【正文】 思想、會知識、會做人 ” ， “ 自理、自主、自強 ” 。當(dāng)然，在教育和寫評語時要以理服人，不能以勢壓人，但對于一些受到不良影響甚至虛榮心強的學(xué)生，可采取 一些不傷害其自薄心為前提的單獨談話和指導(dǎo)。 在一段時間的努力之后，我們七年級 (2)班的量化考核上了一個新高度，班級內(nèi)大小事宜 也有序運作起來。比如挑選什么樣的人當(dāng)班委，工作中如何正確引導(dǎo)和鍛煉班委潛力。俗話說 “ 不以規(guī)矩，不成方圓 ” ，在班級工作管理中我采取制度化管理的辦法，并仿效校園的日常值日工作辦法，安排了值日班委，設(shè)有班級日記本，培養(yǎng)五個值日班委，爭取能處理好班級的日常生活。 班主任是學(xué)生成長、發(fā)展的引路人，是班級的組織者 、教育者和指導(dǎo)者。 實習(xí)班主任工作心得總結(jié)篇 2 本學(xué)年我擔(dān)任了 0403 班的見習(xí)班主任工作，雖然時間不長，但在這一年學(xué)習(xí)和實踐的時間里，我學(xué)到了很多的東西，那里面包括我的指導(dǎo)老師田老師給了我很大的幫忙 .在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了班主任工作的煩瑣，細(xì)碎，當(dāng)然更主要的是這個工作的重要性，如何管理好一個班級，幫忙這個班級構(gòu)成一個良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)是一門學(xué)問，這需要班主任老師具有相當(dāng)大的耐心， 細(xì)心和愛心 .個性是對于我們校園的學(xué)生，講究特色，因人施教更為重要 .但大致說來，我認(rèn)為要成為一名合格的班主任，務(wù)必要做到以下幾點 : 一，重點做好德育工作 .五育并舉，德育為首 .校園固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更為重要 .應(yīng)對復(fù)雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是我們班主任工作的重點 .班會課是德育工作的主陣地，針對學(xué)生年齡特點，反復(fù)講做人的道理，為加深學(xué)生的印象，還用講故事，演節(jié)目的形式把道理形象化 .平時更是要利用一切機會滲透德育教育 . 二，安全教育常抓不懈 .安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前 提 .為保證學(xué)生的安全，時時注意對學(xué)生進行安全教育，除利用班會課，隊日課進行講解，學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施 :每一天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患，對學(xué)生的行為給予必須的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一狀況，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上，放學(xué)路上注意交通安全，時刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長 . 三，加強管理，促進學(xué)習(xí) .學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識，長大才能報效祖國，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證 .有了良好的紀(jì)律，才能使各項工作順利進行，因此要在開學(xué)之初，就要狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對 違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評 .每周利用必須的時間，學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生時時檢點自己的行為，同時針對學(xué)生的年齡特點，制定了一系列獎懲制度 . 四，搞好衛(wèi)生，關(guān)心學(xué)生健康 .優(yōu)美的環(huán)境使人情緒舒暢 .搞好班級衛(wèi)生，能夠使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病 . 此外，還注重做好個別學(xué)生的工作，努力轉(zhuǎn)化后進生，多次與家長溝通，做到真正了解學(xué)生，上班從不遲到，早退，用自己的言行去影響學(xué)生 .因為身教重于言教 . 以上幾點是我這段時間以來擔(dān)任這個工作的的一些心得體會和 學(xué)習(xí)的經(jīng)驗總結(jié)，當(dāng)然更期望以后能有機會把這些心得體會和經(jīng)驗運用到以后的實踐當(dāng)中去 . 實習(xí)班主任工作心得總結(jié)篇 3 還記得剛剛到 __市 __鄉(xiāng)中心校園時，應(yīng)對這個陌生的城市和校園，我的情緒十分忐忑，然而給我最大的驚喜就是：一見到羅老師，他就通知讓我參加班主任的實習(xí)工作。如何讓他們理解并愿意接納和認(rèn)同是亟待我去探索的。無論是教學(xué)也好，還是管理也好，老教師們有著更豐富的經(jīng)驗，也對學(xué)生更加了解。這樣是得不償失的。 案例反思： 透過指導(dǎo)老師的談話，我在如何管理課堂，如何控制課堂紀(jì)律等方面有了不少新的理解。 案例描述： 由于前一節(jié)課是體育活動課，所以在接下來連著的兩節(jié)作文課中，學(xué)生情緒浮躁，班中紀(jì)律太差。作為班主任要善于把問題擺在學(xué)生面前，引導(dǎo)學(xué)生出主意，想辦法，這樣既增強學(xué)生的參與意識與解決問題的能力，又達到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。屢次制止卻沒有效果，我就采取了極端的措施來解決這種狀況：全班站起來上課。 首先，我了解到的第一點：法不責(zé)眾。 其次，我了解到的第二點：要賞罰分明。虛心向這些老教師請教有益無害。 透過這次教學(xué)事故，我 從學(xué)生和其他教師身上學(xué)到的有很多。他很關(guān)心我，說實習(xí)一下班主任工作，對于以后走上教師崗位有很大幫忙，也為自己以后做一名班主任積累經(jīng)驗。因而作為實習(xí)班主任的我，為把工序一道接一道的順利地完成，在實踐中一步一個腳印的探求和摸索。這樣班主任就避免 “ 老黃牛式 ” 和 “ 保姆式 ” 的管理方法，班干部從中也得以鍛煉 。班委人選應(yīng)職責(zé)心強，敢管敢抓，獨擋一面 。這是班主任工作邁出的關(guān)鍵而成功的第一步。 三、注重研究學(xué)生的心理特征 我覺得班主任工作中的一大法寶是不能忽略學(xué)生的年齡心理特征。之后給他們提出一些期望，要求學(xué)生盡快進入初中學(xué)習(xí)生活的軌道。作為老師，愛好學(xué)生容易，愛后進生難，如何看待后進生，怎樣教育轉(zhuǎn)化后進生是個十分值得研究的問題。在我們班，我把每個同學(xué)都看成我的朋友，和他們都有必須的師生友情，我從來不用鄙視的目光看待他們。 事實上，我們只要讓學(xué)生真正感到思想上有所進步，學(xué)習(xí)上有所提高，情感上有所滿足就行了。著名教育家陶行知說得好：在實踐中去尊重學(xué)生，讓每個學(xué)生都抬起頭來走路。這是我做實習(xí)班主任的真情感悟。 今天上午非常榮幸地聽了老師的講座，那叫深刻、淵博、深入淺出。 第三、對生活的熱情，對生活的態(tài)度特陽光。 一、與學(xué)生相處心得 記得剛來的時候肖老師就對我說，與學(xué)生相處關(guān)鍵要把握一個 “ 度 ” —— 既要讓喜歡你又要讓學(xué)生對你有所畏懼。例如我們一班 42 人，性格差異十分巨大，并且每個學(xué)生的個性也是多樣性的。這里的每一個學(xué)生都有自己鮮明的個性與特點。在這一點我們的肖老師對我啟發(fā)很大，她不但對我們班學(xué)生的個性，成長背景了如指掌，而且善于處理各種糾紛矛盾。要做一個快樂的老師先要做一個快樂的人。生活狀態(tài)決定工作效果。可見班級的管理還是有一定奧妙在里面的。在朱老師的指導(dǎo)下，我獲益匪淺，對于初二這群處于思想分化期的孩子們，我深刻體會到要管理好初二的班級，真的需要 付出非常巨大的努力與心血。 在這段時間里，我協(xié)助班主任完成了很多班級上的工作，如日常班級管理工作，在這些工作當(dāng)中，我慢慢懂得我應(yīng)該如何當(dāng)好以為班主任： ：作為班主任，首先要樹立起自身的威嚴(yán)，在學(xué)生對我不熟悉的情況下就跟學(xué)生說自己的原則：在課后我們可以像朋友那樣相處，但是在課堂上必須保持好師生關(guān)系。 ：多與學(xué)生溝通，溝通過程要注意講話的方式，讓學(xué)生感受你是為了他好。 ：開主題班會，可事先調(diào)查，了解學(xué)生希望主題班會的內(nèi)容和形式大致是什么，在平時生活中就要了解班級的情況，比如班上出現(xiàn)不團結(jié)的現(xiàn)象，同學(xué)之間關(guān)系不協(xié)調(diào)等等，班主任就可以根據(jù)班級情況來組織相關(guān)主題的班會，組織形式可為學(xué)生主持，教師參與。 ：不是一個人獨力完成，而應(yīng)該號召其他學(xué)生一起參與其中，讓大家趁著這個機會增強對彼此的認(rèn)識與了解，在交流中獲取學(xué)生更多的信息 (平時很難