教科版科學(xué)四上做一個(gè)小磁鐵指南針-wenkub
2022-11-30 22:45:01 本頁面
【正文】 的結(jié)果。 教學(xué) 準(zhǔn)備 學(xué)生準(zhǔn)備：大、小鐵釘、多塊磁鐵 教師準(zhǔn)備：大、小鐵釘、多塊磁性較強(qiáng)的磁鐵 教學(xué) 流程 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 意 圖 一、 激趣 導(dǎo)入 ● 表演小魔術(shù)：開始把一根較大的鐵釘放在一堆小鐵釘上面，讓同學(xué)們檢驗(yàn)有沒有磁性（當(dāng)然是沒有磁性的），接著老師雙手合起來（左手的手掌內(nèi)藏一塊磁鐵 ，右手拿鐵釘在磁鐵上一劃），裝模作樣地念一句咒語：“ X X X X X”，再次讓學(xué)生檢驗(yàn)，鐵釘有磁性了！ ● 引導(dǎo)學(xué)生討論：小魔術(shù)的秘密是什么？ ● 讓學(xué)生說出各組猜想的結(jié)果。 能夠用多 種辦法判斷自己做的小磁鐵的南北極。② 進(jìn)行“比一比，誰的大鐵釘磁性強(qiáng)”的活動(dòng)，比賽后總結(jié)出使大鐵釘磁性強(qiáng)的方法。 課題 名稱 3 、 《做一個(gè)小磁鐵》 教學(xué) 內(nèi)容 教科版小學(xué)科學(xué) 四年級 上冊 第四單元 第 48 頁至 49 頁 設(shè)計(jì) 者 鄒 錫 波 （廣東省佛山市南海區(qū)官窯鎮(zhèn)（街）大欖小學(xué) ） 設(shè) 計(jì) 思 路 ① 由老師表演小魔術(shù)吸引學(xué)生：開始把一根較大的鐵釘放在一堆小鐵釘上，讓同學(xué)們檢驗(yàn)有沒有磁性（當(dāng)然是沒有磁性的），接著老師雙手合起來（左手的手掌中藏一塊磁鐵，右手拿鐵釘在磁鐵上一劃），裝模作樣地念一句咒語：“ X X X X X”，再次讓學(xué)生檢驗(yàn)，鐵釘有磁性了。 ③ 判斷自己做的磁鐵的南北極。 在活動(dòng)中注意激發(fā)學(xué)生對探究的興趣和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。 ● 打開左手讓同學(xué)們看。 ● 看老師的左手再說出自己的意見。 步驟： ① 讓每位同學(xué)拿來出大、小鐵釘，并讓他們檢驗(yàn)大鐵釘是否有磁性； ② 動(dòng)作輕快地把大鐵釘與自己準(zhǔn)備的磁鐵磨擦一下； ③ 把大鐵釘再次接觸小鐵釘，就可成功表演魔術(shù)了。（引導(dǎo)學(xué)生操作） ● 問：你能用剛才表演魔術(shù)時(shí)學(xué)到的知識(shí)解釋這個(gè)現(xiàn)象嗎？ ● 現(xiàn)在進(jìn)行第二項(xiàng)活動(dòng)：“比一比，誰的大鐵釘磁性強(qiáng)” 。 ● 同學(xué)們認(rèn)識(shí)了鐵釘?shù)拇呕F(xiàn)象，原來是它與磁鐵接觸過的緣故。 ②各組長到講臺(tái)前拿磁鐵、鐵釘； ③ 各小組一邊想辦法一邊做實(shí)驗(yàn)，并作好記錄。 (老師巡視 ) ● 引導(dǎo)每小組
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