【正文】 本教育教學(xué)專著，寫出有質(zhì)量的讀書心得。 在教學(xué)過程中必須不斷進(jìn)行反思，做到一課一個(gè)小反思；一學(xué)期至少二次大反思，并撰寫出相應(yīng)的論文、案例，并積極參加各類各級(jí)評(píng)選；每年上交論文和案例至少各二篇。 （ 1）跟班備課、聽課學(xué)習(xí)，掌握常規(guī)教學(xué)基本功； （ 2）每學(xué)期上 2節(jié)匯報(bào)課，并學(xué)會(huì)撰寫課后反思、教學(xué)案例或教學(xué)故事等，通 過持續(xù)的教學(xué)反思提高自身的專業(yè)素質(zhì)。 三、工作思路 開展自主學(xué)習(xí)、研究、合作、交流、互助等活動(dòng)，搭建一個(gè)平等、和諧、共同學(xué)習(xí)和共同提高的教師專業(yè) 成長平臺(tái)。 新教師培訓(xùn)提升計(jì)劃精選篇 3 一、指導(dǎo)思想 為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，依據(jù)全縣關(guān)于推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)意見，結(jié)合我校教師實(shí)際情況，特制定新裕學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展實(shí)施方案。 積極參加培訓(xùn)研討活動(dòng)，認(rèn)真聆聽專家教師所做的相關(guān)報(bào)告內(nèi)容，詳細(xì)記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容，用心感悟教育真諦，反思調(diào)整自己的教育行為，逐步提升自身的職業(yè)道德與專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)自己的專業(yè)成長。 提高學(xué)習(xí)能力、反思能力、研究能力、創(chuàng)新能力以及組織能力，形成先進(jìn)的教學(xué)思想和獨(dú)特的教學(xué)管理風(fēng)格。 善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的優(yōu)長，不斷從同伴中學(xué)，集他人之長補(bǔ)己之短。究其原因主要是：其一理論積淀不夠，急需充電，尤其是對(duì)近幾年國內(nèi)外新的一些教育理念與實(shí)踐研究的新成果，以及學(xué)前兒 童生、心理特點(diǎn)與學(xué)習(xí)規(guī)律缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與深入的認(rèn)識(shí)；另外對(duì)于自己剛剛承擔(dān)的教學(xué)管理工作，對(duì)于如何組織好教研、如何剛好的針對(duì)教師的困惑、需求與問題，開展有針對(duì)性的教研，從而有效提升廣大教師的專業(yè)水平方面欠缺專業(yè)的學(xué)習(xí)與提升。我將倍加珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去，切實(shí)提高自身教育教學(xué)水平。 （ 3）學(xué)習(xí)時(shí)，注意節(jié)水、節(jié)電，保持環(huán)境衛(wèi)生。周鳳撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)培訓(xùn)工作總結(jié)各年級(jí)組長周艷梅講座：幼兒園教師禮儀規(guī)范孫冬芹 8月 26日講座：幼兒園教師一日常規(guī)工作細(xì)則組織者。 通過暑期培訓(xùn)的實(shí)施，建設(shè)好鎮(zhèn)園 培訓(xùn)的組織網(wǎng)絡(luò)，提高鎮(zhèn)園培訓(xùn)的實(shí)效。新教師培訓(xùn)提升計(jì)劃 6篇 日子如同白駒過隙，我們的學(xué)習(xí)生活又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，以下是小編整理的新教師培訓(xùn)提升計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 結(jié)合課堂教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)和主要問題，進(jìn)一步掌握課堂教學(xué)技能。 六、培訓(xùn)要求 園領(lǐng)導(dǎo)組將對(duì)各教師開展暑期培訓(xùn)的情況進(jìn)行考核，結(jié)束后將開展培訓(xùn)工作總結(jié)，展示教師暑期培訓(xùn)成果，對(duì)暑期培訓(xùn)活動(dòng)中優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰。 （ 4）因故不能參培的教師，需出具請(qǐng)假證明。為了更好的完成本次培訓(xùn)任務(wù)，在有限的學(xué) 習(xí)時(shí)間里獲得最大的發(fā)展，特制訂如下個(gè)人學(xué)習(xí)方案： 一、自我分析 本人于 1993年畢業(yè)于天津市二幼師，參加工作后一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)， 20__和 20__年先后取得全國高自考 “ 小學(xué)教育 ” ?？茖W(xué)歷和 “ 教育學(xué) ” 本科學(xué)歷， 20__年晉升為幼兒園高級(jí)教師，并于 20__年 5月任命為教學(xué)副園長。其二在教育教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)管理實(shí)踐中，雖有一些想法與認(rèn)識(shí)，也嘗試了一些工作方法與策略，但缺乏及時(shí)的反思、整理與總結(jié)。 （二）長期目標(biāo)：力求自己由專業(yè)型、研究型教師向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)變。 三、具體措施 端正參與培訓(xùn)的態(tài)度，保證出勤，不遲到，不早退，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間的各項(xiàng)任務(wù)，主動(dòng)參與、深入思考、認(rèn)真對(duì)待、學(xué)有所成。 認(rèn)真參與小專題的研究，在教研與科研中發(fā)展自己。 二、總體目標(biāo)和思路 我校教師專業(yè)成長總目標(biāo)是：在反思中提升自我，在同伴互助中發(fā)展自我，在專業(yè)人員的引領(lǐng)下完善自我，努力爭(zhēng)做勝任型、特色型、專家型教師。 四、組織領(lǐng)導(dǎo) 為了切實(shí)加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)施與管理，強(qiáng)化責(zé)任，明確任務(wù)，使每一項(xiàng)工作都能落到實(shí)處，成立教師專業(yè)發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：李賜祿 組員：全體教師 五、具體發(fā)展要求 （一） 30歲以下教師專業(yè)發(fā)展與培養(yǎng)要求 年輕教師是學(xué)校的新生力量，是學(xué)校發(fā)展的重要基礎(chǔ)。 以學(xué)年為單位制定符合個(gè)人特點(diǎn)的專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。 （二） 40周歲以下教師專業(yè)發(fā)展要求 30周歲以上 40周歲以下的教師是學(xué)校教學(xué)的中堅(jiān)力量，其專業(yè)發(fā)展需要繼續(xù)提升，目標(biāo)是 成為個(gè)性鮮明的特色型教師。 提交研究課題。 每學(xué)期至少上公開課 1節(jié)，并主評(píng) 1節(jié)課。 看一本教育理論專著，寫出不少于 5000字的讀書筆記。幫扶活動(dòng)，結(jié) 對(duì)教師對(duì)青年教師要認(rèn)真指導(dǎo)，教研組要關(guān)心本組的青年教師的成長，重視基本功訓(xùn)練，促進(jìn)青年教師教學(xué)能力和教學(xué)水平 。一是繼續(xù)大力投資為教師購買教育書籍或雜志，及時(shí)向教師推薦專業(yè)閱讀書目，鼓勵(lì)教師自己購書或網(wǎng)上閱讀，組織集體深度閱讀和研究性閱讀。 （三）通過自我反思，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)我校將利用學(xué)?，F(xiàn)代化技術(shù)條件，在老師自愿申報(bào)、自選時(shí)間、自定內(nèi)容的 “ 三自 ” 前提下，將教師自我確認(rèn)的 “ 優(yōu)質(zhì)課 ” 、說課、常態(tài)課等作為教師自我反思的客 觀材料，自我分析、自我反省、不僅能找到需要改進(jìn)的地方，而且能產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)、自我提高的需要。倡導(dǎo)教師自愿承擔(dān)、自主結(jié)合、動(dòng)態(tài)選擇、互教互學(xué)，以達(dá) 到相互借鑒、相互提高的目的，形成真正的 “ 同伴互助 ” 。 通過培訓(xùn)，引導(dǎo)新教師在工作中加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，