【正文】 方法收集在我園的一份菜單錄里，每周排食譜就輕松自如了。通過實踐，我們做到了以下幾個方面： 科學飲食 （ 1）根據季節(jié)編排食譜。其次，把日常工作檢查與考核緊密結合，做到檢查與獎懲掛鉤，業(yè)績與先進同步，考核高分與獎金對等，完善管理機制，提高教職工的自律意識。組織建設完善后，我園制定了切實可行的制度，并根據執(zhí)行情況進行改進和完善。如：對保育員進行理論和操作兩方面的比賽，理論方面的內容包括教育、保育、消毒、疾病防治，以筆試和口試、搶答賽的方式進行。 多開展一些幼兒活動。 五、安全方面 我園把安全工作放在各項工作之 首，要求教師定期或隨時向幼兒進行安全教育。 四、加強管理，改善辦學環(huán)境 對園內物品落實責任，對桌椅破損及時修補。掌握各學科的教法和技能。但也存在不足，為使我園的工作在此基礎上有所提高，現將本學期的工作總結如下： 一、加強學習，提高教師的思想素質 我園教師的思想積極要求進步，加強思想政 治職業(yè)道德學習，認真學習二六大精神，更新觀念，提高認識的同時還學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》。那么 ,怎樣寫好心得體會呢 ?以下是小編為大家收集的幼兒園教師以德立身的心得體會 7 篇，歡迎閱讀。 幼兒園教師以德立身的心得體會（篇 1） 緊張愉快的一學年工作結束了，本學期我園認真貫徹了 “ 一切為了孩子 ” 的辦園宗旨；以 “ 幼兒發(fā)展為本 ” 為幼兒園辦園理念；以尊重的教育，關注幼兒的個體差異，促進每個幼兒富有個性的、主動的人格發(fā)展，為其一生的發(fā)展打好基礎為教育理念。不斷提高自身修養(yǎng)和政治素質，樹立良好的師德形象，增強了教師的事業(yè)心和責任感。采取恰當的方法組織幼兒活動，使幼兒在愉快的活動中學到知識，達到寓教寓樂的目的。努力為幼兒創(chuàng)設促進他們身心健康成長的生活環(huán)境、學習環(huán)境和設備條件。并在教室中配備了監(jiān)控系統(tǒng)，時刻防止意外事故的發(fā)生，切實保護幼兒的人身安全。 新的一年我園將更加努力工作，銳意進取，勇于創(chuàng)新，使家長能安心工作，為幼兒一生的學習和發(fā)展奠定良好的基礎，把我園建設成家長放心學校而努力奮斗！ 幼兒園教師以德立身的心得體會（篇 2） 我園從完善組織建設，健全各項制度，加強教育培訓，強化業(yè) 務技能，加強檢查指導，抓好細節(jié)管理，定期總結反思，開展豐富的活動，創(chuàng)新常規(guī)工作等方面著手，使衛(wèi)生保健工作更趨規(guī)范化和科學化，為保障幼兒健康成長奠定了良好的基礎。操作方面分鋪床單、洗 餐巾、教幼兒穿脫掉衣服等，從而實現了理論向實踐的轉化，提高了實際操作能力和水平。 三、加強檢查指導，抓好細節(jié)管理 完善制度，配備充足人員，通過檢查和考核使制度真正貫徹并落到實處。 我們在幼兒衛(wèi)生保健工作的實踐中，努力踐行 “ 細節(jié)決定成敗 ” 理念，幼兒園日常工作雖然平凡瑣細，卻與每一個幼兒的健康成長息息相關，決不允許有一絲一毫的大意疏漏，否則，將有可能造成無法挽 回的后果。如秋季氣候干燥，可多選擇營養(yǎng)豐富的暑類和根莖類蔬菜；冬天因天氣寒冷，體力消耗大，則需安排高蛋白、高熱量的食物。 （ 4）飯量跟蹤調查。配備專門消毒餐具的蒸汽消毒柜，每班配小消毒柜，教室、食堂配有紫外線消毒燈，嚴格按時按要求消毒。 三是把好制作關，嚴格生熟分開制度，炊事員嚴格按程序進行烹制。我園每班每天保持兩小時的戶外活動時間，由保健醫(yī)生和分管領導抽查齊抓共管，使幼兒每天都有戶外活動。 五、開展豐富的活動，創(chuàng)新常規(guī)工作 針對幼兒的年齡特點，我園開展形式多樣的活動，以創(chuàng)新促常規(guī)，取得了很好效果。 黃鵬聰是我班的 “ 皮大王 ” ，他好動，老拖著椅子滿教室跑，不愛午睡，打人。等我進教室時，看到黃鵬聰已經畫好了，正在收拾彩色筆，輕輕的把蓋子蓋上，把報紙小心的折好，再輕輕的放進抽屜里。 事后，我慢慢回味：每個孩子的秉性不同，但他們都有惹人喜愛的一面。調皮孩子也有閃光點，讓我們多深入觀察了解他們，多從正面加以鼓勵與引導，多給予他們表揚和鼓勵，讓他們的閃光點像星星一樣閃閃發(fā)光 ! 幼兒園教師以德立身的心得體會（篇 4） 開學已有一段時間了，小朋友開始學習自己排隊接水喝，這時各種各樣的問題也開始出現，可是那條隊總也排不好，孩子們總是你爭我強，你推我擠，還有幾個調皮的小家伙總要去 “ 加塞 ” ，一個頂一個的往前擠，最前面的孩子被擠得搖來晃去，結 果一下子把水都撒在自己身上了。戶外活動后我也口渴了想喝點水，忽然我的腦子里靈光一閃，于是我端著杯子悄悄的走到了隊伍的尾巴上。最后我采納了小朋友的意見，但不是老師當小警察，而是小朋友自己輪流當小警察，不但監(jiān)督小朋友的排隊情況，也監(jiān)督老師的排隊。通過這些活動我深切的感到：幼兒教師的一舉一動都會影響、熏陶、甚至感召孩子，對幼兒成長起著耳濡目染、潛移默化的作用；幼兒的常規(guī)習慣養(yǎng)成非一朝一夕，需要有重點的關注、教育，并采取多種方式去進行培養(yǎng)。剛開學，妍妍的奶奶就和我打招呼，表示了極大的擔憂：孩子自理能力較差，與外界接觸