關(guān)于素質(zhì)教育心得體會(huì)范文-wenkub
2024-09-02 16 本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生在他的起點(diǎn)上前進(jìn)，在他的優(yōu)勢(shì)上發(fā)展，使每位學(xué)生都能抬起頭來(lái)走自己的人生道路，有時(shí)反而造成不同類型的人才被扼殺 。 “ 應(yīng)試教育 ” 著眼于選拔在高一級(jí)學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)生，而這種選拔又以現(xiàn)行學(xué)科的考試成績(jī)?yōu)橹饕罁?jù)，因此，忽視了全體學(xué)生的發(fā)展 。由于以選擇作為教育的主要目的，又以考試作為選拔的主要手段、再加之現(xiàn)行的考試制度的諸 多不完善因素，導(dǎo)致學(xué)校教育內(nèi)容實(shí)際上被區(qū)分為考試內(nèi)容和非考試內(nèi)容，考試內(nèi)容的教學(xué)大大強(qiáng)化和扭曲，造成學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重。這種皮條戰(zhàn)式的教育方法，只能使孩子喪失天性，身心得不到健康的發(fā)展，危害性相當(dāng)?shù)拇?。近期，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了 “ 切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān) ” 這一精神。 全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是黨中央和國(guó)務(wù)院為加快實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略做出的又一重大決策。感受很深，覺得當(dāng)前提出這個(gè)策略非常及時(shí)，非常重要，這對(duì)進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，必將起到極大的推動(dòng)和促進(jìn)作用。其原因有：一是表面性。這不僅使德育、體育、美育、勞動(dòng)教育等方面被削弱，而且智育也存在著嚴(yán)重的片面性。把優(yōu)秀人才的培養(yǎng)和廣大勞動(dòng)者素質(zhì)的 提高對(duì)立起來(lái)，使基礎(chǔ)教育實(shí)際成為面向少數(shù)人的教育。另一方面，以考試成績(jī)表示的教育結(jié)果被無(wú)限地夸大，而教育過(guò)程卻被嚴(yán)重地忽視了。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生。因此，我班學(xué)生整體素質(zhì)發(fā)展均衡，學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)比較優(yōu)秀。實(shí)施素質(zhì)教育，豐富教育內(nèi)容，是我們共同的任務(wù) 。通過(guò)對(duì)相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對(duì)如何深入實(shí)施素質(zhì)教育、如何規(guī)范自己的教學(xué)行為等， 同時(shí)有了更深入的認(rèn)識(shí)、了解以及體會(huì)。當(dāng)前教育在很大程度上還存在著片面追求升學(xué)率，中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的情況 。教師在工作中要以育人為本 ,面向全體學(xué)生。克服那種只重視智育 ,甚至于只重視考分 ,而忽視德育、體育、 美育的 “ 應(yīng)試教育 ” 傾向。重視發(fā)展學(xué)生個(gè)性 ,充分發(fā)展學(xué)生的潛能 ,大力培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。所以作為一名教師，一名推行素質(zhì)教育的工作者，要不斷的學(xué)習(xí)，不斷接受新觀念，充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想，提高自己的理論水平和實(shí)踐水平，適應(yīng)日益變化的教育形勢(shì)，努力做一名自覺踐行素質(zhì)教育的工作者。 在思想認(rèn)識(shí)上，讓全體教師樹立新
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