【正文】 了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。 (教師根據(jù)幼兒的學習情況進行有針對性的指導。 (1)再次欣賞歌曲。 ，和大家聲音保持一致。 (2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。 (1)欣賞教師操作教具、朗誦詩歌，感受詩歌內(nèi)容。 (扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞 ) 幼兒園的中秋節(jié)方案篇 6 活動一：欣賞詩歌《月亮對我笑》 主要涉及領域：語言 活動目標： 、表達圖片內(nèi)容的過程中，理解、學習詩歌。 (2)、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。開展觀察月亮變化的記錄活動。 (5)、品嘗月餅。 活動過程： (1)、孩子和家長一起制作月餅。 主題活動二：制作月餅 活動要求： (1)在活動中，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導的作用。 活動過程： 師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎 ? 教師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。 有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。 為這次主題活動準備一些月餅盒。 三、活動準備，活動準備 展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的 “ 月亮變化冊 ” 。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日， 無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。 ” 原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。 討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。 幼兒園的中秋節(jié)方案篇 3 活動目標： 通過活動，讓幼兒初步了解中 秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。我學會了 —— 張貼兒歌、故事 。 ：投放關于月亮、中秋 節(jié)的故事書、圖片、識字卡片、圖文并茂的古詩、兒歌，提高幼兒的閱讀能力 四、走廊環(huán)境創(chuàng)設 走廊是幼兒園環(huán)境的重要組成部分，是室外場地和室內(nèi)環(huán)境的通道，是幼兒每天都必須接觸和經(jīng)過的場所，它同樣肩負教育功能的職責。 ：快樂音樂會。 說明：為了體現(xiàn)幼兒互動，幾個區(qū)域可以合作游戲。 (二 )區(qū)域活動創(chuàng)設 區(qū)域活動是課程內(nèi)容的延伸或拓展，因此本主題的區(qū)域內(nèi)容來園與中秋節(jié)的相關內(nèi)容，根據(jù)幼兒的不同能力和個別差異投放不同層次的材料，區(qū)域中的內(nèi)容都是與課程和近階段的活動內(nèi)容緊密聯(lián)系的，幼兒通過區(qū)域游戲，主題活動中獲得的經(jīng)驗會進一步得到鞏固、遷移和提升， ： 幼兒和搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等，開展 “ 超市購物 ” 游戲 ： 巧手吧：幼兒利用月餅盒、手提袋等，借助教師提供的輔助材料 (剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等 )對包裝盒進行裝飾，組合制作立體化的作品。幼兒與家長共同制作手抄報，體現(xiàn)中秋來歷、中秋風俗、中秋兒歌、古詩等，圖文并茂。 —— 后羿射日、嫦娥奔月等圖片。通常中秋節(jié)與國慶節(jié)在同一時間段，可以布置中國地圖，然后將共同收集的各地慶祝中秋節(jié)的照片按照地域布置在地圖上。經(jīng)過與幼兒討論決定了墻飾內(nèi)容后，教師應和幼兒一起設計、準備材料和制作幼兒園迎中秋節(jié)主題活動策劃方案幼兒園迎中秋節(jié)主題活動策劃方案。 三、環(huán)境創(chuàng)設 (一 )主題環(huán)境創(chuàng)設： 主題墻作為促進幼兒發(fā)展不可缺少的 “ 環(huán)境 ” ，已成為當前幼兒園教師關注的熱點問題。在環(huán)境創(chuàng)設內(nèi)容的 選擇上，要充分考慮到每個幼兒的發(fā)展需要，保證幼兒對環(huán)境的選擇和自由支配。 一、背景分析 以中秋節(jié)為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。 七、中秋節(jié)游園活動： (自定 ) 幼兒園的中秋節(jié)方案篇 2 中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。《小白船》、《爺爺為我打月餅》等 三、語言 故事：月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月 (小、中、大班，小小班視情況定 ) 兒歌《中國的點心真不少》 過節(jié)啦，吃點心，吃點心，吃些啥 ?清明節(jié)，吃青團，中秋節(jié)，吃月餅，重陽節(jié)，吃塊糕，端午節(jié)，吃粽子，元宵節(jié)，吃湯 圓 ?? 中國的節(jié)日多，中國的點心真不少 ! 小班：古詩《靜夜思》 中班：吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》 (有關中秋節(jié)詩詞自選一到二首，附后 ) 四、社會 中秋節(jié)是什么時候成為固定節(jié)日 ?(唐朝初年 )中秋節(jié)有什么風俗習慣 ? 中國的三大傳統(tǒng)節(jié)日 ?(元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié) ) 了解有關月亮的傳說、神話故事的名稱。 (各班事先發(fā)起記錄表 ) 二、藝術： 繪畫：中班提供圖片或?qū)嵨锼?，供幼兒畫水果? 了解中秋節(jié)人們的活動，通過幼兒品嘗月餅、和家長一起制作燈籠、學習和欣賞歌曲、手工制作，繪現(xiàn)等形式，體驗過節(jié)的快樂，感受中國傳統(tǒng)的文化習俗。 活動準備： 活動形式：班級集體活動、幼兒園集體活動 活動內(nèi)容： 一、環(huán)境創(chuàng)設： 各班和幼兒一起布置教室、公共活動場所，其中有月亮的變化、燈籠等。小、托班涂色練習：好吃的水果 泥工：供幼兒制作月餅。 嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花樹 五、科學： 了解太陽系中九大行星的名稱：即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們 觀賞月亮、品嘗月餅、學習分享的大好時機。而環(huán)境作為一種 “ 隱性教育課程 ” ，在幼兒園日常教學中具有獨特的功能和作用。 二、活動主題目標 ，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂，分享美好的情感。在主題教學活 動中，通過創(chuàng)設主題墻，讓墻由 “ 靜 ” 變 “ 動 ” ，融入到主題教學中，讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話，成為我們主題活動的有機組成部分，成為幼兒學習的互動平臺。 —— 關于月亮的圖 片 (由教師、幼兒、家長共同收集整理 )如：嫦娥奔月圖片、月宮照片、神舟飛天照片、月球圖片等 (下面配上簡單的文字說明 )。如：中秋團圓、賞月、吃月餅、登高望月等。目的在于讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和相關傳說。增進幼兒對國家的傳統(tǒng)文化的認識，接受中華文化和美德的教育。生活中隨處可取的廢舊材料在孩子們富有創(chuàng)造性的小手中就會變成寶貝，汽車、家具等。泥工區(qū)幼兒制作好的月餅可以送到巧手吧進行包裝，由司機送到超市里出售。準備各種打擊樂器：圓舞板、三角鐵、碰鈴等，音樂圖譜，進行節(jié)奏樂練習，嘗試為歌曲《爺爺為我打月餅》、音樂《彩云追月》，用不同的打擊樂器合作演奏，體驗快樂，嘗試用樂器獨立演奏幼兒園迎中秋節(jié)主題活動策劃方案策劃書。 五、家園聯(lián)系欄 家長園地是家園溝通的重要園地，家長園地不僅要溫馨、好看，而且要富有詩意，能吸引家長眼球，要讓欄目 “ 活 ” 起來，真正體現(xiàn)家園之間互動。溫馨提示 ——結合主題活動的開展需要家長配合的工作等，精彩瞬間 —— 用照片的形式將幼兒園開展活動的情況向家長展示。 體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。 三、談話品嘗： 中秋節(jié)吃什么 ? 分享： 共同品嘗自帶的月餅和水果。 裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。 在語言去投放相關月亮知識的圖書。并與幼兒一起做一個燈籠，最好是共同制作的。 五、活動流程 主題活動一：中秋的來歷活動形式集體活動目標 幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過中秋節(jié)，什么時候開始過中秋節(jié)。 教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。 (2)進入活動室，要小聲說話， 以不影響他人為原則。 (2)、將做好的月餅放入烤箱中。 幼兒園的中秋節(jié)方案篇 5 活動目標： 初步了解中秋節(jié)的來歷與習俗，感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。 物質(zhì)準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后，共同準備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等。 (3)、開展親子活 動：師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。 ，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌。 (2)根據(jù)幼兒的問題進行討論。 。 活動準備： 幼兒學習過秧歌舞。 指導語：歌里唱了什么 ?再仔細的聽一聽。 ) ，創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)歌曲。 發(fā)展幼兒的動手操作能力，體驗節(jié)日的快樂。先觀察月餅的形狀、顏色，再觀察切開后的月餅，之后大家一同分享月餅。 卡片文字內(nèi)容參考： 3. 注意事項： 小班幼兒剛入園，情緒還不穩(wěn)定，如不能開展集體活動，可分小組進行。 愛滿中秋情意濃 (中班 ) 備：心形彩色卡紙、水彩筆、油畫棒，漂亮的信封。 3. 注意事項： 老師可以根據(jù)本班情況，在開學的第一周開展這個主題活動。 月兒圓 人團圓 (大班 ) ：彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、彩帶等制作卡片的材料。老師引導幼兒在邀請卡上體現(xiàn)出中秋的元素，并幫忙寫上要表達的文字。唱歌、講故事、跳舞、表演節(jié)目 。 春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民 俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。 ，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。手電筒、白墻 /屏幕 。 活動一 .美麗圖，我來畫 時間： 14:3015:30 活動一、二、三、四是同時進行的，所以有一個統(tǒng)一的時間就行，活動五的時間可以另加的，但要結合實際定時間 活動準備：教師事先準備一些中秋相關的圖片貼、掛在教室。 作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。 活動二 .小故事，大家講。 活動： 先由一名教師生動的給大家講中秋故事。 時間： 16:0016:40 道具準備：投影儀 /手電筒，白墻 /幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板 。由于活動室內(nèi)很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷 。 教師通過一個小故事 (如果有要附上 )讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應手影。 前后移動中間的板，像的大小方位也會隨之發(fā)生變化。 打開燈泡，大皮球圍繞太陽轉(zhuǎn)，小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn)，觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。 此活動都要準備什么 (除了水果、還有哪些圖片 )?準備多少 ? 水果有一部分可以做成拼盤，另一部分直接清洗好并分類 什么人負責切水果 ?什么人洗 ?什么人拼擺 ? 制作月餅都需要準備什么 ?制作過程是怎樣的 ? 畫雞蛋要準備哪些圖片供幼兒參考 ? 活動五 .吃月餅，同分享。 備注： 前四個活動的方式想有個小調(diào)整，原計劃是幼兒報名，然后一下午都在一個教室活動，這樣可能幼兒會覺得沒意思，