【正文】 介紹節(jié)日 — 園長致辭 — 欣賞故事 — 制作月餅 — 師生節(jié)目表演 (分享石榴 )— 親子分享月餅。 (2)自由跟隨歌曲進(jìn)行舞蹈。 (3)集體演唱歌曲。 ，學(xué)唱歌曲。 ，創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲。 (1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。 活動(dòng)過程： ，引起興趣。 你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。 她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。 裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。 三、談話品嘗： 中秋節(jié)吃什么 ? 分享： 共同品嘗自帶的月餅和水果。 體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂。 做游戲： (利用圖片進(jìn)行二次分類 )教師拿兩個(gè)紙盒做汽車，請(qǐng)幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上，再請(qǐng)幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動(dòng)物 (小貓、小兔 )，再把大小不同的正方形月餅分給 (小熊、小鴨 )。 幼兒自己制作教師巡回指導(dǎo)，教幼兒團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能，引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來。 出示不同造型月餅讓幼兒觀擦，問：小朋友們你們?cè)敢庾鲆粋€(gè)香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎 ?(愿意 )現(xiàn)在老師就來教你們做月餅。 了解做月餅的過程 ‘ 練習(xí)團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能。帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀幼兒園，引導(dǎo)他們辨認(rèn)相應(yīng)的標(biāo)志，學(xué)習(xí)向工作人員問好。幼兒以小組合作的形式制定幫助計(jì)劃，用繪畫的形式記錄討論結(jié)果，在全班交流。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 制作小禮物的材料、筆、紙等。 團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋，賞月、分享活動(dòng)?；顒?dòng)前幼兒通過張貼海報(bào)、制作邀請(qǐng)函的形式，邀請(qǐng)父母來園參加慶祝活動(dòng)。 樂于交往與分享，能積極、主動(dòng)、大膽地表達(dá)與表現(xiàn)。 裁縫師傅漲紅了臉，說： “ 我只好重做了。過了五 天，月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。 說說自己所帶的食品。 活動(dòng)準(zhǔn)備：發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅 活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng) 活動(dòng)流程：介紹節(jié)日 —— 欣賞故事 —— 談話品嘗 活動(dòng)過程： 一、介紹節(jié)日 向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷 8 月 15 日是中秋節(jié)。幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案策劃創(chuàng)意 (優(yōu)秀 10 篇 ) 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案策劃創(chuàng)意要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案策劃創(chuàng)意樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案策劃創(chuàng)意 (優(yōu)秀 10篇 )】，供你選擇借鑒。 二、欣賞故事 聽故事 “ 月亮姑娘做衣裳 ” ，了解月亮是不斷變化的。 附：小故事《月亮姑娘做衣裳》 夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。 裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。 ” 又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚： “ 啊你又長胖了 !” 裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說：“ 唉 !你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 知識(shí)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關(guān)資料。 活動(dòng)過程： 慶典活動(dòng) (幼兒主持活動(dòng) )： (1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘。 結(jié)束：舉辦化裝舞會(huì)。 活動(dòng)過程： 討論怎樣當(dāng)哥哥姐姐。 實(shí)踐活動(dòng)。 (3)、我來幫助你，幫助小班小朋友學(xué)會(huì)根據(jù)標(biāo)志取放物品等，叫小朋友入廁、盥洗的方法。 感受中秋節(jié)的歡樂氣氛，體驗(yàn)自己的勞動(dòng)成果 活動(dòng)準(zhǔn)備實(shí)物月餅、音樂 (爺爺為我打月餅 )請(qǐng)食堂師傅準(zhǔn)備好作月餅的面團(tuán)、餡泥等材料，各種形狀的月餅卡片。 教師邊講解邊示范月餅的做法： 〈 1〉、先將面揉好，用手團(tuán)、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。 帶領(lǐng)幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。 幼兒做練習(xí)：快把小豬商店的月餅裝上車，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車身上的標(biāo)志相同，再把月餅分別送到小動(dòng)物的家里。 活動(dòng)準(zhǔn)備：發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅 活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng) 活動(dòng)流程：介紹節(jié)日 —— 欣賞故事 —— 談話品嘗 活動(dòng)過程： 一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷 8 月 15 日是中秋節(jié)。 說說自己所帶的食品。 過了五天，月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。 裁縫師傅 漲紅了臉，說： “ 我只好重做了。 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案策劃創(chuàng)意篇 3 活動(dòng)一：欣賞詩歌《月亮對(duì)我笑》 主要涉及領(lǐng)域：語言 活動(dòng)目標(biāo)： 、表達(dá)圖片內(nèi)容的過程中，理解、學(xué)習(xí)詩歌。 (1)欣賞教師操作教具、朗誦詩歌，感受詩歌內(nèi)容。 (2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。 ，和大家聲音保持一致。 (1)再次欣賞歌曲。 (教師根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案策劃創(chuàng)意篇 4 我校決定于 20年 月 日舉辦中秋節(jié)活動(dòng)，在這樣一個(gè)充滿喜慶的傳統(tǒng)節(jié)日，我 幼兒園決定開展以下活動(dòng)來慶祝本次節(jié)日的到來 ! 一、活動(dòng)目標(biāo) 通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。 五、活動(dòng)過程 (一 )介紹節(jié)日 向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷 8 月 15 日是中秋節(jié)。 幼兒動(dòng)手做月餅。 活動(dòng)時(shí)間： 20__年 9 月 15 日 /16 日 (今年的中秋節(jié)在開學(xué)后的第一個(gè)周末，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，孩子還沒有適應(yīng)幼兒園生活，所以不建議開展長時(shí)間大型的慶祝活動(dòng) ) 活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng) 活動(dòng)內(nèi)容： 中秋月餅圓又圓 (小班 ) 1. 活動(dòng)準(zhǔn)備：月餅、橡皮泥、玩橡皮泥的工具 (瓶蓋、圓盒等 )、月餅盒 (或漂亮的小紙盒 )、小卡片 2. 活動(dòng)過程： 聽一個(gè)關(guān)于月亮的故事或者兒歌，了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)的習(xí)俗是賞月、吃月餅。引導(dǎo)幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的形狀，能力強(qiáng)的幼兒可嘗試包餡、或做簡(jiǎn)單的裝飾。 幼兒的作品最好能