)活動(dòng)——設(shè)計(jì)包裝紙箱【課前預(yù)習(xí)】1.如圖是一個(gè)長(zhǎng)方體的展開(kāi)圖,如果將它折疊起來(lái),其中點(diǎn)G與點(diǎn)重合,點(diǎn)L與點(diǎn)和點(diǎn)重合.2.下列圖形中不可以折疊成一個(gè)無(wú)蓋正方體紙盒的是()A
2025-11-11 00:18
【總結(jié)】4.1點(diǎn)和線教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:1.知道點(diǎn)的概念以及線段、射線、直線的概念;2.知道點(diǎn)、線段、射線、直線的表示方法,會(huì)按要求畫(huà)出線段、射線、直線;3.知道“兩點(diǎn)確定一條直線”并能用來(lái)解釋生活中的現(xiàn)象.過(guò)程與方法:1.從不同的情景中形成點(diǎn)的概念;2.通過(guò)操作體會(huì)“兩點(diǎn)確定一條直線”.情感態(tài)度與價(jià)值觀:使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來(lái)源
2024-12-08 23:43
【總結(jié)】1第四章幾何圖形初步幾何圖形4.1.2點(diǎn)、線、面、體1.下面幾何體中,全是由曲面圍成的是()A.圓錐B.正方體C.圓柱D.球2.下列立體圖形中面數(shù)相同的是()①圓柱;②圓錐;③正方體;④四棱柱A.①④B.①②C.②
2025-01-10 18:59
【總結(jié)】平行線和它的畫(huà)法學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解平面內(nèi)兩條直線平行的定義和表示方法。2.結(jié)合生活實(shí)際,直觀認(rèn)識(shí)平行線,揭示平行線的本質(zhì)特征,能用數(shù)學(xué)工具畫(huà)平行線。3.了解“經(jīng)過(guò)直線外一點(diǎn)能且只能畫(huà)一條直線與已知直線平行”的結(jié)論。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1、平行線的定義,畫(huà)法。2、“經(jīng)過(guò)直線外一點(diǎn)能且只能畫(huà)一條直線與已知直線平行”的結(jié)論。教學(xué)過(guò)
2025-11-10 23:47
【總結(jié)】確定圓的條件【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能:探索并理解“不在同一條直線上三點(diǎn)確定一個(gè)圓”的定理及掌握它的作圖方法。了解三角形的外接圓,三角形的外心,圓的內(nèi)接三角形的概念。2.過(guò)程與方法:培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、概括的能力;培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手作圖的準(zhǔn)確操作的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)引言的教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)來(lái)源
2025-11-10 23:43
【總結(jié)】垂直【學(xué)習(xí)目標(biāo)】在具體情境中進(jìn)一步豐富對(duì)兩條直線互相垂直的認(rèn)識(shí),并會(huì)用符號(hào)表示兩條直線互相垂直?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】會(huì)使用工具按要求畫(huà)垂線,掌握垂線(段)的性質(zhì)?!緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】從生活實(shí)際中感知“垂線段最短”?!緦W(xué)習(xí)過(guò)程】『?jiǎn)栴}情境』(使學(xué)生感受具體情境中的垂直)1、觀察P164圖片,說(shuō)說(shuō)哪些路與人民路
2024-12-05 08:58
【總結(jié)】平行【學(xué)習(xí)目標(biāo)】在豐富的現(xiàn)實(shí)情境中,進(jìn)一步了解平行線的定義,會(huì)用平行符號(hào)表示平行。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】對(duì)平行線的定義理解?!緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】對(duì)平行線的定義理解及過(guò)線外一點(diǎn)作已知線的平行線。【學(xué)習(xí)過(guò)程】『?jiǎn)栴}情境』日常生活中,有很多兩條直線平行的實(shí)例,你能舉例說(shuō)明嗎?讓學(xué)生思考回答『探索新知』
2025-11-11 00:19
【總結(jié)】§生活中的立體圖形(2)-點(diǎn)、線、面、體問(wèn)題:1。構(gòu)成圖形的基本元素是什么?點(diǎn)、線、面2。怎樣認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線、面之間的關(guān)系?(4)點(diǎn)動(dòng)成線,線動(dòng)成面,面動(dòng)成體。(1)組成體的面可以是平的,也可以是曲的。(2)面與面交成線,交成的線可以是直的也可以是曲的(3)線與線相交成點(diǎn)。
2025-07-25 15:25
【總結(jié)】第2課時(shí)分式的基本性質(zhì)總第20課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】。。?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】分式的基本性質(zhì)。【學(xué)習(xí)過(guò)程】(教師寄語(yǔ):相信自己,一定能行!)一、課前預(yù)習(xí):學(xué)習(xí)任務(wù)一:閱讀教材第54頁(yè)內(nèi)容,思考并總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要性質(zhì),寫在下面的橫線上:
2025-11-10 19:39
【總結(jié)】THANKS
2025-03-12 14:06
【總結(jié)】圖像的妙用一、教與學(xué)目標(biāo):1、能說(shuō)出二元一次方程與一次函數(shù)的關(guān)系2、會(huì)畫(huà)一次函數(shù)的圖象求二元一次方程組的近似解.3、能利用二元一次方程組求一次函數(shù)的的關(guān)系式。4、通過(guò)思考和操作,培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合的意識(shí)和能力.二、教與學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):教與學(xué)目標(biāo)1、4難點(diǎn):教與學(xué)目標(biāo)2、3三、教與學(xué)方法
2025-11-10 23:44
【總結(jié)】A向右平移5格。B向左移動(dòng)5格再向下移動(dòng)3格。A向右平移5格。B向左移動(dòng)5格再向下移動(dòng)3格。A向右平移5格。B向左移動(dòng)5格再向下移動(dòng)3格。