讀學(xué)會(huì)感恩心得(優(yōu)秀7篇)-wenkub
2024-09-02 17 本頁(yè)面
【正文】 孩子的名字，孩子自己到郵局去取。他們口頭上對(duì)父母和爺爺奶奶們說(shuō) “ 謝謝 ” 時(shí)也多數(shù)是機(jī)械性的。 讀《學(xué)會(huì)感恩》心得篇 1 還有 10 多天就是中國(guó)龍年的春節(jié)，兒子的爺爺、奶奶和外公、外婆從千里之外給這個(gè)久未見(jiàn)面的孫子(和外孫 )寄來(lái)了壓歲錢(qián)。其實(shí)他們年年都給壓歲錢(qián)，但今年我決定利用這次機(jī)會(huì)對(duì)兒子進(jìn)行一次更深入的親情教育。回想 我們當(dāng)年孩提時(shí)代時(shí)，一年內(nèi)難得從父母那兒得到幾次零花錢(qián)，看到自己喜歡的玩具而無(wú)錢(qián)買(mǎi)，總是念念不舍地離開(kāi)，所以到過(guò)年時(shí)，爸爸、媽媽和叔叔、姑姑們給的壓歲錢(qián)就是一筆很值得珍惜的財(cái)富。我兒子接到匯款后立即打電話(huà)給爺爺、奶奶和外公、外婆致謝，然后我們把匯款單復(fù)印一份 留下來(lái)，在上面分別寫(xiě)明是爺爺、奶奶和外公、外婆給的壓歲錢(qián)，并妥善保存。在我們孤獨(dú)和衰老的時(shí)候，給予我們安慰和幫助。物質(zhì)財(cái)產(chǎn)是有形的，會(huì)有花完的時(shí)候，但精神財(cái)富卻是無(wú)形的，而且終生受益。感恩朋友，在困厄中伸出援手從而走出窘迫 ?? 只要留心，身邊的感動(dòng)很多，只要有心，值得感恩的也很多。家長(zhǎng)不需要回報(bào)是一回事，孩子有沒(méi)有感恩之心是另一回事。鄭女士控制住情緒，把兒子叫到客廳，問(wèn)： “ 你長(zhǎng)這么大，你知道最該感激的人是誰(shuí)嗎 ?” 兒子對(duì)這個(gè)問(wèn)題感到莫名其妙，見(jiàn)媽媽一臉怒氣就沒(méi)說(shuō)什么。 “ 難道這不是她應(yīng) 該做的嗎 ?” 兒子一臉冷漠， “ 你做的那些也都是父母應(yīng)盡的義務(wù)，難道你也要我感激嗎 ?” 鄭女士一時(shí)無(wú)語(yǔ)，半天又說(shuō)： “ 那以后當(dāng)我老了的時(shí)候，你會(huì)贍養(yǎng)我嗎 ?” 兒子想想說(shuō)： “ 應(yīng)該會(huì)吧，但那是我的義務(wù)，你也不必感激我。從成長(zhǎng)的角度來(lái)看，心理學(xué)家們普遍認(rèn)同這樣一個(gè)規(guī)律： 心改變，態(tài)度就跟著改變 。如果一個(gè)人不知道感恩，他就是個(gè)情感缺失的人，也是個(gè)人格不健全的人，這樣的人會(huì)得到完整的幸福嗎 ? 并不是你對(duì)孩子好，孩子就一定會(huì)感激你。他不煩你、不恨你就不錯(cuò)了，如果再要求他感激你未免太 “ 過(guò)分 ” 了。當(dāng)孩子認(rèn)識(shí)到所有這些都是來(lái)源于父母的愛(ài)和幫助的時(shí)候，孩子自然會(huì)感激你。父母要做感恩的模范，言傳身教，還要把感恩教育的課給孩子補(bǔ)上。在這個(gè)過(guò)程中，我自己也受益匪淺、感觸頗多，如何學(xué)會(huì)感恩，我自己感覺(jué)最重要的是要做一個(gè)有責(zé)任感的人。然而，這一傳統(tǒng)美德，在當(dāng)今社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期、企業(yè)轉(zhuǎn)型時(shí)期，由于受到各種觀念的沖擊，人們的感恩意識(shí)逐步淡化，有部分人自我中心主義嚴(yán)重，對(duì)包圍在其身邊的親情、友情等相當(dāng)默然，對(duì)培育自己企業(yè)的認(rèn)同感和歸屬 感逐步弱化，使我們不得不說(shuō)有些人的感恩意識(shí)是缺失的，這與我們今天提倡的構(gòu)建和諧社會(huì)、構(gòu)建和諧企業(yè)，與企業(yè)同命運(yùn)、共呼吸的精神理念是背道而馳的，我們應(yīng)該樹(shù)立感恩意識(shí)，來(lái)回報(bào)父母的養(yǎng)育、同事的幫助、公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和企業(yè)的培養(yǎng)。從企業(yè)的角度來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)承認(rèn)每一名員工的付出，給予員工尊重和發(fā)展的機(jī)會(huì)，但這都是建立在公司有序發(fā)展、健康發(fā)展的基礎(chǔ)上。因?yàn)楦卸鞑粌H僅是內(nèi)心良知的體現(xiàn)，它更是一種責(zé)任意識(shí)、自尊意識(shí)的體現(xiàn)，是一種人生境界。感恩 ,體現(xiàn)了人與人之間交往的準(zhǔn)則 ,也是人與人之間一種凝聚力的內(nèi)核。作為打根基的幼兒教育，開(kāi)展感恩教育不僅有利于幼兒身心健康，而且有利于建立和諧的人際關(guān)系。父母 應(yīng)該是一個(gè)懂得感恩的人，父母要通過(guò)自己的言傳身教去教育感染孩子。父母為孩子做得太多往往會(huì)使孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣認(rèn)為這是父母必須給他做的，而是讓他明白父母為他做這些是很辛苦的，這樣他才會(huì)懂得感恩。讓孩子從故事中學(xué)習(xí)如何去感恩。當(dāng)孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)有進(jìn)步時(shí) ,父母要引導(dǎo)孩子感謝老師的諄諄教誨 ,感謝同學(xué)、伙伴的 的互相幫助 。 第五，讓孩子學(xué)會(huì)感恩生活。 讀《學(xué)會(huì)感恩》心得篇 5 風(fēng)，輕輕 吹來(lái)，感恩的種子慢慢播入心房，微笑，灑在每個(gè)人的心上，感恩，陣陣飄香 ?? 夏日，蟬聲如織，媽媽切了一盤(pán)橙子給我吃，便忙身于家務(wù)中。 我走出房間，看見(jiàn)媽媽正在擦玻璃，便說(shuō)： “ 媽媽?zhuān)獣?huì)吧，我給你準(zhǔn)備了一份小禮物哦 !” 媽媽沒(méi)回過(guò)頭，只是笑著說(shuō)： “ 呀，什么禮物呢 ?要不先放那吧，我忙完了再看吧 !” 我坐在沙發(fā)上等待媽媽?zhuān)瑡寢尣梁煤?，回過(guò)頭來(lái)，看看桌上的橙汁，先是皺了皺眉頭，后是著急地問(wèn)我： “ 這不是我給你
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