作風(fēng)轉(zhuǎn)變心得體會(huì)-wenkub
2024-09-02 16 本頁面
【正文】 生之間的信息互動(dòng)交流，變 ‘ 傳話 ’ 為 ‘ 對(duì)話 ’ ，建立平等、和諧的師生關(guān)系，營造寬松、和諧的教學(xué)氛圍。建立一個(gè)接納的、支持性的、寬容的課堂氣氛 。的確，我們教師教給學(xué)生的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，只是滄海一粟，要想提高自己的水平，在教學(xué)時(shí)游刃有余，這就需要持之以恒地讀書，不斷地補(bǔ)充自己的知識(shí)，使自己的知識(shí)海洋變得越來越寬廣。 作風(fēng)轉(zhuǎn)變心得體會(huì)一： xxxx 年 x 月 x 日到 x 月 x 日，我校組織教師進(jìn)行了為期五天的 “ 轉(zhuǎn)變作風(fēng)落實(shí)責(zé)任提升質(zhì)量 ” 的大討論，作為一名初中語文教師，我深感肩上之責(zé)任重大，同時(shí)也告誡自己，不得不重新審視自己的工作作風(fēng)、工作態(tài)度、工作，下面我將本次討論后我的心得體會(huì)談及如下： 我認(rèn)為，作為一名受學(xué)生歡迎的語文教師，不僅要非常有才華，而且要與學(xué)生進(jìn)行 “ 心與心的溝通 ” ，我們要像愛我們的父母一樣愛我們的學(xué)生，教他們?nèi)绾稳W(xué)。服務(wù)認(rèn)真細(xì)致，工作精明干練，為人誠實(shí)正直，辦事公道正派。 首先，老師應(yīng)以知識(shí)為載體，讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索，要把讀書當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)作饑餓者的食物，要有讀書的興趣 。 其次，作為一名好 的語文教師，要學(xué)會(huì)如何教學(xué)生會(huì)學(xué)，教育家陶行知先生曾說過： “ 我以為好的先生不是教學(xué)，不是教學(xué)生，而是教學(xué)生會(huì)學(xué) ” 。作為學(xué)習(xí)參與者，與學(xué)生分享自己的感情和想法 。教師也要 “ 蹲下身子與學(xué)生對(duì)話 !”“ 同學(xué)生一起成長。 師生關(guān)系求平等，要做到這一點(diǎn)，教師首先要親近學(xué)生，細(xì)致了解每個(gè)學(xué)生的心理需求、個(gè)性特點(diǎn)，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和尊重，會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)力的磁場(chǎng)，吸引全體學(xué)生信任你、尊重你、愿意聆聽你的教誨、完成你交給的任務(wù)，其次，要與學(xué)生親密合作，教師要蹲下來看學(xué)生，這句話告訴我們，教師只有蹲下來才能真正走進(jìn)學(xué)生真實(shí)的內(nèi)心世界，觸摸學(xué)生的思想情感，因此，教師蹲下來，當(dāng)看見學(xué)生把作業(yè)本弄臟時(shí)，便不會(huì)斷然斥之為 “ 不守紀(jì)律 ” ，他畢竟還是孩子啊 !唯有如 此，課堂才有可能成為充滿靈性和情趣的篇章。根據(jù)學(xué)院的部署和 活動(dòng)方案，作為部門的領(lǐng)導(dǎo)和外語系黨支部書記，一方面我組織外語系和部門人員認(rèn)真學(xué)習(xí)院長的動(dòng)員報(bào)告，對(duì)開展此活動(dòng)作了具體的布置和要求，一方面我認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件和領(lǐng)導(dǎo)的講話。以上宗旨、理念和要求，都要落實(shí)和體現(xiàn)在政府的日常行政管理工作、服務(wù)水平和公務(wù)員的作風(fēng)上。實(shí)施公務(wù)員法，全面推進(jìn)依法行政，就要針對(duì)當(dāng)前存在的問題整
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