【正文】 心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無怨，這是師德的首要條件。 ” 這是我的教育觀和思想觀。 經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅定了自己 “ 教書育人 ” 的思想，要逐步從以下幾個方面努力去做，完善自己。堅持嚴(yán)于律己。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。 二、尊重學(xué)生。 我以為要進步本身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面入手，努力進步本身的綜合素質(zhì)。我深入地熟悉到師德師風(fēng)不但是教師個人題目，也是教師群體題目。 總之，教師在工作中的一言一行，對學(xué)生都起著潛移默化的作用。 在我們心中要有學(xué)生，要充分熟悉到學(xué)生在學(xué)習(xí)進程中的主體地位。這支隊伍要全員故意識、人人有責(zé)任，人人都要成為學(xué)生心目中的道德權(quán)威。 二、加強師德建設(shè)，提升本身素質(zhì)。學(xué)校教育固然說由師生兩個主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。在今后教育教學(xué)中，我將從以下幾方面做好工作： 一、不斷加強學(xué) 習(xí)，提升自我，完善自我。學(xué)習(xí)他們關(guān)愛學(xué)生、臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身、無私奉獻的高尚師德。要加強師德的制度建設(shè)和教師的師德、業(yè)務(wù)考核管理 。 師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會篇 1 振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)氣力和決定因素。要大力宏揚尊師重教的良好傳統(tǒng)，千方百計地為教師辦實事、辦好事，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境 。作為一位教師，最重要的是要酷愛教育事業(yè)，只有布滿了對教師職業(yè)的無窮酷愛，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻 。 社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。 教師的責(zé)任是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德，在很大程 度主要不是教出來的，而是感染出來的。教育是心靈與心靈的交換，對學(xué)生道德紀(jì)律的實施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段，更不是紀(jì)律強權(quán)。師 愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式的溫順，朋友式的同等。良好的師德行為，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的人格行為。個人師德師風(fēng)不好，固然有時會在小范圍里造成 “ 一個臭雞蛋毀了一鍋湯 ” 的壞影響，但究竟還只是小范圍的事。 一、愛崗敬業(yè)。尊重學(xué)生。 三、以身作則。 以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會我將堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生，更會在道德與作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。要堅定不移地?zé)釔圩约旱慕虒W(xué)事業(yè)。我不會有 “ 當(dāng)一天和尚撞一天鐘 ” 的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。 (二 )要熱愛自己的學(xué)生 須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。 通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛學(xué)生。“ 愛 ” 要一視同仁，持之以恒 。 以上是訓(xùn)所感。 上周六教研時間，學(xué)校組織全體教師觀看了 “ 全國優(yōu)秀教師師德報告會 ” 的視頻。一堂堂動人的語文課，一縷縷溫暖的陽光。我敬佩她文道統(tǒng)一的觀念，教語文就是教學(xué)生做人。但自己從來沒有如此費心地設(shè)計引導(dǎo)，更不用說將這樣的做法常規(guī)化。 ” 霍老師的話擲地有聲。沒有華麗的詞藻，沒有抑揚頓挫的語調(diào)，沒有泣不成聲的情感共 鳴，甚至沒有甜美的笑靨，她像一位鄰家大媽平易近人。在我的心里，我認(rèn)為，霍老師的這句話的分量甚至超過了一些高官云集的政界會議上的講話，甚至超過了洋洋灑灑的上萬字的文件。把滿腔的愛撒給學(xué)生，把每一節(jié)課上得有聲有色，把每個孩子的成長作為自己成功的標(biāo)尺。把沉于經(jīng)驗上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來，腳塌實地深入研究，并努力實踐。避免出現(xiàn)沒有修養(yǎng)和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，應(yīng)加強自身修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。做一個人人贊美的好老師。教師對學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟的愛。 熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。教師與學(xué)生的溝通是十分重要的，它可以使教學(xué)雙方互相了解、互相配合，更好地搞好教學(xué)工作，并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認(rèn)識問題，使他們健康地成長。 通過這一階段的學(xué)習(xí)，讓我對義務(wù)教育法、教師法、未成年人保護法有了一些具體的了解， 使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為，努力做一個懂法、守法、護法的人民教師。 通過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)識到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成不 懂事，事后想來，這樣的我是不應(yīng)該的，事實上，學(xué)生是一個活的生命體，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念，使自己的教育深受學(xué)生喜愛，家長認(rèn)可，做一個人民滿意的教師。另外，師是服務(wù)于學(xué)生的，在服務(wù)學(xué)生的同時，要教會學(xué)生怎樣做人，做一個對社會有用的人。對一個教師特別的重要，因為，教師是學(xué)生行動的標(biāo)準(zhǔn)。__同志也說過 :“ 教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。教育作為培養(yǎng)人才和增強民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。 教育要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。教師是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者，是青少年學(xué)生成長的引路人。偉 人說過 :“ 教師是人類靈魂的工程師 ” 。 師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會篇 7 通過前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動，使我進一步認(rèn)識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求，學(xué)習(xí)師風(fēng)師德心得體會。 四、孜 孜不倦，積極進取 有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。每年暑期的師德集訓(xùn)都讓我收獲很多，以往的困惑在培訓(xùn)中慢慢釋然，找到了明確的答案。 愛崗敬業(yè)。僅有這樣學(xué)生才能受到教師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進取。 尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生學(xué)生。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自我生活在地獄。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。 以身作則。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一齊，這樣才能夠發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得 “ 身臨其境 ” 才是最好的教育。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。近段時間來，通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師師 德行為規(guī)范》，心中不由得產(chǎn)生一種對教育事業(yè)強烈的責(zé)任感和使命感，應(yīng)集中精力、集中力量承擔(dān)起培養(yǎng)下一代人的責(zé)任，塑造為人師表的良好形象。但教師在知識結(jié)構(gòu)的近善方面有自求自得的充實感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)校關(guān)注事業(yè)的發(fā)展，這是每個教師都應(yīng)具備的。用愛心架起 師生心靈的橋梁，注意尋找他們身上的閃光點，及時給予表揚，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。 三、熱愛學(xué)生，建立良好師生關(guān)系 熱愛學(xué)生，是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感，是良好的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的堅實基礎(chǔ)。教師越是滿懷深情地去愛學(xué)生，就越能贏得學(xué)生對自己的愛，良好的師生關(guān)系就越是能迅速地確立起來并得到健康的發(fā)展。 ” 可見，樂于把愛奉獻給全體學(xué)生是我們必備的道德素質(zhì)。任何簡單、粗暴、片面的做法，都可能給學(xué)生帶來消極的影響。當(dāng)學(xué)生受窘時，不妨說句解圍的話 。對學(xué)生要有友善的態(tài)度，與學(xué)生交談常要換位思考，使學(xué)生從心底里體會到，老師的所作是為了學(xué)生好，是為了學(xué)生的發(fā)展。 廉潔從教就是要求教師在整個教育教學(xué)生涯中堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利。教師廉潔從教 有助于良好社會風(fēng)氣的形成和發(fā)展。廉潔從教，在教育教學(xué)活動中公平、公正地對待每一個學(xué)生，不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)理論，樹立正確的人生觀、價值觀，加強師德修養(yǎng)，養(yǎng)成廉潔自律、潔身自好的習(xí)慣。不是一朝一夕的事，這需要長時間的教師自身的高尚人格來感染和教化學(xué)生，需要我們每一個教育工作者用自己的言行去實踐，以求得社會對教師的尊重和理解。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認(rèn)識到我的人生價值。以點帶面促進學(xué)生進步，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學(xué)生，要學(xué)會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自己。做人民滿意的教師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識，提高自身能力，業(yè)務(wù)水平 。教師要塑造學(xué)生的靈魂，首先要塑造自己的靈魂。 一位師德高尚的老師，不只是愛少數(shù)學(xué)生，而是愛每 一個學(xué)生，愛全體學(xué)生，尤其要關(guān)心、愛護、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué)。做為一名人民教師有責(zé)任讓他們接受正常的教育，讓他享受到其他孩子能夠享受到的一切權(quán)利。為了樹立他們的自信心，我更是抓住一切機會鼓勵他們的點滴進步，讓他和