讀學會感恩心得(優(yōu)秀7篇)-wenkub
2024-09-02 17 本頁面
【正文】 孩子的名字，孩子自己到郵局去取。他們口頭上對父母和爺爺奶奶們說 “ 謝謝 ” 時也多數(shù)是機械性的。 讀《學會感恩》心得篇 1 還有 10 多天就是中國龍年的春節(jié)，兒子的爺爺、奶奶和外公、外婆從千里之外給這個久未見面的孫子(和外孫 )寄來了壓歲錢。其實他們年年都給壓歲錢，但今年我決定利用這次機會對兒子進行一次更深入的親情教育?；叵?我們當年孩提時代時，一年內(nèi)難得從父母那兒得到幾次零花錢，看到自己喜歡的玩具而無錢買，總是念念不舍地離開，所以到過年時，爸爸、媽媽和叔叔、姑姑們給的壓歲錢就是一筆很值得珍惜的財富。我兒子接到匯款后立即打電話給爺爺、奶奶和外公、外婆致謝，然后我們把匯款單復印一份 留下來，在上面分別寫明是爺爺、奶奶和外公、外婆給的壓歲錢，并妥善保存。在我們孤獨和衰老的時候，給予我們安慰和幫助。物質財產(chǎn)是有形的，會有花完的時候，但精神財富卻是無形的，而且終生受益。感恩朋友，在困厄中伸出援手從而走出窘迫 ?? 只要留心，身邊的感動很多，只要有心，值得感恩的也很多。家長不需要回報是一回事，孩子有沒有感恩之心是另一回事。鄭女士控制住情緒，把兒子叫到客廳，問： “ 你長這么大，你知道最該感激的人是誰嗎 ?” 兒子對這個問題感到莫名其妙，見媽媽一臉怒氣就沒說什么。 “ 難道這不是她應 該做的嗎 ?” 兒子一臉冷漠， “ 你做的那些也都是父母應盡的義務，難道你也要我感激嗎 ?” 鄭女士一時無語，半天又說： “ 那以后當我老了的時候，你會贍養(yǎng)我嗎 ?” 兒子想想說： “ 應該會吧，但那是我的義務，你也不必感激我。從成長的角度來看，心理學家們普遍認同這樣一個規(guī)律： 心改變，態(tài)度就跟著改變 。如果一個人不知道感恩，他就是個情感缺失的人，也是個人格不健全的人，這樣的人會得到完整的幸福嗎 ? 并不是你對孩子好，孩子就一定會感激你。他不煩你、不恨你就不錯了，如果再要求他感激你未免太 “ 過分 ” 了。當孩子認識到所有這些都是來源于父母的愛和幫助的時候，孩子自然會感激你。父母要做感恩的模范，言傳身教，還要把感恩教育的課給孩子補上。在這個過程中，我自己也受益匪淺、感觸頗多，如何學會感恩，我自己感覺最重要的是要做一個有責任感的人。然而，這一傳統(tǒng)美德，在當今社會轉型時期、企業(yè)轉型時期，由于受到各種觀念的沖擊，人們的感恩意識逐步淡化，有部分人自我中心主義嚴重，對包圍在其身邊的親情、友情等相當默然，對培育自己企業(yè)的認同感和歸屬 感逐步弱化，使我們不得不說有些人的感恩意識是缺失的，這與我們今天提倡的構建和諧社會、構建和諧企業(yè)，與企業(yè)同命運、共呼吸的精神理念是背道而馳的，我們應該樹立感恩意識，來回報父母的養(yǎng)育、同事的幫助、公司領導的關心和企業(yè)的培養(yǎng)。從企業(yè)的角度來說，應當承認每一名員工的付出，給予員工尊重和發(fā)展的機會，但這都是建立在公司有序發(fā)展、健康發(fā)展的基礎上。因為感恩不僅僅是內(nèi)心良知的體現(xiàn)，它更是一種責任意識、自尊意識的體現(xiàn)，是一種人生境界。感恩 ,體現(xiàn)了人與人之間交往的準則 ,也是人與人之間一種凝聚力的內(nèi)核。作為打根基的幼兒教育，開展感恩教育不僅有利于幼兒身心健康，而且有利于建立和諧的人際關系。父母 應該是一個懂得感恩的人，父母要通過自己的言傳身教去教育感染孩子。父母為孩子做得太多往往會使孩子養(yǎng)成不好的習慣認為這是父母必須給他做的，而是讓他明白父母為他做這些是很辛苦的，這樣他才會懂得感恩。讓孩子從故事中學習如何去感恩。當孩子覺得學習有進步時 ,父母要引導孩子感謝老師的諄諄教誨 ,感謝同學、伙伴的 的互相幫助 。 第五，讓孩子學會感恩生活。 讀《學會感恩》心得篇 5 風，輕輕 吹來，感恩的種子慢慢播入心房，微笑，灑在每個人的心上，感恩，陣陣飄香 ?? 夏日，蟬聲如織，媽媽切了一盤橙子給我吃，便忙身于家務中。 我走出房間，看見媽媽正在擦玻璃，便說： “ 媽媽，歇會吧，我給你準備了一份小禮物哦 !” 媽媽沒回過頭，只是笑著說： “ 呀，什么禮物呢 ?要不先放那吧，我忙完了再看吧 !” 我坐在沙發(fā)上等待媽媽，媽媽擦好后，回過頭來，看看桌上的橙汁，先是皺了皺眉頭，后是著急地問我： “ 這不是我給你
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