初中教師反思教育心得(優(yōu)秀6篇)-wenkub
2024-09-02 16 本頁(yè)面
【正文】 媽的五十大壽 (陰歷 )，也是我的陽(yáng)歷生日。更重要的是，當(dāng)我在講課的時(shí) 候，孩子們真正成為了認(rèn)真的傾聽(tīng)者，懂得控制自己的言行，因而無(wú)形間減輕了我的負(fù)擔(dān)，輕松了很多。 一、溫馨的 “ 紫色貝殼 ” 記得開(kāi)學(xué)初，由于當(dāng)時(shí)感冒盛行，加之剛步入工作，忙碌得有些不適應(yīng)，幾年沒(méi)有感冒的我咳嗽得很厲害，去醫(yī)院掛了三天的鹽水。 初臨教壇，似乎總是帶著一絲不安，但堅(jiān)持?jǐn)y著一份期待、揣著一片激情。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。學(xué)生的成績(jī)也證實(shí)了這一點(diǎn)，我教的班級(jí)在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績(jī)。另一方面，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的 教師 。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。 首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。對(duì)于一名數(shù)學(xué)教師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的 人 。 初中教師反思教育心得篇 1 叮咚轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，我在教師的崗位上又走過(guò)了一年。追憶往昔，展望未來(lái)，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長(zhǎng)，成為一名合格的 人民教師 ，無(wú)愧于這一稱號(hào)，我現(xiàn)將 20__年度工作情況總結(jié)如下： 一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德 我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把 師德 放在一個(gè)重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博 采眾家之長(zhǎng)為己所用。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。由于學(xué)生接受新知識(shí)快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。對(duì)待課程，虛心聽(tīng)取他們意見(jiàn)備好每一節(jié)課 。接手這兩個(gè)班的教學(xué)，我更是一點(diǎn)不敢放松，每備一節(jié)課我 都向老教師年輕教師虛心的求教力爭(zhēng)盡善盡美。 四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面 隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。在三個(gè)多月的教學(xué)生活中，在深入體會(huì)教學(xué)的不易與充滿挑戰(zhàn)時(shí)，更多的是與學(xué)生相處時(shí)的一些感受與體會(huì)。課堂上，有時(shí)講著講著，就忍不住咳嗽起來(lái)，當(dāng)時(shí)還在心里有些小埋怨：這幫小猴子，沒(méi)一個(gè)讓人省心的，說(shuō)過(guò)多少次還是一點(diǎn)都沒(méi)改善。 那天早讀課后，回到辦公室，驚訝地發(fā)現(xiàn)，辦公桌的側(cè)面貼了一張小便簽： “ 周老師，辛苦了 !” 頓時(shí)一股暖流涌上心頭，那份甜甜的溫暖，一直充斥著心頭。本該十分興奮的我，卻因?yàn)橐獏⒓訉W(xué)校組織的排舞訓(xùn)練，無(wú)法去為媽媽祈福、為自己慶祝，因而感覺(jué)有些遺憾與沉悶，甚至失去了往常那般的快樂(lè)。 過(guò)了沒(méi)多久，我的語(yǔ)文課代表急匆匆地趕來(lái)， “ 焦急 ” 地對(duì)我說(shuō)： “ 周老師，你快去看看，班級(jí)里好亂，班主任惲老師不在，幾個(gè)男生很吵 !” 她是一個(gè)很負(fù)責(zé)的小女生，也很有班級(jí)榮譽(yù)感，因?yàn)檫@個(gè)原因來(lái)找我，我絲毫沒(méi)有懷疑。他們的眼眸那么 熾烈，如濃烈的香氣彌散 ?? 頓時(shí)，我驚呆了，愣愣地站在哪里，不知所措。余音繞梁 ，我的心情久久不能平靜 ?? 三、晶瑩的 “ 水晶貝殼 ” “ 為什么試卷回家沒(méi)有簽字 ?” 怒氣沖沖的我正在與一位學(xué)生談話。 “ 你是個(gè)多么有靈性的孩子，期中考試以前，不管是課堂表現(xiàn)還是作業(yè)，進(jìn)步都那么大，老師不止一次表?yè)P(yáng)你，可如今呢 ?這還是你嗎 ?作業(yè)草草了事，上課吊兒郎當(dāng)，考試寥寥數(shù)筆，判若兩人啊 !到底是怎么回事 ?” 他依舊沒(méi)有說(shuō)一句話，但那眼神依 舊那么堅(jiān)定、執(zhí)著，只是多了晶瑩的閃光。課后，他偷偷地，似 乎還帶了份害羞，塞給了我一個(gè)疊得皺巴巴的紙包 —— “ 給老師的一封信 ” ，旁邊還用紅筆框出了一列字 “ 在最里面的一層 ”?? 我懷揣著一份好奇的心情，回到了辦公室，迫不及待地打開(kāi) —— 他居然厚厚實(shí)實(shí)地包了三層 !在最里面的那層，在疊得只有一拇指大的紙上，我看到了一顆夢(mèng)幻般的水晶： “ 有一次，我犯了一個(gè)錯(cuò)，某某老師十分生氣，還使出藐視的眼神，我認(rèn)為老師不理我了，就自甘墮落，作業(yè)亂寫或不寫，覺(jué)得無(wú)所謂，所以才表現(xiàn)不好。
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1